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文档简介

《摸一摸》导学案第一课时导学目标：通过学习《摸一摸》，学生能够理解和掌握本文的核心内容，提高阅读理解能力，并且能够进行思辨和创作。导学提纲：一、导入1.初步了解《摸一摸》这篇文章是关于什么内容的？2.你觉得标题《摸一摸》是什么意思？为什么会有这样的标题？二、整体理解1.通读全文，简要概括文章的内容主旨。2.你认为文章中的小女孩为什么想要摸那些不爱接触的东西？3.文章中的妈妈为什么会支持小女孩去摸这些东西呢？三、细节理解1.文中提到的“整个音乐盒”是什么样子的？为什么小女孩想要摸一摸这个音乐盒？2.小女孩摸了草木盆景后，发生了什么有趣的事情？3.小女孩摸了哺乳动物的图鉴，她想表达什么观点？四、深层次思考1.通过阅读文章，你觉得作者想表达什么主题？为什么选择这样的题材？2.你认为小女孩在这个故事中代表了什么？3.你会选择像小女孩那样去接触不同的事物吗？为什么？五、写作拓展1.请你描述一下你自己有关“摸一摸”这个主题的故事，可以是真实的也可以是虚构的。2.为什么觉得要去体验和接触一些不同的事物是很有意义的呢？六、课堂小结1.回顾今天的学习内容，简要总结文章的主要内容以及我们的学习收获。导学作业：写一篇关于《摸一摸》的读后感，要求包括对文章主题的理解、自己对于“摸一摸”主题的思考，以及自己有关这个主题的故事描述。第二课时一、导学目的通过学习《摸一摸》这篇文章，让学生了解如何用心去感知世界，体验生活中的美好和温暖。同时，培养学生的情感体验和表达能力，提高他们的审美情趣和情感修养。二、导学内容1.导入：通过观看一段视频或图片，引导学生进入主题，讨论“用手摸一摸世界”的意义。2.整体理解：让学生阅读《摸一摸》这篇文章，思考作者想表达的思想和情感，以及文章的主题和结构。3.细节理解：引导学生分析文章中的重点句子和段落，理解其中蕴含的情感和意义。4.情感体验：让学生通过写作或绘画等方式，表达自己对文章的感受和体验，以及自己对生活的感悟。5.拓展延伸：让学生参与相关的情感体验活动，如观看一部感人的电影、听一首动人的音乐等，进一步感受生活中的美好和温暖。三、导学步骤1.导入：播放一段视频，展示人们用手触摸大自然、触摸生活中的美好瞬间，引导学生思考“用手摸一摸世界”代表着什么。2.整体理解：让学生阅读《摸一摸》这篇文章，让他们大致了解文章的主要内容和情感。3.细节理解：让学生小组讨论文章中的重点句子和段落，分析其中表达的情感和意义，帮助他们更深入地理解文章。4.情感体验：让学生用几分钟时间，写下自己对文章的感受和体会，表达自己对生活和世界的感悟。5.拓展延伸：布置作业，要求学生选取一种方式，如绘画、写作、拍摄照片等，表达自己对生活美好和温暖的感受，分享给同学。四、总结通过学习《摸一摸》这篇文章，让学生懂得用心去感知世界，发现生活中的美好和温暖。同时，也培养了学生的

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