《动物的鼻子导学案-2023-2024学年科学青岛版》_第1页
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文档简介

《动物的鼻子》导学案第一课时一、导入引言在我们周围的世界里，动物有着各种各样的鼻子，它们的功能各不相同，形态也各有特点。今天我们就来探究一下动物的鼻子有哪些不同的功能和特点。二、目标1.了解动物鼻子的基本结构和功能。2.掌握不同动物鼻子的特点和适应环境的方式。3.能够通过观察、比较和总结的方式，探究动物鼻子的奥秘。三、预习导入请同学们观察周围的动物，思考它们的鼻子的形状和功能有哪些不同，并做笔记。四、知识讲解1.动物鼻子的基本结构：动物的鼻子包括鼻孔、鼻腔、鼻道和鼻膜等部分。2.动物鼻子的功能：不同动物的鼻子有各自不同的功能，有的用于感知周围环境中的气味、有的用于吸收氧气、有的用于制造声音等。3.动物鼻子的特点：不同动物的鼻子形态各异，适应环境的方式也不同，比如长颈鹿的长长鼻子可以帮助它们吃到树枝顶端的嫩叶，而海豚的鼻孔在头部顶部可以帮助它们在水中呼吸。五、案例分析请同学们选择一个自己感兴趣的动物，通过查阅资料或观察动物，总结该动物的鼻子的功能和特点，并分享给其他同学。六、团体讨论将同学们分成小组，让他们讨论不同动物鼻子的功能和特点，并与其他小组分享自己的观点和结论。七、拓展延伸1.请同学们观察家养宠物的鼻子，思考它们的鼻子有什么特点。2.请同学们借助网络或书本资源，了解更多关于动物鼻子的知识，并分享给其他同学。八、总结反思通过本节课的学习，我们了解到动物的鼻子在不同的动物身上有不同的功能和特点，它们适应环境的方式也各有不同。我们可以通过观察和比较动物的鼻子，深入了解动物的生活和适应环境的方式。九、课后作业1.选择一个感兴趣的动物，查阅相关资料，了解该动物的鼻子的功能和特点，并写一篇短文。2.观察家养宠物的鼻子，思考它们的鼻子有什么特点，并写下观察和思考的内容。十、参考资料1.《动物的鼻子结构与功能》2.《动物的鼻子特点与适应环境的方式》通过本次学习，同学们可以更加深入地了解动物的鼻子的奥秘，拓展了解动物世界的视野，培养了对动物的关爱和热爱。希望同学们在课后能够继续探究动物的奥秘，发现更多有趣的知识和故事。第二课时一、导学目标1.了解动物鼻子的结构与功能；2.掌握不同动物鼻子的适应环境的特点；3.能够通过实际观察和实验，探究动物鼻子的奥秘。二、导学内容1.动物鼻子的基本结构；2.动物鼻子的功能；3.不同动物鼻子的适应环境特点。三、导学过程1.观察与探讨-展示不同动物的鼻子图片，让学生观察并描述其特点；-引导学生思考，为什么不同动物的鼻子形状不同？2.实验与验证-准备瓶子、小球、水等材料，进行实验模拟动物嗅觉功能；-让学生通过实验，探究动物的嗅觉是如何工作的。3.分组讨论-将学生分成小组，讨论不同动物的鼻子是如何适应其生存环境的；-每个小组选择一个动物鼻子进行介绍，并发表自己的观点。四、导学总结通过本节课的学习，我们了解到动物的鼻子是多样化的，不同的形状和功能适应了它们不同的生存环境。动物的鼻子是神奇而奇妙的，它们

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