《诫子书-诸葛亮导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《诫子书-诸葛亮》导学案第一课时一、导学目标1.了解《诫子书》的作者、背景、内容和意义。2.理解《诫子书》中蕴含的智慧和人生哲理。3.培养学生的批判性思维和价值观。4.能够运用《诫子书》中的智慧在日常生活和学习中取得收获。二、导学重点1.《诫子书》的背景和作者。2.《诫子书》的主要内容和核心思想。3.《诫子书》的应用和价值。三、导学难点1.理解《诫子书》中的文言文和古代典故。2.把握《诫子书》中的深层思想和智慧。四、导学过程1.导入教师通过提问或展示相关图片引出《诫子书》，让学生对此文进行初步了解和感受，引起学生的兴趣。2.学习内容（1）背景和作者介绍《诫子书》的作者为著名的三国时期政治家、军事家、文学家——诸葛亮，他是刘备的丞相，被尊称为“睿哲”。（2）主要内容和核心思想讲解《诫子书》的内容包括对事情的观察和判断、对人际关系的处理、对自身素质的培养等方面，蕴含着丰富的智慧和人生哲理。强调忠诚、正直、谦虚、谨慎等品质。（3）应用和价值引导学生通过学习《诫子书》中的智慧，反思自己的行为和处事方式，指导学生在生活和学习中应该如何应用这些智慧，从而取得更好的成果。3.讨论互动设计一些与学生生活和学习相关的问题，引导学生展开讨论，分享彼此的看法和体会，增强学生的交流能力和批判性思维。4.总结反思通过总结讨论的内容，引导学生对《诫子书》中的智慧和思想进行深入反思和领悟，激发学生的学习热情和探究欲望，提高他们对待人生和学习的态度。五、课后作业1.阅读《诫子书》全文，选择一段自己觉得有启发的内容，写一篇读后感。2.结合自身经历或身边的事例，思考《诫子书》中的智慧如何应用到实际生活中。3.选取一些《诫子书》中的箴言或格言，制作海报或PPT展示给同学。六、拓展延伸组织学生进行相关主题的写作比赛或演讲比赛，鼓励学生通过语言表达来深化对《诫子书》的理解和应用，提高他们的表达能力和思维深度。七、导学反馈对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，及时给予鼓励和批评，帮助学生不断提高自身素质和能力，促进其全面发展。第二课时一、导言《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮所著的一篇家书，内容丰富、言简意赅，被誉为中国古代经典名篇之一。本篇导学案将带领学生深入学习《诫子书》，探讨其中的智慧和哲理，引导学生思考如何应用其中的道理指导自己的生活和学习。二、学习目标1.了解《诫子书》的背景和作者诸葛亮；2.理解《诫子书》的主要内容和核心思想；3.分析《诫子书》中所蕴含的智慧和哲理；4.思考如何应用《诫子书》中的道理指导自己的生活和学习。三、学习过程1.阅读《诫子书》全文，了解其背景和作者诸葛亮；2.分组讨论《诫子书》中的每一段内容，分析其含义和作用；3.思考并讨论《诫子书》中所蕴含的智慧和哲理，以及如何应用到实际生活中；4.小组展示讨论结果，交流彼此的见解和体会；5.结合自身经历，写一篇感想文章，探讨《诫子书》对自己的启发和影响。四、拓展延伸1.请结合《诫子书》中的某一段文字，撰写一篇短文或书评，展示对其中智慧和哲理的理解；2.针对《诫子书》中所涉及的思想和道理，结合现实生活中的例子，进一步深化理解并发挥应用；3.尝试用现代语言重新诠释《诫子书》中的某一段内容，共同探讨其在当今社会的意义和价值。五、总结反思通过学习《诫子书》，我们不仅可以了解古代名篇的博大精深，更可以汲取其中的智慧和哲理，指导我们的日常生活和学习