《司马光导学案-2023-2024学年语文统编版》

《司马光》导学案第一课时导学目标：1.了解司马光的生平和主要成就；2.理解司马光对中国历史的重要影响；3.分析司马光的思想和成就对后世的启示。导学内容：一、司马光的生平和主要成就1.司马光（1019-1086），字子卿，汉族，河南洛阳人，北宋宰相、政治家、历史学家，也是著名的文学家、书法家和诗人。2.司马光在政治上有着卓越的才能，曾任参知政事、宰相等要职，对北宋政治起到重要作用。3.司马光著有《资治通鉴》，这是一部总结整理历史的重要史书，对后世史学和政治学的影响深远。二、司马光对中国历史的重要影响1.司马光的《资治通鉴》是中国历史上第一部纪事性通史，有“史风直上，绝无私意”之称，成为中国史学史上具有划时代意义的巨著。2.《资治通鉴》系统记录了自周代至北宋的历史事件，以及作者对历史事件的分析和评价，是古代中国历史学最高成就之一。3.《资治通鉴》在中国史学史上开辟了以史为目的的历史研究传统，对后世历史研究产生了巨大影响，被认为是中国史学的经典之作。三、司马光的思想和成就对后世的启示1.司马光的政治理念强调忠君爱国，主张清廉、勤政，对政治腐败和阴谋诡计予以痛斥。2.司马光的历史观念强调史实考据和客观公正，对历史事件的评价不偏袒任何一方，反映了他对历史真相的追求。3.司马光的学识渊博、为政清明、历史观念客观公正等品质，为后世留下了宝贵的思想遗产。综上所述，司马光是中国历史上杰出的政治家、历史学家和文学家，其对中国历史和文化的贡献不可忽视。他的《资治通鉴》不仅是一部史书，更是中国史学的经典之作，对后世产生了深远的影响。同时，司马光的政治理念和历史观念也为我们提供了宝贵的启示，希望我们能够从中汲取精神力量，不断追求真理，勤奋学习，努力实践，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。第二课时导言：《司马光》是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家，他在中国历史上留下了深远的影响。通过学习司马光的生平和事迹，可以深刻了解中国古代政治和文化的发展历程，同时也能够激发学生对于历史和文化的兴趣，促进他们的综合素质的提升。一、课前准备1.学习目标：-了解司马光的生平和主要成就；-探究司马光在中国历史上的地位和影响；-分析司马光的思想和对历史的贡献。2.学习资源：《中国历史人物传记》、互联网资料等。3.学习方式：小组讨论、课堂讲解、网络搜索等。二、课堂活动1.导入：通过展示司马光的肖像和简要介绍，引导学生了解司马光的基本信息。2.学习内容：-司马光的生平：生于北宋庆历年间，先后担任过宰相和参知政事等职务，对北宋政治有着深远的影响。-司马光的主要成就：主编《资治通鉴》，成为中国古代最重要的史学著作之一；提倡“存天理，去人欲”，主张依法治国。-司马光的地位和影响：在中国历史上享有很高的声誉，被誉为“千古第一伟臣”，对后世影响深远。-司马光的思想和贡献：倡导忠君爱国的思想，通过《资治通鉴》等作品为后人提供了宝贵的历史资料。3.活动设计：-小组讨论：分组讨论司马光的主要成就和对历史的贡献，并结合现实生活进行思考和交流。-知识梳理：请学生根据所学内容，形成对司马光的整体认识和评价，并进行展示和讨论。-互动讲解：老师对学生提出的问题进行解答，并就相关历史事件展开讨论，引导学生深入思考。三、课后拓展1.作业布置：要求学生结合所学知识，撰写关于司马光的研究报告，深入探究其思想和对历史的贡献。2.拓展阅读：推荐学生阅读《资治通鉴》，深入了解司马光的史学思想和历史观。3.实践活动：组织学生进行实地走访，探寻与司马光相关的历史遗迹和文化遗产，增加对历史的感悟和领悟。通过以上学习活动，学生将对司马光这位伟大的历史人物有着