《元素导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《元素》导学案第一课时一、导学目标1.了解元素的概念和基本特征；2.掌握元素的分类及周期表的组成；3.了解元素在自然界中的存在形式和重要性；4.能够运用元素知识解释和理解实际问题。二、导学内容1.元素的定义和特征；2.元素的分类；3.元素的周期表；4.元素在自然界中的存在形式；5.元素的重要性和应用。三、导学步骤Step1：导入引导请同学们对元素的概念做一个简单的解释，并探讨元素在我们生活中的重要性。Step2：学习元素的定义和特征1.请查阅课本和网络资料，了解元素的定义是什么？元素具有哪些基本特征？2.请列举几个常见的元素，并分析它们的特点和用途。Step3：学习元素的分类1.请了解元素是如何分类的？元素的分类有哪些方式？2.请找出几个典型的元素分类，并探讨它们之间的联系和区别。Step4：学习元素的周期表1.请了解元素周期表的组成结构是什么？周期表中元素是如何排列的？2.请找出周期表中的某几个元素，并分析它们在周期表中的位置及特点。Step5：学习元素在自然界中的存在形式1.请了解元素在自然界中的存在形式有哪些？元素如何通过反应形成化合物？2.请找出几个典型的元素在自然界中的存在形式，并分析其在生物学、地球科学等领域的作用。Step6：学习元素的重要性和应用1.请了解元素在工业生产、农业生产、医学和环境保护等方面的应用；2.请选取一个元素，探讨其在不同领域的重要性和应用。四、导学检测1.请简要总结元素的定义和分类；2.请描述一个元素在周期表中的位置及其特点；3.请分析一个元素在自然界中的存在形式和重要性；4.请选择一个元素，阐述其在不同领域的应用。五、拓展延伸1.请就元素的发现历史和研究方法做一次报告；2.请研究元素与化学反应的关系，探讨元素在化学反应中的作用。六、课堂小结在本节课中，我们学习了元素的定义和特征、分类、周期表及其组成，元素在自然界中的存在形式，以及元素的重要性和应用。通过本节课的学习，希望同学们能够更加深入地理解元素的基本知识，并运用所学知识解释和理解实际问题。第二课时一、导学目标：1.了解元素的基本概念和分类；2.掌握元素的周期表排列规律；3.熟悉元素的化学性质和常见用途；4.能够运用元素知识解决实际问题。二、导学重点：1.元素的定义和分类；2.周期表的结构和周期性规律；3.元素的化学性质和用途。三、导学过程：1.元素的基本概念：元素是构成物质的基本单位，是由一种原子组成的纯净物质。目前已知的元素有118种，按照原子序数和性质的不同可以分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。2.周期表的基本结构：周期表是按照元素的原子序数和化学性质排列的表格，具有周期性规律。主要包括周期数、族数、元素符号、元素名称等信息。元素的周期表排列遵循着周期性规律，同一周期内原子序数增加，从左至右元素性质发生变化；同一族内原子序数相同，具有相似的化学性质。3.元素的化学性质和用途：不同元素具有不同的化学性质，可以通过元素的原子结构和周期表位置推断其化学性质。例如，金属元素具有良好的导电性和延展性，可用于制造电线和建筑材料；非金属元素多为气体或固体，广泛应用于化工、医药和农业等领域。四、导学任务：1.阅读相关教材或资料，了解元素的基本概念和分类；2.制定学习计划，掌握周期表的结构和周期性规律；3.进行实验或实践活动，探究元素的化学性质和用途；4.完成相关练习和作业，巩固元素知识并运用到实际问题中。五、导学总结：通过本次导学，我们深入了解了元素的基本概念、周期表的结构和周期性规律，以及元素的