《远古的传说作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会部编版》

《远古的传说》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《远古的传说》是一部富有神秘色彩和想象力的文学作品，以其独特的故事情节和丰富的想象力深受读者喜爱。在学生阅读教育中，引导学生阅读这样的文学作品，对于拓展学生的想象力、阅读能力和文学素养都具有积极的意义。二、教学目标设定1.培养学生对文学作品的阅读兴趣，激发学生的想象力和创造力；2.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，帮助学生理解文学作品中的深层次含义；3.引导学生学会用文学语言表达自己的情感和思想，提高学生的语言表达能力。三、教学内容安排第一课：故事导入1.通过展示《远古的传说》的封面和简介引起学生的兴趣；2.简述故事背景，引导学生了解故事情节，激发学生猜测和展开联想；3.介绍作者简介，分析作者创作背景和意图。第二课：主要故事情节分析1.分段阅读故事内容，引导学生理解主要情节和人物；2.分组讨论学生对主要情节的理解和解读，激发学生思考和表达；3.教师点拨学生对故事中隐含的含义和主题。第三课：文学语言分析1.选取故事中的片段分析其中的文学语言，探讨作者的表达技巧；2.让学生仿写故事中的片段，锻炼学生的语言表达能力和写作技巧；3.学生展示自己的作品，进行互相欣赏和点评。第四课：情感表达和思考1.让学生就故事中的人物性格和行为展开讨论，分析作者对人性的审视；2.引导学生表达对故事的感受和思考，进行情感释放和互动交流；3.鼓励学生用文学语言表达自己的情感和思想，提高学生的表达能力。四、教学方法与手段1.情景模拟教学法：通过展示、讨论和互动等方式模拟故事情境，拉近学生与故事的距离；2.小组合作学习法：分组讨论、互相合作，在小组中交流、分享和合作完成任务；3.多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资料辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解效果。五、教学评价与反馈1.定期进行小测验和课堂测验，检查学生对故事内容和文学语言的理解；2.鼓励学生写读后感、作文等作业，展示学生的思考和表达能力；3.定期组织学生进行朗读、演讲等活动，提高学生的口头表达能力。六、教学资源准备1.多媒体设备：投影仪、音响等设备；2.故事书籍和相关资料；3.课堂用具：白板、彩色笔等；4.学生作品展示和欣赏的墙贴、展板等。七、总结与展望通过《远古的传说》的故事教学，希望能激发学生的阅读兴趣和文学创作潜能，提高学生的阅读理解能力和表达能力，培养学生对文学作品的欣赏和理解能力，为学生的综合素养和人文素养的培养打下坚实基础。希望学生在欣赏《远古的传说》的同时，也能发现自己的潜能和才华，成为有思想、有文化的人才。第二课时一、教学背景分析《远古的传说》是一部以中国古代神话为题材的文学作品，蕴含丰富的传统文化和价值观念。通过学习这部作品，可以让学生深入了解中国传统文化，激发对神话故事的兴趣，提高阅读和文学修养。二、教学目标1.熟悉《远古的传说》的故事情节和主要人物。2.理解神话故事中所蕴含的传统文化和价值观念。3.培养学生对神话文学的阅读理解能力和文学鉴赏能力。三、教学重点和难点重点：掌握《远古的传说》的故事情节和主题；理解神话故事中所蕴含的文化内涵。难点：理解古代神话故事中的象征意义和隐喻；学会将神话故事与现实生活联系起来。四、教学内容和方法1.教学内容：（1）《远古的传说》的故事情节和主要人物介绍。（2）神话故事中的文化内涵和价值观念。（3）神话故事与现实生活的联系和启示。2.教学方法：（1）讲授结合讲解和讨论，引导学生深入理解故事情节和文化内涵。（2）分组阅读讨论，促进学生间的思想碰撞和交流。（3）以小组活动为主，让学生自主学习和探究。五、教学过程设计第一课时：《远古的传说》简介1.教师介绍《远古的传说》的作者和背景，引出故事内容。2.学生听教师讲述故事情节，了解主要人物和故事发展。3.学生讨论故事中的文化内涵和价值观念，做简要总结。第二课时：神话故事的象征意义1.教师讲解神话故事中的象征意义和隐喻，引导学生深入理解。2.学生分组探讨不同故事中的象征意义，交流讨论心得。3.学生总结并展示小组讨论成果，展示个人见解。第三课时：神话故事与现实生活1.教师引导学生分析神话故事与现实生活的联系和启示。2.学生结合自身经历或观点，谈谈神话故事对现实的启示。3.学生进行小组活动，分享和交流自己的见解和感悟。六、教学评估方式1.课堂表现评估：包括积极参与讨论、发言表达能力、思维深度等。2.小组活动评估：评价小组讨论的成果和展示效果，包括内容完整性、逻辑性等。3.作业评估：布置相关作业，如写读后感、展示议论文等，评价学生的理解和表达能力。七、教学资源准备1.教师准备《远古的传说》故事文本和相关资料。2.学生准备笔记本、纸笔等学习用品。3.多媒体设备：投影仪、音响等。八、课后作业安排1.要求学生写一篇读后感，结合神话故事谈谈自己的体会和感悟。2.布置小组作业，每组选择一个故事，进行深入分析和讨论。3.学生可以自行选择一则神话故事，进行阐释和创作。通过本次教学，学生不仅可以了解《远古的传说》这部神话文学作品，还可以理解神