（2024春）小学语文六年级（下册）学习乐园参考答案

第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成字词句段的练习。（32分）1.3分的比例分配如下：卷面整洁1分，书写正确1分，工整力求美观1分。（2）肿胀、惊异、褐、染缸、脏（8分，每字0.5分）3.CADDA(10分，每题2分)4.BDC(每题2分，共6分)15.能有条理地表达，写写它的原料、做法和对食物的感受。如：那金黄色的酸辣汤，黑绿相间的酸菜，火红的小辣椒，细嫩的鱼肉，一看就让人胃口大开。吃时，先喝口汤尝个鲜，再夹块鱼肉把它放到嘴里，慢慢咀嚼。先是淡淡的芝麻香，然后有一些汤水溢满口中，再有一些香浓可口的鱼肉，嫩嫩的，油而不腻，酸中带辣，令人回味无穷，唇齿留香。（5分）1二、根据课文内容填空。（8分）★综合拓展。（选做）（9分）1.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条—对月穿针千门万户曈曈日，总把新桃换旧符—贴春联遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人—登高（每条线1分，共3分）3.第一幅图—年年有余第二幅图—喜上眉梢第三幅图—事事第二部分阅读理解（30分）材料一（13分）2.看走马灯看围屏看走马灯详略得当，突出走马灯的受欢迎，表达家乡孩子们对走马灯的喜爱。（每空1分，共4分）3.看围屏是家乡特色习俗，表现出作者对看围屏的喜爱和故乡的依恋。（2分）4.“水陆空”全覆盖会场延伸规模扩大灯彩的制作融入新的元素（每空1分，共4分）5.答案不唯一，注意写清楚灯的造型和观灯的感受。例：那鱼灯肥壮极了，鱼鳞层次分明，鱼尾灵动可爱，硕大的鱼身，闪着温暖而热烈的光。2鱼灯寓意着年年有余，寄托着人们对新年的美好情感。（2分）材料二（17分）21.形容父亲的书法雄健有力。（1分）灶神能看到一切，让人产生畏惧心理。（1分）分，共4分。意思相近，不超过10个字即可）3.D（2分）4.（1）“我”用心刻出的萝卜形状漂亮、颜色喜庆，给年夜饭添彩。（2）火烧得很旺，日子过得红火，过年的气氛热闹。（3）孩子巴不得早点吃到那些好吃的，迫不及待、争先恐后的场面。（每空2分，共6分，意思相近即可）5.摆弄红萝卜、祭灶神是当地过年时比较典型的活动，更能突出过年时作为孩子的乐趣，所以要详写。帮父亲磨墨，“我”只是一个配角，因此要略写。（3分）第三部分习作表达（30分）1.要能有条理地介绍自己过元宵节的经历。2.在习作时，要拒绝记“流水账”。要突出重点，抓住印象最深的一两个活动详细写，其他的简略写。在介绍时，要融入自己的情感，抒发自己的真实感受。同时调动联想和想象，采用比喻、拟人等修辞手法，将自己过元宵节的3.对于元宵节风俗不清楚的地方，可以通过询问长辈、查找资料等方式解决，恰当地补充在自己的习作中，既可以吸引读者，也可以让自己的作文更有3小学语文六年级（下册）学习乐园（二）参考答案第一部分积累与运用（41分）一、按要求完成字词句练习。（26分）1.3分的比例分配如下：卷面整洁1分，书写正确1分，工整力求美观1分。4（1）B（2）C（3）B（4）A（每题2分）4.读例句，完成下列练习。（4分）4（1）突出八儿的开心、欢喜。（1分）（2）②（1分）（3）用夸张的修辞手法，围绕“焦虑”来写即可。例：这次不理想的成绩，让他的妈妈焦虑万分，没有一秒钟看他是顺眼的。（2分）二、根据课文内容填空。（15分）1.勇敢机智足智多谋有责任感等。（每空1分，共3分。答案不唯一）《蓝色的海豚岛》（1分）卡拉娜（1分）她英勇无畏，克服了重重困难，制造了防身和狩猎的武器，制服了野狗。（2分，答案不唯一）2.①莫道君行早②胜读十年书③路遥知马力④读书须用意（1）②（2）③（3）④（3）①（每空1分，共8分）★综合拓展。（选做）（6分）（1）例：在逆境中，他把绝望岛变成幸福岛，提示我们永远不要放弃生存的希望。（2分）（2）生火工具取暖、烧饭、驱赶野兽、求救。针线缝衣服、变成鱼钩、挑刺。书籍可打发时间、充实自己。一把刀，可防身、砍树、做食物。（4分）第二部分阅读理解（29分）材料一（14分）材料二（15分）4.五月玫瑰可能对尼尔斯的到来感到吃惊，表现出友好。尼尔斯可能和五月玫瑰聊聊家里的其他小动物，聊聊家里的变化，聊父母的生活情况等。言之成理即可。（3分）5第三部分习作表达（30分）1.精选书籍，题目自拟本次习作注意选择书籍要合适。拟定题目的时候，可以简单定为“最喜欢的一本书”，也可以加上正副标题，酌情可以加分。2.结合书籍，表达感受作者可以通过评价书中关键人物，或就某一个情节结合实际展开论述，也可以由阅读想开来，联系自己的生活实际谈谈感受。6小学语文六年级（下册）学习乐园（三）参考答案第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成练习。（28分）1.3分的比例分配如下：卷面整洁1分，书写正确1分，工整力求美观1分。3.D、B、D、C（8分，每题2分）4.按要求，写句子。（7分，每种状态能举三个事物，或从三个方面进行描述，得3分，语言表现力1分）7例（心情好）：路过公园，大树爷爷欢快地摇了摇树枝，向我打招呼。草儿们轻轻地点了点头，仿佛在为我点赞。阳光变得格外明媚，照得我心情（心情不好）：路过公园，大树爷爷朝我指指点点的，好像在责备我。草儿们身上的露珠，仿佛是伤心人流下的眼泪。阳光变得格外刺眼，照得我二、根据课文内容填空。（12分）1.轻轻悄悄地挪移了从水盆里过去从饭碗里过去从凝然的双眼前过去从遮挽的手边过去伶伶俐俐地从我身上我脚边飞走了（7分）对时光流逝的惋惜与感叹，不甘心虚度此生（2分）★综合拓展。（选做）（5分）仿照例子，选择一个表示心情的汉字。（1分）能通过观察字形，表达自己对这个字的理解。（1分）写出的片段能包含较为具体的外在描写，如动作描写、神态描写、环境描写。（3分，整体赋分，酌情给分）第二部分阅读理解（30分）材料一（14分）1.（1）暴怒无常：作者因瘫痪脾气坏到了极点，时常极端愤怒，变化不定。（1分）（2）喜出望外：作者愿意去看花，出乎母亲的意料，因而特别高兴。（1分）3.谨慎小心和慈爱细心，对儿子的体谅、包容和理解，无私地关爱呵护儿子；（1分）8为儿子所承受的苦难而痛心；（1分）8用坚强乐观的态度鼓舞儿子要好好活着，要珍惜、热爱生命，要勇敢地对待生活中的挫折与磨难。（1分）5.以“秋天的怀念”为题意蕴丰富。文章在“秋天”的背景下写人叙事，“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，作者收获母爱，收获生存勇气的信念，表达了对母亲深深的感激和怀念之情。（4分）材料二（16分）1.炎热的夏天，“我”趁看瓜的老人睡着，去田里摘了一个西瓜。老人在原野上追着“我”，最后老人追上“我”，将瓜拎起来看看，又放在原地，转身离去。（写清楚起因、经过、结果，每点1分，共3分）2.喜悦、困惑。意近即可。（2分）3.田野因大片的绿色而“富有”（1分），因各种动物、鸟类的繁多而“繁华”。（1分）（2）这里写的是“我”当时真切地看到老人的一系列动作行为，“我”的内心很可能是感到意外、很受触动的。（3）这里写出了老人追赶的坚定、不放弃，“我”当时感到了害怕、无奈。（每题2分，共6分）5.答案不唯一，言之有理即可。这场夏日的追赶令“我”印象深刻，看瓜老人锲而不舍、永不放弃的精神让“我”由衷敬佩、怀念，对“我”产生了深远的影响。（3分）第三部分习作表达（30分）指导要点：91.精心选材，突显“自豪”选择的事件应突出主题—自豪。可以用题干中的内容：学会了一种新技能，做了一件好事，改正了一个坏习惯，战胜了某种困难等。也可以根据实际，自由选择能表现让自己感到自豪的典型事件。2.回忆事情，细致刻画写的时候要写清楚让自己感到自豪的原因、过程以及情感体会。能抓住细节，对当时情境中人物的动作、语言、神态等细致描摹。3.拓展思路，即事抒情在事件描述上，可以先记叙事情发展的过程，再描写自己自豪的心情。或者采用倒叙的方法，先写出自豪的情感，再回顾事情的来龙去脉。小学语文六年级（下册）学习乐园（四）参考答案第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成字词句练习。（27分）1.抄写句子。3分的比例分配如下：卷面整洁1分，书写正确1分，工整3.A、B、D、D、D（10分，每题2分）梅》等课外古诗（每空1分，共4分）2.为人民利益而死替剥削人民和压迫人民死亦为鬼雄何须马革裹尸还第二部分阅读理解（30分）材料一（6分）2.5G将会变革教育行业体系，将让远程医疗手术成为可能，将让民航业的安全更有保障。（每点1分，共3分）材料二（12分）1.出征的战士们精明能干。出征的战士们脸上显出刚强坚毅的表情。（每号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台”（1分）（2）奔赴前线（1分）动作（1）神态（1分）英勇无畏，保卫祖国的必胜信念（2分）材料三（12分）2.知道自己此行是去赴死，再也用不上了，留给大家作纪念（1分）大家非常悲伤，舍不得江姐离开，知道江姐可能再也回不来了（1分）3.动作（1分）语言（1分）无畏、不舍、从容不体会江姐形象，2分）5.答案不唯一，结合植物特性与江姐的品质来谈，言之有理即可（2分）1.选择自己内心最强烈的愿望。如成绩优异，身体健康，环游世界，世界和平……让读者从中感受到你对生活的期待，感受你想要完成心愿的强烈愿望。2.心愿本身可以从两个角度选材，可以是通过努力能实现的，实实在在的也可以是对别人，对社会。对自己可以是努力学习，长大后让爸爸妈妈过上好生活。可以是有机会去看看高山，草原，大海。还可以是长大以后要成为什么样的人。对别人，可以是长辈的病赶快好起来。可以是希望父母多一点时间陪自己。还可以是和好朋友永远不分离。对社会，可以从空气和水不再被污染，科学家发明新药治愈癌症，弱势群体能够得到更好的关爱，科技的发展，世界的和平等角度，选择合适的材料。3.写作时可以选择合适的方式表达，例如4.写作时要写清楚产生心愿的原因，实现心愿的方法。5.记录自己内心的真实想法，写出情感的变化来。第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成字词句练习。（30分）3.例：我抬头望向钟表，距离妈妈回家差不多还有半个小时，说好的，她今天给我买最喜欢的热巧克力。我心不在焉地写着作业，不时地看表，这表是坏了吗？怎么走得那么慢？已经看了五次表分）更盼望着她带来的那杯热巧克力！（3分）例：小鸟在枝头欢快地歌唱，它们呼朋引伴，好像举行一场盛大的音乐会。不一会儿又从这棵树上飞到那棵树上，羽毛在阳光下闪着耀眼的金光。（2分）4.C、C、A、D、A（10分，每题2分）二、根据课文内容填空。（10分，每空3.积极乐观（或不畏艰险、勇敢顽强等）、富有冒险精神（或善良、关心往直前、英勇无畏等）（4分）★综合拓展。（选做）（10分）（1）心在汉令诸侯终须一别（每空1分）（2）滴水之恩——当涌泉相报当局者迷——旁观者清世上无难事——（3）ACBD（每空1分）第二部分阅读理解（30分）材料一（13分）材料二（17分）第三部分习作表达（30分）1.精心选材，突显“悔”人都是在犯错误中成长的。不过，有的错误很小，有的错误却很大，给别人造成很大的伤害，带来很沉重的负担或不可弥补的损失。可以写写自己曾经为之刻骨铭心、真心懊悔过的一件事。比如误解同学后，他转学了，再没有机可以先写清楚过错，这一过错导致了哪些后果，可以具体描述，告诫自己今后不再犯类似的错误，还能给人以警醒，避免再犯类似的错误。3.细致刻画，展现内心你对当时的所作所为，内心是如何想的，可用上独白的形式，交代清楚。可具体描写人物对过错的认识过程，这是思想认识的深化，也体现了自己在逐4.拓展思路，即事抒情在事件描述上，可以先记叙事情发展的过程，再描写自己后悔的心情。或者采用倒叙的方法，先写出自己的追悔莫及，再回顾事情的来龙去脉。小学语文六年级（下册）学习乐园（五）参考答案第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成字词句练习。（27分）二、根据课文内容填空。（13分）★综合拓展。（选做）（4分）第二部分阅读理解（30分）材料一（13分）英姿飒爽：形容英俊威武、精神焕发的样子。（2分）2.季羡林先生为一个年轻学子看行李。（2分）冰心老人身在医院仍关心年老病人的状况。（2分）（以上回答意思对即可）第三部分习作表达（30分）在构思上，要围绕某一科学技术来写，写一写你在使用它时会发生的事情，2.发挥想象，编写故事情节写科幻故事需要丰富的想象力，因为在现实生活中，你所写的科学技术还没有出现。某一科学技术有什么奇特的功能，我们的生活会有什么新改变？你习作的特点是科幻性，这种科幻性要通过奇特的科幻经历来体现。4.要有一个中心为所编写的故事，确定一个中心思想，通过自己的想象来反映人们健康向上的追求和美好愿望，从中表达自己的真情实感。小学语文六年级（下册）学习乐园（六）参考答案第一部分积累与运用（40分）一、按要求完成字词句练习。（12分）1.3分的比例分配如下：卷面整洁1分，书写正确1分，工整力求美观1分。2.依依不舍绘声绘色身临其境语重心长铭记（每字二、按要求完成练习。（28分）（1）妙手成章（2）迫不及待（3）引人入胜（3分，每空1分）2.ABADC（5分，每题1分）（2）体育风采舞台英姿畅游书海拥抱自然（每个1分，有道理即可）走向新的起点。让我们带着甜蜜与回味，用节目诉说心中的真诚、感恩与留恋。（3分）从学习和生活两方面道出了同学间的亲密无间!（4分）小学六年，丰富的菜谱、可口的佳肴里，闪烁着您的爱心和智慧。您做的黄金饭、赤豆粥，将永远珍藏在我的记忆中！谢谢您！您辛苦了！（语句通顺、情感真实2分，有对象感、表达得体1分。共3分）第二部分阅读理解（30分）材料一（15分）1.观摩课接近尾声的时候，老师抛出一个问题让孩子们讨论，他鼓励并肯定了角落里一个胆怯的小女生的发言，小女生心生温暖，永远不会忘记这堂课。（3分，写清事情的起因、经过、结果即可）2.(1)这句话通过对小女生的动作和语言描写，表现了小女生胆怯、不敢发言的心理。（答到“动作、语言”得1分，写出好处得1分。共2分）（2）这句话运用比喻的修辞手法，写出了老师对小女生的肯定和关爱，给了她信心。（答到“比喻”得1分，写出好处得1分。共2分）4.因为在她还没想好答案时，老师没有批评，也没有放弃她，而是鼓励并肯定她的发言，老师的举动给了她温暖、自信、关爱，所以她不会忘记今天这堂课。（3分，意思表达清楚即可）5.“角落里洒满阳光”不仅指冬日的暖阳洒在教室的每个角落，让人感到温暖；更是指老师对这个胆怯、自卑的小女生的鼓励和关爱，如同冬日里的阳光给她自信和温暖。（写出表层意思得1分，写出深层含义得2分。共3分）材料二（15分）1.形容鲜花的香气浓烈。（2分）形容喷泉变化的姿态优美。（2分）2.课间欢乐师生情深心怀感恩展望未来（每空1分，共4分，意思相近即可。）3.（1）一封封信（1分）学生一颗颗赤诚的心（1分）（2）当学生毕业，走向祖国的四面八方，老师深情地祝愿同学前程似锦。（2分，意思相近即可。）第三部分习作表达（30分）（1）所选照片能勾起难忘的回忆。（2）所选照片能触动自己特别的情思。（3）所选照片与背后故事有内在关联。（1）从照片到背后故事衔接过渡自然巧妙。（2）能围绕照片把背后的故事的经过和自己真实的情感变化写出来。（3）结构完整，层次清楚，能根据内容表达的需要分段表述。（4）能根据想要重点表达的意思，合理安排详略。（2）文从字顺、句义连贯，语句意思表达准确，错别字极少。（3）能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。小学语文六年级（下册）