走进细胞高三生物一轮总复习

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精【学案导航】-—-明方向!【课程学习目标】1。举例说明生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项.4.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞形态、结构的异同点。5.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。第一层级：预学区。不看不讲【知识体系梳理】一、相关概念1.细胞是生物体(除病毒外)①的基本单位，是地球上最基本的生命系统,生命活动离不开细胞.

2.生命系统的结构层次:细胞→②→器官→系统（植物没有系统)→③→种群→④→生态系统→⑤。

二、细胞种类根据细胞内有无⑥为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。

三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞:细胞较小,无⑦、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧;没有⑨，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有⑩；细胞表面有，成分与真核细胞不同.

【预习效果检测】1.下列选项中不属于生命系统结构层次的是(）A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘2。用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用(）A。目镜5×物镜40×B。目镜10×物镜15×C。目镜5×物镜10× D。目镜10×物镜40×3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是（)A。都是自养生物 B。都要依靠现成的有机物C。大小一样 D.都是原核生物4.细胞学说建立于19世纪，它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。下列符合细胞学说的是(）A。一切动植物都由细胞发育而来B.病毒没有细胞结构C。细胞是一个独立的单位D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类5。关于原核细胞的说法，正确的是(）A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜，无细胞壁，无种类多样的细胞器C。所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质（核糖体）,以DNA分子为遗传物质D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器，所以能进行光合作用,为自养的原核生物第二层级：导学区。不议不讲【重点难点探究】知识点一：了解细胞结构1.细胞的基本结构有哪些?什么是原核生物?什么是真核生物？原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是什么？2.真核细胞和原核细胞的统一性有什么表现？例1据图回答下列问题：(1）A、B两图中属于原核细胞的是,判断依据为。

(2)A、B两细胞的相似之处为。由此看出,原核细胞与真核细胞具有性.

(3）常见的由A种细胞构成的生物有;由B种细胞构成的生物有。

知识点二:显微镜的使用1。如何使用高倍镜？2.如何计算显微镜的放大倍数?3。若要将视野右上方的物像移至视野中央，应向哪个方向移动装片？4。视野中污点（异物）可能存在的位置有哪几种?判断污点在目镜上的依据是什么？5.用低倍显微镜观察某装片时,换上高倍物镜后,视野会更明亮吗?为什么？学*例2右图表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:(1)图中表示的细胞有可能是人的口腔上皮细胞吗?，理由是。

（2）调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向方移动;调换高倍镜后,物像模糊不清，这时应调节。

（3）如下图所示，如果载玻片位置不变,目镜相同,用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少?。

第三层级：固学区.不练不讲【当堂智能检测】1.关于HIV的叙述，正确的是(）A。HIV在活细胞外能大量增殖B。HIV仅含有核糖体这一种细胞器C。HIV通过破坏人体淋巴细胞，使人免疫力下降，导致艾滋病D.与艾滋病病人握手,会感染HIV2.下列细胞属于原核细胞的是()A。酵母菌细胞B.口腔上皮细胞C。乳酸菌细胞 D。叶肉细胞3。下列均属于生命系统范畴的选项是（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤一块稻田里的全部昆虫⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输水和无机盐的导管A.①③⑤⑧⑨ B.②④⑤⑥⑦C.⑤⑦⑧⑨⑩ D。③④⑥⑨⑩4.用普通光学显微镜观察切片,当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体,不可能的原因是（）A。低倍镜下物像没有移到视野中央B。切片放反，盖玻片在下面C。低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D.放大倍数变小，看不清物像5。图甲、乙是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答:（1)甲图细胞属于细胞,判断的理由是。

(2）甲、乙两细胞均有的结构名称是、和。

（3）甲、乙两细胞均有的结构中，其主要组成成分不同的结构是.该结构的组成成分中,甲细胞主要是，乙细胞主要是.

第四层级：思学区.不思不复【思维导图构建】【答案】【知识体系梳理】①结构和功能②组织③个体④群落⑤生物圈⑥以核膜⑦核膜⑧拟核⑨染色体⑩核糖体细胞壁【预习效果检测】1。C【解析】水和蛋白质是细胞内的化合物，不属于生命系统。2.C【解析】要使视野内看到的细胞数目最多,应选用放大倍数最小的组合。3。D【解析】细菌有自养的(如硝化细菌）,也有异养的（如乳酸杆菌）；蓝藻是自养生物，能通过光合作用制造有机物，两者大小不同,但都是原核生物.5.C【解析】原核细胞具拟核，没有核仁、染色体等；大部分原核细胞具有细胞壁,如蓝藻;蓝藻能进行光合作用，但不含叶绿体,含叶绿素和藻蓝素。【重点难点探究】知识点一：了解细胞结构1.细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.由原核细胞构成的生物叫原核生物,如蓝藻、细菌、放线菌等；由真核细胞构成的生物叫真核生物，如动物、植物、真菌等。原核细胞无成形的细胞核，真核细胞有成形的细胞核。2。原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质,虽然没有核膜包被的细胞核，也没有染色体,但有一个环状DNA分子，位于无明显边界的区域,这个区域叫作拟核。真核细胞染色体的主要成分也是DNA.DNA与细胞的遗传和代谢关系十分密切。例1（1)AA无由核膜包被的细胞核，B有由核膜包被的细胞核（2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子统一(3)细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌【解析】A为细菌细胞，B为高等动物细胞。知识点二:显微镜的使用1.①首先用低倍镜观察，找到要观察的物像,将之移至视野的中央;②转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚物像。2.物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数（放大的倍数是指物体的长度、宽度或高度，不是面积或体积）.3.右上方.4.可能存在于载玻片、目镜和物镜上。转动目镜,污点随之转动;换用洁净目镜后,污点消失。5。不会。显微镜的不同镜头镜口直径不同,通光量也不同。物镜倍数越高，镜口直径越小，通光量越少，用于观察时的视野越暗;倍数越低,镜口直径越大，通光量越多,用于观察时的视野越明亮.例2(1)不可能图中细胞有细胞壁（2)右上细准焦螺旋(3)A【解析】显微镜成的像是倒立的反像,所以要将物像移至视野的中央，装片移动的方向就是物像存在的方向；图A物镜离载玻片最近，放大倍数最大，视野能看到的细胞数目最少。当堂知能检测2.C【解析】乳酸菌属于细菌，是原核生物，由原核细胞构成.3。D【解析】③为种群，④为细胞或个体，⑥为生物圈,⑨为器官，⑩为组织;①、②、⑤、⑦、⑧都不属于生命系统范畴,其中⑤既不属于个体、种群,也不属于群落，因为一块稻田里的全部昆虫包括各种昆虫的总和，但又不是全部生物的总和。4.D【解析】高倍镜使用时，焦距很短，所以当切片放反时,低倍物镜能看清楚物像，转换成高倍物镜后看不到。5.(1)原核无以核膜为界限的细胞核(无成形细胞核）(2）核糖体细胞壁细胞膜（细胞质)（3)细胞壁肽聚糖纤维素和果胶【典例指津】—-—授技法！热点题型一细胞是最基本的生命系统例1．榕树有“独木成林”之说。广西的阳朔大榕树（千年古榕）位于漓江风景区内,名“穿岩古榕”，为田园风光最佳处。下列各项中属于“最基本的生命系统"的是榕树的(）A．叶B．形成层细胞C．花D．根【答案】B【解析】生物界中最基本的生命系统是细胞,榕树的叶属于营养器官，A错误；生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的形成层细胞属于“最基本的生命系统”，B正确；生物界中最基本的生命系统是细胞,榕树的花是生殖器官，属于器官层次,C错误。生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的根属于营养器官，D错误。【提分秘籍】1．生命活动离不开细胞(1）细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，生物体都是由细胞构成的。（2）细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。（3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。2．病毒的知识（1)虽然病毒无细胞结构,但可以在寄主细胞中繁殖。（2）用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细菌,再用寄主细胞培养病毒。（3）病毒不属于生命系统，一个病毒不是一个个体。【举一反三】下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是（）A．“艾滋病”的病原体属于细胞层次B．柳树具有系统的结构层次C．器官是由相同的细胞构成的D．埃博拉病毒生活在生命系统中【答案】D【方法技巧】生命系统的各结构层次及相互关系(1)细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。(2）由细胞→个体,不仅体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生物生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。（3）个体→种群→群落，体现了生物与生物之间的关系。(4）群落→生态系统→生物圈，体现了生物与其生活环境的关系.(5)生命系统各结构层次层层相依，又各自有其特定的组成、结构和功能.热点题型二细胞的多样性与统一性例2、对下图所示四种不同生物的相关叙述，正确的是(） A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B．乙是低等植物，其细胞中同时含有中心体和叶绿体C．丙是病毒，由核酸和蛋白质组成,没有细胞结构D．丁细胞中具有双层膜的结构是溶酶体、内质网【答案】C【提分秘籍】1．细胞的多样性（1)表现：真核、原核细胞的形状、结构与大小不同；不同真核细胞的形态、结构与大小不同；不同原核细胞的形态、结构与大小等不同。(2）直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同.（3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。2．细胞的统一性细胞的统一性体现在以下5个方面：3．原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞壁有,主要成分是肽聚糖植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁细胞质有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核：无核膜、核仁,DNA不与蛋白质结合真核：有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体DNA存在位置及形式拟核:大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质结合形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中细胞增殖方式二分裂（注意：不是无丝分裂)体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次性细胞:减数分裂转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体）内是否遵循遗传规律不遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组（有性生殖时)、染色体变异共有的结构或物质细胞膜、细胞质（核糖体)、DNA【感悟提升】有关生物类群的常见说法辨析(1）原核生物≠原生生物原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。（2)生物名称中带“藻”字的并非都是植物蓝藻（念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。（3)生物名称中带“菌"字的并非都是细菌①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。②放线菌:属于原核生物。③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等)。4．细胞学说的建立过程科学家贡献不足虎克用显微镜观察发现并命名了细胞观察到的是死细胞列文·虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论施莱登提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系施旺提出一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞来源的过程魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的繁殖【举一反三】下列是表示①②③④四个框图所包括生物的共同特征的叙述,正确的是()A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物,且都没有细胞核结构【答案】C热点题型三用显微镜观察多种多样的细胞例3．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下列各图。则其中视野最暗的是（）【答案】C【提分秘籍】1．显微镜的放大倍数(1）显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积。(2)总的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。2．目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系（1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近,如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2.(2）目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。3．高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大4。成像特点及装片移动规律(1）显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像:倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。（2）装片的移动规律:相对于视野中央，物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏向哪儿向哪儿移”。【感悟提升】（1）换用高倍镜后，若视野太暗,应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜（用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。(2）换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节.（3)观察颜色深的材料,视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对;若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的.【举一反三】（1)在10×10的放大倍数下看到的64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为多少？(2）若这64个细胞充满视野,数目又如何？【答案】（1）16(2）4【解析】（1）视野直径上一行细胞的数量变化与放大倍数成反比，则看到视野内的细胞数为16个。（2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，则看到充满视野的细胞数为4个。【真题回眸】--—知难易!1.（2017•江苏卷.4）下列关于用显微镜观察细胞的实验,叙述正确的是A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数【答案】C2.（2017•海南卷。2）下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A.大肠杆菌的细胞内有核糖体B.细胞对物质的吸收具有选择性C.拟核区中含有环状的DNA分子D。蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素【答案】D【解析】大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性,B正确；拟核区中含有环状的DNA分子，C正确;蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。3。(2016•上海卷。11)下列病毒的构成组合中错误的是=1\＊GB3①DNA=2\＊GB3②RNA=3\*GB3③蛋白质=4\＊GB3④磷脂A。=2\＊GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B。=1\＊GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\＊GB3①=3\＊GB3③D.=2\*GB3②=3\＊GB3③【答案】B【解析】病毒只含有一种核酸,为DNA或RNA。4.【2015•江苏卷,6】下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是（）A。因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B。因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同C。虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D。虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同【答案】C5.【2015年上海卷】细菌共有的特征是（）①光学显微镜下可见②具有细胞结构③属于二倍体④能寄生A．①②B．①④C．②③ D．③④【答案】：A【解析】本题考查原核生物结构的相关知识,着重考查考生的识记能力,难度较小。细菌在光学显微镜下均可看到，①正确；细菌是具有细胞结构的原核生物，②正确；细菌无染色体，故无几倍体之称,③错误;细菌中有自养细菌，如硝化细菌，非寄生生活，④错误。6.【2014·上海高考】在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是（）A。细胞核B.核糖体C.叶绿体 D。溶酶体【答案】B7.【2014·山东基本能力】乳酸菌是一类细菌，与动植物细胞相比，其细胞中没有（）A。细胞核 B。核糖体C.核酸 D.蛋白质【答案】A【解析】乳酸菌为原核生物，原核细胞与真核细胞相比,没有核膜包被的细胞核，A符合题意;原核细胞和真核细胞均有核糖体、核酸和蛋白质等，B、C、D不符合题意.【能力提升】—-—长士气!一、选择题(8小题）1．北京是中华人民共和国的首都，是全国政治、文化、国际交往、科技创新的中心。在生命系统的结构层次中，北京市属于()A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈【答案】C【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群,因此种群未包含北京市的全部生物，同时也不包含北京市的无机环境,A错误;同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，构成生物群落，因此群落不包含北京市的无机环境,B错误；北京市既包括其内的所有生物,又包括其内的无机环境，故属于生态系统，C正确；生物圈是地球上最大的生态系统，D错误。2．我国药学家屠呦呦研发的青蒿素可以有效治疗由疟原虫引起的疟疾，因此获得了诺贝尔生理或医学奖。下列与疟原虫具有相同生命系统结构层次的是（）A．水螅B．蝗虫C．酵母菌D．海蜇【答案】C【解析】疟原虫是单细胞生物，在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次.水螅是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,A错误；蝗虫是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次,B错误；酵母菌是单细胞真菌,在生命系统中既属于细胞层次也属于个体层次，C正确；海蜇是多细胞生物，在生命系统中属于细胞、组织、器官、系统、个体等层次，D错误。3．若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是(）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D系统组织器官【答案】C【解析】图甲代表与生命系统相关概念的范围,由图可知a〉b〉c.组织是由细胞构成的,细胞是由分子构成的，即组织＞细胞＞生物大分子，即c〉b>a,A错误；群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落＞种群＞个体，即c〉b〉a，B错误；生态系统是由群落及其生存的无机环境构成的，群落是由该区域所有的种群构成的，即生态系统＞群落＞种群，即a>b>c，C正确;细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，即系统＞器官＞组织＞细胞,用图中的a、b、c表示即为：a〉c〉b，D错误。4．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(）①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】B5．如图所示：甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示观察时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是（)A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片【答案】D【解析】据图判断，丙是高倍镜下观察到的物像，因此观察物像丙时应选用②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，需要先把观察物像移到视野中央，再换用高倍物镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋,B错误；显微镜的放大倍数是对被观察物体长或宽的放大,而不是面积，C错误；若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片,D正确。6．用一台装有目镜为5×和物镜为10×的显微镜,观察一个面积为0.16平方毫米的正方形,视野中正方形的面积为（）A．2.4平方毫米B．8平方毫米C．36平方毫米D．400平方毫米【答案】D7．下表为四种不同细胞的比较结果，其中正确的是（)选项细胞细胞壁光合作用染色质（体)A念珠藻细胞有有有B杨树根尖细胞有无有C猪成熟的红细胞无无有D蛙的受精卵有无有【答案】B【解析】念珠藻细胞属于原核细胞，其细胞具有细胞壁，能够进行光合作用（因具有藻蓝素和叶绿素)，细胞中没有染色质（体）,A错误；杨树根尖细胞有细胞壁，不能进行光合作用（因不具有叶绿体)，细胞中有染色质（体),B正确；猪成熟的红细胞无细胞核,所以细胞中无染色质（体），C错误;蛙的受精卵是动物细胞,没有细胞壁，不能进行光合作用，D错误.8．如图分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝藻细胞的模式图，根据图示判断下列说法正确的是（）A．①③都能进行光合作用,体现了细胞的统一性B．不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的,体现了细胞的多样性C．四种细胞的遗传物质都是RNA,体现真核细胞和原核细胞的统一性D．①②③④都有细胞膜、细胞核，体现了细胞的统一性【答案】B二、非选择题(2小题)9．下图1是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题:(1)如果8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6上标有10×，那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的(填“长度或宽度”、“面积”或“体积”）是物体的倍。（2)某同学依次进行了下列操作:①制作装片，②用左眼注视目镜视野,③转动4调至看到物像,④转动5调至物像清晰.你认为操作顺序是否正确?如不完整请你补充完整。（3）如果载玻片上写着一个“b"，那么视野中看到的将是。（4)用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿,反光镜的选用一致,则遮光器的光圈最小的一台是.A．目镜15×和物镜45×B．目镜15×和物镜10×C．目镜5×和物镜10×D．目镜5×和物镜45×（5)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如图2中A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是。(6）