浙江省杭州市小升初语文模拟试卷二

浙江省杭州市小升初语文模拟试卷二一、积累与应用（共35分）1．给加点字选择正确的读音或汉字。使劲（jìngjìn）幸运（xìngxìn）包扎（zāzhā）纳闷（mēnmèn）琴声（qínqíng）哀号（háohào）（站战）士穿（戴带）（汽气）油（峰锋）利2．下列词语中有错别字的是组和组。A．线条禁飘带舞庞然大物排山倒海 B．沸腾斩钉截铁惊天动地念念有词C．僻静暴露无遗自做自受一望无际 D．预报心满意足意味深长狂风怒号3．下面句子加点的成语，运用恰当的一项是（）A．以前小镇山清水秀，自从建了工厂，这里便烟尘四起，早已让人刮目相看了。B．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C．有的人在生活中一遇到挫折就自暴自弃，内忧外患，没有了生活的勇气。D．莫言获得了诺贝尔文学奖，记者们众星拱月般围着采访他。4．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的﹣﹣它作用于心灵。5．下面句子中，表达正确的是（）A．张志很顽强，不愿接受别人的意见。 B．通过村民的努力，我的家乡发生了翻天地的变化。C．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 D．爷爷亲切的话语、慈祥的面容常常浮现在我的眼前。6．排列句子。走近看，阳光透过树梢，照进树林。松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。我站在公园门口。一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。7．课文小站。（1）《少年闰土》选自的短篇小说《》，课文通过写闰土给“我”讲、、和四件事，刻画了一个、的农村少年形象。（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，，。（3）《在柏林》一文短小精悍，从侧面反映了。结尾“车厢里片寂静，静的可怕。”是描写，其作用是。（4）我们自古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。（5）《书戴画牛》作者是代，这则文言文告诉我们。8．《最后一头战象》的作者是我国著名作家。我们还知道擅长动物文学的作家还有日本的（他的作品有《孤岛野犬》《山大王》）和美国的（他的作品有《荒野的呼唤》）。9．伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“。”少选之间而志在流水，锺子期又曰“。”10．把下列诗句补充完整。（1）金沙水拍云崖暖，。（2）风一更，雪一更，。（3）孤帆远影碧空尽，。（4）但使龙城飞将在，。（5）天若有情天亦老，。11．照样子，写句子。（不会写的字用拼音代替）例：月儿像小船。⑴落叶像。⑵荷叶像。二、现代文阅读（共27分）课外阅读。一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗鸡蛋卧在上面，一碗上边无蛋。父亲问儿子“吃哪一碗？”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融七岁能让梨，你十岁啦，该让蛋啦!”“孔融是孔融，我是我，不让!”儿子态度坚决。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里上边卧一个，下边藏一个，儿子看得分明。“记住：想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面，爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。“那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。12．本文三次引用了“”的历史故事来增添文章的情趣。13．请概括出三次吃面情节的共同点。14．短文中最能表现中心思想的是哪一句？找出来。15．这篇文章中，父亲告诉儿子一个怎样做人的道理？16．请给短文起一个合适的题目：《》。阅读回答问题。母爱呼唤奇迹“拨开天空的乌云，像蓝丝绒一样美丽，我为你翻山越岭，却无心看风景。爱就一个字，我只说一次，你知道我只会用行动表示。”《爱就一个字》这首歌在《出彩中国人》的舞台上，曾被一个名叫刘甲君的警察演绎出了一个特别的版本，没有灿烂的高音，也没有撕心裂肺的呼喊，甚至还有些不在调上，但却感动了众人，引起全场跟唱。谁又能想到，这位站在舞台上唱歌的警察，曾经差一点儿在工作中失去了自己的生命。11年前，在警察岗位上坚守工作的刘甲君，被闯红灯的公交车撞到，头骨被撞成粉碎性骨折。当时连医生都说活下来的可能性不大，要家属准备后事。但刘甲君的母亲王桂凤坚决不同意给孩子准备后事，强烈要求医生再为孩子做次手术，她说“哪怕我儿子只有一口气儿，我也要让他躺在我旁边。”在医生的全力抢教下，刘甲君保住了生命，却陷入了昏迷，成了植物人。之后是母亲在床前没日没夜地陪伴，以及无微不至地照顾。王桂凤自己本就体弱多病，瘦弱的地，不到50公斤。每天夜里帮刘甲君换尿布是件很头疼的事情，换一次就得花费十几分钟的时间，每晚都得三次以上。因为夜里要照顾孩子，王桂凤常常睡不好，有的时候甚至连续几夜不睡觉，可她说，因为自己是妈妈，所以没有权力放弃。半年后，儿子奇迹般地苏醒，但失去了生活自理能力。这位母亲又重新教儿子说话，教儿子唱歌，教儿子走路。常年帮儿子按摩的双手起了老茧，青丝渐渐变成了白发，但未能减少的是对儿子康复的信心。母爱的力量，总是这么的无穷又无尽。来到《出彩中国人》的舞台，刘甲君用一首《爱就一个字》感恩母亲所有的付出，在节目中，当评委们问到“你的梦想是什么？”刘甲君没有任何的迟疑地说道“重返工作岗位”，并敬了一个标准的军礼。“爱就一个字，我只说一次，让你幸福是我一生在乎的事。”母亲为了儿子可以倾其所有，不顾任何艰难险阻。而作为人民警察的刘甲君则在自己的岗位上践行着人民警察为人民的诺言，这样两个伟大的人，都是新时代人民的榜样。17．阅读短文，联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。撕心裂肺：无微不至：18．短文主要讲了什么内容？19．品读句子，回答下列问题。①“常年帮儿子按摩的双手起了老茧，青丝渐渐变成了白发，但未能减少的是对儿子康复的信心。”从这处细节描写中你感受到了什么？②刘甲君的演唱“没有绚烂的高音，也没有撕心裂肺的呼喊，甚至还有些不在调上”为什么还能感动了众人，引起全场跟唱？20．《出彩中国人》是出彩人的大舞台，文中的母亲和儿子都是伟大的人，他们的人生是什么出彩了？母亲：儿子：21．歌中唱的“让你幸福是我一生在乎的事”，看似句简单的承诺，践行起来却需要长久的岁月。联系生活实际，举例说说你对这句话的理解。阅读回答问题。《书戴嵩画牛》片段一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也!斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。22．解释下列加点词。①一日曝书画②处士笑而然之③古语有云23．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（）。A．（戴嵩）一日曝书画B．（牧童）拊掌大笑C．（杜处士）不可改也24．用自己的话说说下面句子的意思。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。25．文章最后引用古文的作用是什么？三、体验与写作（共30分）26．我得到了▲要求：（1）在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。（2）通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。（3）语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字左右。

答案解析部分1．【答案】jìn；xìng；zā；mèn；qín；háo；战；戴；汽；锋【解析】【分析】本题考查汉字读音和书写的能力。读准字音，看清字形，根据平时的识记和积累答题。如“使劲”的“劲”读“jìn”、“穿戴”、“锋利”等。故答案为：jìn、xìng、zā、mèn、qín、háo、战、戴、汽、锋【点评】本题考查学生对课文中重点词语的读音和正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】A；C【解析】【分析】本题主要考查对词语的识记能力。

A：错误；“禁飘带舞”应该是“襟飘带舞”。

B：正确

C：错误；“自做自受”应该是“自作自受”。

D：正确。

故答案为：A、C

【点评】本题考查学生重点词语的识记能力。平时学习中要反复默写，不断积累，做题才能得心应手。3．【答案】D【解析】【分析】本题考查成语的理解运用能力。

A：不恰当。“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。用在这里不合适。

B：不恰当。“处心积虑”长期谋划要干某件事（多含贬义）。用在这里不合适。

C：不恰当。“内忧外患”指国家内部的动乱和来自国外的侵略。用在这里不合适。

D：恰当故答案为：D【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查标点符号的运用能力。

A：不正确。省略号和“等”不能同时使用，可以删去其中一项。

B：不正确。一逗到底，层次不清。全句由“用力大”“用力小”“用力均匀”三项组成并列，句子间应用分号表明层次，同时将“技巧”后的逗号改为冒号。

C：不正确。“贾母因问黛玉念何书？”“黛玉又问妹妹们读何书？”没有疑问的语气，两个问号改为句号。

D：正确。故答案为：C：【点评】分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句，分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。顿号的用法有：1、用于分隔句中并列词语。2、用于需要停顿的重复词语之间。3、用于某些序次语之后。4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。6、表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。5．【答案】B【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子找出病因后对症下药，进行修改即可。

A：错误。此句毛病是用词不当。“顽强”的意思是坚强，强硬。“不愿接受别人的意见。”不能用“顽强”，应是“顽固”。

B：正确。

C：错误。此句毛病是关联词使用不当。“因为”和“所以”搭配表示分句之间是因果关系，“因为老舍爱养花，所以养了许多花。”才正确。

D：错误。此句毛病是搭配不当。“亲切的话语”不能“浮现在我的眼前”。故答案为：B【点评】修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。6．【答案】3；5；2；1；6；4【解析】【分析】本题考查句子排序能力。按由远到近的逻辑顺序先是“我站在公园门口。”接着“远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。”再“走近看，阳光透过树梢，照进树林。”然后“松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。”然后“当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。”最后“一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。”故答案为：3、5、2、1、6、4【点评】完成本题先反复朗读句子，找出第一句，然后按一定的顺序排列。7．【答案】（1）鲁迅；故乡；看瓜刺猹；雪地捕鸟；海边拾贝；看跳鱼儿；机智勇敢；可爱活泼；（2）终身不复鼓琴；以为世无足复为鼓琴者（3）战争的残酷；环境；渲染了人们沉重的心情和车厢内悲伤的气氛（4）埋头苦干；拼命硬干；为民请命；舍身求法（5）苏轼；宋；要认真观察事物，不能凭空想象。【解析】【分析】（1）本题考查课文内容的理解能力。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写“我”和闰土的分别和友谊。刻画了一个机智勇、可爱活泼的农村少年形象。

（2）本题考查课文内容的识记能力。本题选自《伯牙鼓琴》，句子为：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（3）本题考查课文内容的理解能力。《在柏林》主要内容是战争对人民带来的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。从侧面反映了战争的残酷。结尾“车厢里片寂静，静的可怕。”是环境描写，其作用是渲染了人们沉重的心情和车厢内悲伤的气氛。

（4）本题考查名言的识记能力。“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”这句话是出自鲁迅先生《中国人失掉自信力了吗》。

（5）本题考查课文内容的理解能力。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。讽刺了凭空不按现实著作的权威专业人士。此文章告诉大家：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象。故答案为：（1）鲁迅、故乡、看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿、机智勇、可爱活泼

（2）终身不复鼓琴；以为世无足复为鼓琴者

（3）战争的残酷；环境；渲染了人们沉重的心情和车厢内悲伤的气氛

（4）埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法

（5）苏轼；宋；要认真观察事物，不能凭空想象。【点评】本题考查课文内容的识记和理解，在平时的学习中要反复朗读、品悟课文，了解主要内容，弄懂课文的道理所在。8．【答案】沈石溪；椋鸠十；杰克•伦敦【解析】【分析】本题考查文学常识。《最后一头战象》的作者是我国著名作家沈石溪。主要讲在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的"百象冢"旁刨开一个坑，庄严的把自己掩埋了的故事。擅长动物文学的作家还有日本的椋鸠十，他的作品有《孤岛野犬》《山大王》和美国的杰克•伦敦他的作品有《荒野的呼唤》。故答案为：沈石溪、椋鸠十、杰克•伦敦【点评】文学常识在于平时的积累，要养成多读课外书的习惯。9．【答案】善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水【解析】【分析】本题考查课文内容的识记能力。本题出自《伯牙鼓琴》，全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。故答案为：善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。【点评】课文内容的识记在于平时的学习中反复朗读、品悟，才能真正了解课文内容，达到准确识记。10．【答案】（1）大渡桥横铁索寒（2）聒碎乡心梦不成（3）唯见长江天际流（4）不教胡马度阴山（5）月如无恨月常圆【解析】【分析】本题考查古诗句的识记能力。

（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”出自毛泽东的《七律•长征》（2）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自纳兰性德的《长相思》

（3）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（4）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自王昌龄的《出塞》

（5）“天若有情天亦老，月如无恨月常圆”倘若上天也有感情，也会随着岁月蹉跎而老去的。如果月亮没有爱恨情仇，那么就可以长久的圆满。出自于宋初石延年（曼卿）赠友联中。

故答案为：（1）大渡桥横铁索寒

（2）聒碎乡心梦不成

（3）唯见长江天际流

（4）不教胡马度阴山

（5）月如无恨月常圆【点评】古诗中的名句要反复诵读、品悟，才能记得牢固。11．【答案】蝴蝶；雨伞【解析】【分析】本题考查观察能力和修辞手法。题干中例句是比喻句，所以仿写的也是根据图画内容的比喻。图中除了画了荷叶，还画了蝴蝶、雨伞。故答案为：蝴蝶、雨伞【点评】比喻就是借一事物来说明另一事物的一种修辞手法。一般由本体、喻体和比喻词构成。【答案】12．孔融让梨13．做面、询问、吃面14．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏15．人要学会忍让，学会吃亏，学会宽容，不能只想自己的一己私利，不要总想着占有他人的东西16．荷包蛋【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，再按要求找到答案。

（2）考查对短文内容的理解能力，解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

（5）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后再概括。12．本题考查了重要信息提取能力。由第1、2、3自然段可知，本文三次引用了“孔融让梨”的历史故事来增添文章的情趣。13．本题考查了对关键段落的概括能力。整体感知三次吃面情节可知，都有一个共同点是：做面、询问、吃面。14．本题考查了对中心句的把握能力。中心句是文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是文中最重要的句子。“找中心句”是概括主要内容的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容。这段话的中心句在句尾：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。15．这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。这篇文章中，父亲告诉儿子人要学会忍让，学会吃亏，学会宽容，不能只想自己的一己私利，不要总想着占有他人的东西。16．考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。此题主要考查提炼文章标题的能力。全文都是围绕“荷包蛋”展开的，所以为：荷包蛋。【答案】17．没有极度悲伤而呼喊；极度细致的照顾18．短文主要写了母亲王桂凤让头骨被撞成粉碎性骨折的孩子活了下来，无微不至照顾唤醒变成植物人的儿子，并教会丧失生活自理能力的儿子说话、唱歌、走路的事，表现了母爱的伟大。19．①感受到了“母爱的力量，总是这么的无穷又无尽。②儿子用歌声表达对母亲的无限感恩，感动了众人。20．用母爱的力量让儿子重生，用母爱的伟大唤醒儿子，为了儿子可以倾其所有，不顾任何艰难险阻，这就是母亲人生中的出彩；；作为人民警察的刘甲君践行着“人民警察为人民”的诺言，这是儿子人生中的出彩。21．母亲为了儿子可以倾其所有，不顾任何艰难险阻。而作为人民警察的刘甲君则在自己的岗位上践行着人民警察为人民的诺言，这样两个伟大的人，都是新时代人民的榜样。【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。17．本题考查了理解词语的能力。联系上下文和自己的积累，可知“撕心裂肺”指刘甲君没有极度悲伤而呼喊；“无微不至”指妈妈照顾儿子极度细致。18．本题考查了主要内容的概括能力。短文主要讲了刘甲君的母亲用母爱呼唤植物人的儿子，儿子奇迹般地苏醒并恢复了健康。19．本题考查了品读句子的能力。①从“常年帮儿子按摩的双手起了老茧，青丝渐渐变成了白发，但未能减少的是对儿子康复的信心。”从这处细节描写中我感受到了“母爱的力量，总是这么的无穷又无尽。”②考查了对文章内容的理解，这首歌讲的是母子之间的亲情，母亲用爱唤醒了“沉睡”的儿子，给予了他第二次生命。儿子用歌声表达对母亲的无限感恩，感动了众人。20．考查了对文章内容的理解分析，首先仔细阅读文章的内容，了解文章大致轮廓与结构，然后抓住题目中关键信息在文章中寻找答案。文中“母亲为了儿子可以倾其所有，不顾任何艰难险阻。而作为人民警察的刘甲君则在自己的岗位上践行着人民警察为人民的诺言，这样两个伟大的人，都是新时代人民的榜样。”可以解释答案。21．考查了对文章内容的理解分析能力及联系生活实际情况的能力。首先仔细阅读文章的内容，了解文章大致轮廓与结构，然后抓住题目中关键信息在文章中寻找答案。【答案】22．晾晒；认为对；说23．C24．斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！25．使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

（2）此题主要考查补写文言文中省略部分的能力，要结合上下文来理解补充句子。

（3）此题考查学生的阅读翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点句的翻译。

（4）考查学生对引用修辞手法的掌握及运用。要求学生能判断，会应用。22．本题主要考查词语的解释，在文言文中，解释加点的词要结合句子进行理解，在学习中注意平时的积累和识记。

①一日曝书画：有一天，他晾晒书画。曝：晾晒。

②处士笑而然之：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：认为对。

③古语有云：古人说。云：说。23．省略是文言文中常见的现象，由此而产生了省略句，分析补写省略部分是文言文题目中的一个重点又是难点，要注意联系上下文将所省略的成分补出。A、B正确。C：（杜处士改这个道理）不可改也。24．这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。“牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”其中“牛斗、尾搐、股、掉、谬”等重点词语要理解准确。牛斗（dòu）：牛互相争斗。

力在角（jiǎo）：力量用在角上。尾搐（chù）入两股间：尾巴紧紧夹在两腿之间。搐，抽搐，这里指用力夹或收。股，大腿。掉尾：摇尾。掉，摇。《左传·昭公十一年》：“尾大不掉。”谬（miù）矣：错了。谬，错误，差错。句意：斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！25．引用是在说话和行文中，引入现成的语句(包括诗文、成语、谚语等)，借以在说明问题、阐明观点时增强说服力。文章最后引用古文使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。26．【答案】我得到了教训成长是一个不断跌倒再爬起来的过程，只