(2024年)绘本小猪变形计教案

绘本小猪变形计教案12024/3/26contents目录课程介绍与目标阅读理解与文本分析创意表达与绘画技巧情感教育与价值观培养互动环节与课堂延伸总结回顾与展望未来22024/3/26CHAPTER课程介绍与目标0132024/3/260102绘本《小猪变形计》简介绘本中运用了丰富的色彩和生动的插图，展现了小猪变形的有趣过程，同时也传达了关于勇气、自我认同和成长的重要主题。《小猪变形计》是一本富有想象力和创造力的绘本，讲述了一只小猪通过各种奇妙的变形经历，最终找到自我和自信的故事。42024/3/26学生能够通过本课程了解绘本的基本构成和阅读方法，掌握故事中的主要情节和角色特点。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过引导学生观察、思考和表达，培养学生的阅读理解能力、想象力和创造力。通过故事中的主题，引导学生认识自我、勇敢尝试和追求梦想，培养学生的自信心和积极态度。030201教学目标与要求52024/3/26本课程共分为三个课时，每课时40分钟。课程时间介绍绘本《小猪变形计》的作者、创作背景和主要情节，引导学生初步了解故事内容和角色特点。第一课时深入讲解故事中的重点情节和角色变化，引导学生理解故事的主题和意义，同时组织学生进行相关的讨论和思考。第二课时组织学生进行创意写作或绘画等活动，引导学生将所学的知识和技能应用到实践中，培养学生的创造力和表达能力。第三课时课程安排与时间62024/3/26CHAPTER阅读理解与文本分析0272024/3/26

绘本内容概述故事背景介绍绘本的故事发生背景，包括时间、地点等。情节梳理按照时间顺序，梳理绘本的主要情节，包括小猪的变形过程、遇到的困难和挑战、以及如何解决问题等。结局呈现描述故事的结局，包括小猪最终变形的形态和内心的成长。82024/3/26故事的主人公，具有好奇心和冒险精神，渴望变形和探索未知世界。小猪故事中出现的其他动物角色，如大象、狮子、鱼等，具有各自的特点和象征意义。其他动物分析小猪与其他动物之间的关系，如互助、竞争、友谊等，以及这些关系对故事发展的影响。人物关系角色特点及关系梳理92024/3/26通过小猪的变形经历，引导孩子们认识到每个人都有自己的独特之处，应该珍惜和接纳自己。自我认知与成长鼓励孩子们像小猪一样，勇于尝试新事物和面对挑战，培养勇气和冒险精神。勇气与冒险精神强调友谊和互助的重要性，让孩子们学会关心他人、团结协作，共同解决问题。友谊与互助主题思想探讨102024/3/26CHAPTER创意表达与绘画技巧03112024/3/26多样化表达鼓励孩子们运用不同的绘画工具和材料，以个性化的方式表达小猪的变形过程。激发想象通过引导孩子们观察、思考和想象小猪的各种可能变形，培养他们的创造力和想象力。故事情节构思引导孩子们构思有趣的故事情节，将小猪的变形与故事情节相结合，创作出更具吸引力的作品。创意表达方式探讨122024/3/26123介绍不同类型的画笔和颜料，让孩子们了解它们的特点和适用场景，鼓励他们尝试运用不同的画笔和颜料进行创作。画笔与颜料提供多种类型和质地的纸张和画板，让孩子们感受不同材料带来的绘画体验，培养他们的材料感知能力。纸张与画板介绍一些辅助绘画工具，如橡皮泥、贴纸、剪纸等，引导孩子们巧妙地运用这些工具丰富作品的表现力。辅助工具绘画材料选择与运用132024/3/26绘画步骤示范及实践观察与构思引导孩子们观察小猪的特点和变形过程，构思自己的创作主题和故事情节。起稿与构图示范如何运用简单的线条和形状勾勒出小猪的基本轮廓和动态，帮助孩子们建立正确的构图意识。上色与表现讲解色彩的运用和表现技巧，如色彩的冷暖、对比和调和等，引导孩子们运用色彩表现小猪的变形特点和故事情节。完善与调整鼓励孩子们在完成作品后进行自我评估和调整，引导他们关注细节的表现和画面的整体效果，培养他们的审美能力和自我提升意识。142024/3/26CHAPTER情感教育与价值观培养04152024/3/26通过小猪的努力和尝试，激发孩子们勇敢面对困难的决心和勇气。展示小猪在变形过程中的喜怒哀乐，引导孩子们体会情感的多样性和复杂性。描述小猪的困惑和烦恼，引发孩子们对小猪遭遇的同情和理解。情感共鸣点挖掘162024/3/26强调尊重个体差异和独特性的重要性，鼓励孩子们接纳并欣赏自己和他人的不同。传递勇于尝试、不怕失败的精神，培养孩子们面对挫折时积极乐观的心态。引导孩子们理解变形背后的意义，即追求内心真正的快乐和满足，而非外在形象的改变。正确价值观引导172024/3/26阅读绘本并讨论组织孩子们阅读《小猪变形计》绘本，引导他们分享自己的感受和想法，加深对故事情感内涵的理解。邀请孩子们扮演绘本中的角色，通过表演、游戏等方式体验故事情境，增强情感共鸣。鼓励孩子们通过绘画、手工、写作等方式表达对故事的理解和感受，培养他们的创造力和表达能力。同时组织分享环节，让孩子们互相倾听、交流心得。开展与情感主题相关的延伸活动，如观看相关动画电影、组织情感主题讲座等，帮助孩子们进一步拓展情感认知和经验。角色扮演与情境模拟创意表达与分享情感主题延伸活动情感教育活动设计182024/3/26CHAPTER互动环节与课堂延伸05192024/3/26提问与回答环节在课堂上，老师可以就绘本内容向孩子们提出问题，例如：“小猪为什么会变形？”、“小猪变形的过程中遇到了哪些困难？”等等。鼓励孩子们积极回答问题，对于回答正确的孩子，可以给予小奖励或者表扬，激发孩子们的学习兴趣和参与热情。202024/3/26

分组讨论会组织将孩子们分成若干小组，每组4-5人，让孩子们在小组内自由讨论绘本内容，分享自己的看法和感受。老师可以引导孩子们从多个角度思考，例如：“如果你是小猪，你会怎么做？”、“你觉得小猪变形的经历对你有什么启示？”等等。讨论结束后，每个小组可以选派一名代表，向全班汇报讨论结果，促进孩子们之间的交流和学习。212024/3/26布置与绘本内容相关的家庭作业，例如让孩子们画出自己心中的小猪形象，或者写一篇关于小猪变形计的读后感。要求孩子们在完成作业时，认真思考、发挥自己的想象力和创造力，同时注重作业的质量和规范性。家庭作业完成后，可以在课堂上进行展示和分享，让孩子们互相学习和借鉴。家庭作业布置及要求222024/3/26CHAPTER总结回顾与展望未来06232024/3/26故事情节理解角色分析主题思考绘画技巧关键知识点总结回顾学生掌握了如何分析故事中的主要角色，包括小猪、其他动物和人物，以及他们在故事中的作用和影响。学生深入探讨了故事的主题，如自我认知、勇气、友谊等，并能够联系现实生活进行思考和表达。通过绘本创作，学生实践了色彩搭配、线条运用和构图等绘画基本技巧。学生能够准确复述《小猪变形计》的主要情节，理解故事中的转折点和小猪的内心变化。242024/3/2603互动环节鼓励学生互相点评作品，分享创作心得和感受，促进彼此之间的交流和学习。01作品展示挑选出几幅具有代表性的学生作品进行展示，让学生互相欣赏和学习。02评价标准制定明确的评价标准，包括创意、技巧运用、主题表达等方面，对学生进行全面而公正的评价。学生作品展示及评价252024/3/26拓展阅读创意写作绘画提升角色扮演下一步学习建议01020304推荐类似主题的绘本或故