




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Howwasyourschooltrip?SectionB(2a-SelfCheck)Unit11目录CONTENTS学习目标新课讲解课堂小结新课导入当堂小练课后作业1.进一步巩固本单元所学词汇、短语、句子2.进一步巩固、运用一般过去时学习目标话题:用一般过去时谈论过去的事难点:用一般过去时叙事Dothefollowingwordsdescribegoodthingsorbadthings?Puta√forgoodandan×forbad.Leaveablankiftheycanmeanboth.____interesting____difficult____lovely____slow____exciting____boring____cool____hot____lucky____large____expensive____terrible____delicious____great____cheap____fast2a√√√√√√√××××ReadHelen’sandJim’sdiaryentriesandanswerthequestions.2b1.DidHelenandJimgoonthesametrip?2.Howdotheyfeelaboutthetrip?ReadHelen’sandJim’sdiaryentriesandanswerthequestions.2bCompletethechart.HowdoHelenandJimdescribethesethings?HelenJimthetripthetrainthemuseumthegiftshopandgiftsinterestingbigandboringfastslowlovelyandcheapexpensiveexcitingboring2cLookatthepicturesofBob’sschooltrip.Completehisdiaryentry.June23rdYesterdaymyschoolvisitedthezoo.Itwasreally__________.Wewenttherebybus.Atthezoo,Isawalotof__________andItooksomephotos.MyclassmatesandIalsowenttothe__________andboughtsome___________.Itwasagreatday.interestinganimalsgiftshopgifts3aLindaisBob’sclassmate.Completeherdiaryentry.June23rdMyschoolwenttothezooyesterday.Thetripwas_______.Atthezoo,I_______________butIdidn’tlikethem.Ialsowentto___________withmyclassmates,butIdidn’tbuyanythingbecause__________________.
Itwasaboringday.terriblesawsomeanimalsthe
giftshoptheyareexpensive3bNowwriteadiaryentryforyourownschooltrip.Explainifyoulikeditordidn’tlikeitandwhy.3cYesterdaywewentonaschooltriptoabicyclemuseum.MyfriendBilllikeditalot.Hereallylikedlookingattheoldbikes.ButIdidnotenjoythemuseumverymuch.Iamnotreallyinterestedinbicycles.Ilikecomputersmore.Also,thereweretoomanypeopleatthemuseum,andtheywereverynoisy.Themuseumrestaurantwasexpensive,too.Ihopewecantotoacomputermuseumnextyear.Apossibleversionstop→stoppedget→gotSelfCheck1.Writemoreverbsandtheirpastformsineachgroup.climb→climbedarrive→arrivedstudy→studiedwork→workedask→askedplay→playedhope→hopedlive→liveduse→usedworry→worriedcarry→carriedplan→plannedforget→forgotfeel→feltSelfCheck2.Completetheconversationswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.1.A:Iwenttothecountrysidethis
summer.
B:Really?How______thetrip?
A:It______great!
B:What______you
______
there?
A:I______thechickensand
______inariver.2.A:______you______a
niceweekend?
B:Yes,Idid.
A:______you______
anywhere?
B:Yes,I______tothe
mountains.Theair______
socleanandI______alot
offlowers.havedoswimgobeseefeedwaswasdiddofedswamDidhaveDidgowentwassawdo___study______clean_______have____play______stay_______visit_______practice_________go____watch_______is____are____didstudiedcleanedhadplayedstayedvisitedpracticedwentwatchedwaswere写出下列动词的过去式1.
________________onSaturdaymorning.(打扫房间)2.MyparentsandI_______________onSundayafternoon.(去动物园)3.I_________________onSaturdayafternoon.(学习英语)cleanedtheroomwenttothezoostudiedEnglish用适当的动词填空1.We______(live)inBeijinglastyear.2.Jack________(stop)thecarlastSunday.3.Tom_______(clean)hisroomand_______(study)fortheChinesetestlastweekend.4.What______you______(do)lastnight?5.OnSundaymorningI_______(play)tennis.livedstoppedcleanedstudieddiddoplayed用所给动词的适当形式填空He_________________yesterday.He_______________onSunday.playedtheguitarplayedfootball看图,根据所给信息写句子归纳Structure:1.—Howwasyourschooltrip?
—Itwasgreat.2.—Didyougotothezoo?
—No,Ididn’t.Iwenttothefarm.3.—Werethestrawberriesgood?
—Yes,theywere.Unit11Howwasyourschooltrip?SectionB(2a-SelfCheck)要
点1.Wegottheresofastbytrain.我们乘火车很快就到了那儿。(教材第65页2b)fast
此处为副词,意为“快地”,还可用作形容词,意为“快的”。Theboyrunsfast.这个男孩跑得快。Wecantakeafasttrain.我们可以乘快车。【辨析】fast与quicklyfast强调运动的速度快quickly指思维或行动反应快,强调立刻行动,不迟缓,不耽搁Don’trunsafast.不要跑得这么快。Quickly!Oryou’llbelateforschool.快点!否则你上学会迟到。要
点2.Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.然后导游教我们如何制作机器人模型。(教材第65页2b)howtomake是“疑问句+动词不定式”结构,意为“怎么……”,在句中作宾语。该结构在句中还可作主语、表语等。Iknowwheretofindtheboy.我知道去哪找那个男孩。Wheretogoisstillaquestion.到哪里去还是个问题。【名师提醒】Canyoutellmehowtogettothezoo?=CanyoutellmehowIcangettothezoo?你能告诉我如何去动物园吗?
Theonlyquestionishowtodoit.唯一的问题的如何去做这件事。作宾语时,“疑问句+动词不定式”相当于该疑问词引导的宾语从句。要
点3.Afterthat,Iwenttothegiftshopandboughtsomelovelygiftsformyparents.之后,我去礼品店给我父母买了一些可爱的礼物。(教材第65页2b)gift
名词,意为“礼物;赠品”,相当于present。Shereceivedlotsofbirthdaygifts.她收到了许多生日礼物。lovely
形容词,意为“可爱的;美丽的”,既可用来修饰人,也可以修饰物。用来描述天气状况时,意为“美好的;晴朗的”。Whatalovelygirl!多么可爱的女孩!Wecanseelovelyviewshere.在这里我们能看到美丽景色。Whatalovelydayitis!多么晴朗的天气啊!4.Theyweren’texpensive.它们并不贵。(教材第65页2b)expensive
形容词,意为“昂贵的”,其反义词是cheap(便宜的)。Thispairofshoesistooexpensive.这双鞋子太贵了。Hewantstobuythatexpensivewatch.他想买那块昂贵的手表。【名师提醒】形容物品用贵(expensive)便宜(cheap),形容价格(price)用高(high)低(low)。要
点5.Allinall,itwasanexcitingday.总的来说,这是令人兴奋的一天。(教材第65页2b)allinall
是固定词组,意为“总的来说”,相当于inaword。Allinall,itwasagreatsuccess.=Inaword,itwasagreatsuccess.总而言之,那是个巨大的成功。exciting
形容词,意为“使人兴奋的;令人激动的”。Ithinkswimmingintheseaisexciting.我认为在海里游泳令人激动。【深度学习·知识整合】all的相关短语allallinall总的来说inall总共;总计afterall毕竟;终究firstofall首先【辨析】exciting与excitedexciting“使人兴奋的;令人激动的”,常用来修饰事或物excited“感到兴奋的;感到激动的”,常用来修饰人Sheisexcitedtoheartheexcitingnews.她听到这个令人兴奋的消息很激动。要
点6.Itwassohotontheslowtrain.在慢车上太热了。(教材第65页2b)slow
此处作形容词,意为“缓慢的;迟缓的”,其反义词为fast(快的)。Thistrainisreallyslow,butthatoneisfast.这列火车很慢,但那列火车很快。Helikeslisteningtoslowmusic.他喜欢听慢节奏的音乐。7.EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.每件东西都是关于机器人的,并且我对那不感兴趣。(教材第65页2b)everything
是由“every+thing”构成的复合不定代词,意为“所有事物;一切”,可用于肯定句、疑问句中。作主语时,谓语动词用第三人称单数形式。Whocanknoweverything?谁能知道万事万物呢?Ihopeeverythinggoeswell.我希望一切顺利。要
点7.EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.每件东西都是关于机器人的,并且我对那不感兴趣。(教材第65页2b)Moneyisn’teverything.钱不是一切。Wouldyoulikesomethingtodrink?你想来点喝的吗?【辨析】everything,something,anything与nothingeverything意为“所有事物;一切”something意为“某事;某物”通常用于肯定句,也可用于征求对方意见的疑问句中anything意为“任何东西;任何事物”,通常用于否定句或疑问句中nothing意为“没有什么”,本身是否定词,相当于not...anythingThereisn’tanythinginthebox.箱子里没有任何东西。Iknownothingaboutit.=idon’tknowanythingaboutit.我对此一无所知。要
点7.EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.每件东西都是关于机器人的,并且我对那不感兴趣。(教材第65页2b)Whenhewasonlyachild,hegotinterestedinscience.他还只是个孩子时,就对科学感兴趣。Whatyousaidinterestsme.你的话引起了我的兴趣。【辨析】interested,interest与interestinginterested是interest加-ed构成的形容词,意为“感兴趣的”,主语是一般人。常用短语:be/getinterestedin“对……感兴趣”interest作名词,意为“兴趣;趣味”;作动词,意为“使(人)产生兴趣”interesting形容词,意为“有趣的;有吸引力的”。作表语时,主语通常是物;作定语时,修饰人或物皆可interested
形容词,意为“感兴趣的”,通常用作表语,一般修饰人。beinterestedin意为“对……感兴趣”,后跟名词、代词或动词-ing形式。Mysisterisinterestedinplayingtheguitar.我姐姐对弹吉他感兴趣。Thefilmisveryinteresting.这部电影非常有趣。要
点8.Theroomsarereallydarkandit
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 冬至知识分享
- 情绪管理心理健康教育
- 少儿美术教育机构
- 弹性髓内钉治疗儿童骨折操作技巧
- 口腔保健培训讲课
- 小学生电梯安全知识讲座
- 2025年金属材精整工职业技能考试题库及答案
- 部编版三年级语文下册第一单元标准检测卷(含答案)
- 心理咨询师的家庭婚姻关系与冲突解决课程
- 大学介绍爱因斯坦
- API-620 大型焊接低压储罐设计与建造
- 年产300吨莲子蛋白粉工厂的设计
- 部编统编版五年级下册道德与法治全册教案教学设计与每课知识点总结
- 箱变施工安全文明保证措施
- 浙江省杭州市介绍(课堂PPT)
- 擦窗机安全技术交底
- 001压力管道安装安全质量监督检验报告
- 基于分形理论的雷电先导三维建模与仿真
- 模具钳工试题及答案
- 公司控制权法律意见书三篇
- 全日制专业学位研究生《环境生态学》课程案例教学模式探讨
评论
0/150
提交评论