九年级化学《课题1 爱护水资源》课件（两套）

课题1爱护水资源第四单元自然界的水导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级化学教学课件导入新课观察与思考五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌到了现在实在无奈1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题3.了解水污染的原因、危害及其防治措施学习目标认知与了解导入新课人类拥有的水资源一讲授新课观察与思考地球上水资源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。2.海水资源包括：能量、生物、化学、矿物及空间资源。利用潮汐能发电，各种化学物质被综合利用；3.海水是人类未来重要的淡水来源。1.海水中平均含盐3.5%，含多种矿物质，如钠、钙、钾、溴、碘、锶等。海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一；观察与思考海洋是地球上最大的储水库，海水对人类有什么意义呢？讲授新课观察与思考讲授新课1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？2.地球上的淡水资源情况如何呢？观察与思考讲授新课交流与讨论可利用淡水资源：1.07×1016m3讲授新课淡水资源严重缺乏地区淡水资源缺乏地区淡水资源基本满足地区淡水资源丰富地区由资料可知，人均水量在1700m3～3000m3属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。观察与思考讲授新课观察与思考人均水量/m3世界人均水量和一些国家的人均水量讲授新课观察与思考我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量讲授新课水资源总量：2.7×1012m3，水资源大国，居世界总量第六位。

人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米

水资源紧缺性：许多地区严重缺水

交流与讨论我国水资源状况讲授新课交流与讨论缺水的原因自然原因全球真正有效利用的淡水资源少人为原因人口增长分布不均（时间和空间）水污染严重森林破坏严重讲授新课爱护水资源二讲授新课观察与思考造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？交流与讨论1.节约用水由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。讲授新课交流与讨论农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。讲授新课工业用水重复利用示意图如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。交流与讨论讲授新课观察与思考在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？讲授新课交流与讨论2.防治水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。讲授新课观察与思考观察下图，说说水体污染的来源有哪些？工业污染、农业污染和生活污染讲授新课观察与思考水体污染的危害有哪些？危害人体健康影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统讲授新课观察与思考预防和治理水体污染的措施有哪些？①加强水质的监测②工业“三废”经过处理达标后排放③农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药④生活中使用无磷洗衣粉，并建立污水处理厂，让生活污水集中处理后排放讲授新课一、人类拥有的水资源二、爱护水资源1.节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率2.防治水体污染（1）水体污染的原因：工业、农业、生活（2）水体污染的危害（3）防治措施课堂小结1.下列说法中正确的是（）A.淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用C.凡是无色透明的水都是可饮用水D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题B随堂训练2．下列行为不会造成水污染的是()A.用含磷洗衣粉洗衣服B.往河流里抛垃圾C.工业废水不经处理就排放D.农业上提倡使用农家肥D随堂训练C

3.今年“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符合这一主题的是（）A．合理开采地下水 B．推广使用节水型器具 C．工业污水未经处理就直接排放D．加强对水资源的综合性统筹规划 随堂训练第四单元课题1爱护水资源请同学们欣赏下面几幅画面看了以上画面，你想到了哪些词语？请继续欣赏下面几幅画面江苏省某工厂排污看了以上画面，你又想到了哪些词语？你喜欢生活在怎样环境中？

1.中国是一个水资源极其短缺的国家，人均水资源占有量不足2,200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。

2.尽管如此，中国的江河湖泊却是工厂倾倒有毒废水的下水道，造成水污染事件不断在中国发生。水污染不仅造成了数额巨大的经济损失，更是直接危害到了百姓的饮水安全。

3.农村的状况就更为严重，我国首次农村饮用水与环境卫生现状调查结果显示，44.36％的农村饮用水未达到基本卫生安全。全国仍有三亿多农村人口饮水不达标，其中因水污染造成九千多万人饮用水不安全。请了解：我国水资源所处状态：一、人类拥有的水资源地球表面约为71%被水覆盖

（1）海洋是地球的储水库，繁衍着无数水生物。（2）蕴藏着丰富的化学资源。海水96.5%陆地淡水2.53%陆地咸水0.97％全球海水、陆地水储量比

请同学们总结地球上水资源的特点：总水量很大，淡水很少部分国家的人均水量我国部分地区人均水量说一说，我市水资源所处状态：

极度缺水3、我们爱护水资源的途径有那几条？4、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？5、水体污染的危害性有哪些？6、预防和消除水体污染的措施有哪些？1、为什么我们要爱护水资源？

自学提纲（同学们阅读教材P61页——63页）

2、水资源紧缺的原因是什么？2、水资源紧缺的原因是什么？1、为什么我们要爱护水资源？一是因为水是人及一切生物生存所必须的，二是为了人类和社会经济的可持续发展。（1）可利用的淡水资源少（2）分布不均（3）人口增长、社会用水量激增（4）森林破坏严重（5）水体污染严重水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。3、什么是水体污染？

看图，请你说说：水体污染的主要来源（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。水体污染的主要来源：五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代拉稀生癌人类历史上几次大的水污染事件1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。2.痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。3.莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿成西欧10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20多年。4.还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。因为缺水，我们的将来……二、爱护水资源爱护水资源的途径：一方面：节约用水另一方面：防止水体污染1、节约用水的途径：使用新技术、改革工艺、改变习惯用水方式浪费方式用水量节约方式用水量刷牙不间断放水，30S约6L口杯接水，3杯约0.6L生活用水浪费与节约方式比较生活节水：（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。根灌喷灌农业节水工业节水一水多用1、用茶勺喂庄稼？4、新加坡征收节水税？5、大水漫灌浇土地好？3、提高水价可以节约用水？6、工业用水重复利用多次？幸运课堂——是真是假：2、水贵如油是真的吗？生活提示：1、切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。2、用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所以最好是使用淋浴。洗澡时应避免过长时间冲淋，而应间断放水淋浴。3、使用洗衣机或洗碗时，集齐衣物或碗碟一起洗涤。4、滴漏的水龙头每天可耗水70升；为免浪费，应立即修理。5、炊具、食具上的油污，先用纸擦除再洗涤可节水；洗涤蔬菜水果时应控制水龙头流量。说说你在家庭生活中怎样节约用水？1、水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水；（2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。需要再补充水的体积为：（1700ml＋500ml＋400ml＋150ml）－（750ml+350)=1650ml

练一练：第四单元 自然界的水趣味情景知识构建重难感知在我国淮河中上游流传着这样一条谚语:“五十年代淘米洗菜,六十年代洗衣灌溉,七十年代水质败坏,八十年代鱼虾绝代,九十年代拉稀生癌,到了现在实在无奈”,这是对河流污染的真实写照。面对日益严重的水资源危机,我们该怎么办?趣味情景知识构建重难感知趣味情景知识构建重难感知重难感知趣味情景知识构建1.了解我国水资源状况,培养节约用水、保护水资源的意识。2.知道水的净化过程及常用方法。(重点)3.初步认识氢气的性质和用途,会检验氢气的纯度;通过实验探究认识水的组成。(重难点)4.能说出单质、化合物的定义,知道它们的区别与联系,并能对物质的类别进行正确判断。(难点)5.记住常见元素的化合价,知道化合价的一般规律;会书写常见物质的化学式,能说出化学式的含义。(重难点)6.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。(重点)课题1爱护水资源考点一考点二考点一人类拥有的水资源1.水资源状况(1)总储水量:地球上总储水量约为1.39×1018m3,表面约71%被水覆盖。(2)全球海水、陆地水储量比。(3)陆地淡水储量:淡水只约占全球水储量的2.53%,且其中大部分难以利用。考点一考点二2.淡水危机的成因(1)人类生活、生产的用水量不断增加。(2)水体污染加剧。3.我国水资源状况:总量居世界第六位,但人均水量很少,且空间分布不均匀。考点一考点二例1水是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%。如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见(

)A.亚洲水资源人均拥有量最少B.全球水资源的分布是均衡的C.水是循环的,没有必要担心水资源不足D.亚洲水资源总量最多,不存在水资源缺乏问题考点一考点二解析:A项中,比较淡水资源和人口数量的关系,可以看出亚洲水资源人均拥有量最少;B项中,比较各大洲的淡水资源可以看出,全球的水资源分布很不均衡;C项中,水虽然是循环的,但是分布很不均衡,因此我们有必要担心水资源不足;D项中,亚洲水资源总量最多,但是人均最少,很显然存在水资源缺乏问题。答案:A考点一考点二考点二爱护水资源

考点一考点二方法指南:(1)为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水——节约用水,保护水——防治水体污染。(2)一水多用是生活中节约用水的重要措施;农业上可以改变灌溉方式,推广使用喷灌、滴灌技术;工业上,可以通过水的重复利用、循环使用,降低生产耗水,提高利用率。考点一考点二延伸拓展:节水标志它由水滴、人手和地球变形而成。圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是字母js的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从自我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。考点一考点二例2

2015年1月1日起,史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋,功在当代。(1)下列各种水中,属于纯净物的是

(填字母)。

A.汽水 B.矿泉水 C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是

(填序号)。

A.大量使用化肥、农药B.工业废水处理达标后再排放C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放(3)请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施。考点一考点二解析:(1)纯净物指的是一种物质组成的物质,蒸馏水属于纯净物。(2)工业废水含大量有害物质,处理达标后再排放有利于保护水资源。(3)水体的污染主要有工业污染、农业污染、生活污染。答案:(1)C

(2)B

(3)工业污染,工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准;农业污染,农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥、农药;生活污染,生活污水应逐步实现集中处理和排放。水资源利用和保护的综合考查典例1根据如图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是(

)A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌解析:地球上的总水量很大,但淡水很少,且其中大部分不能被直接利用,A错误;海洋是地球上最大的储水库,海水中含盐量很高,B正确;农药、化肥的过量使用是导致水体污染的主要因素,应根据农作物的生长情况适量使用,C正确;农业上采用新技术和新工艺如喷灌、滴灌技术可减少用水量,D正确。答案:A解题必备(1)地球的71%被水覆盖,但是淡水资源少,并且分布不均匀。

(2)爱护水资源的主要措施:节约用水,防治水体污染。

典例2

(1)2015年6月12日,“南博会”在昆明滇池畔开幕,滇池对调节昆明的气候起到重要作用。(1)下列做法会对滇池造成污染的是

(填字母)。

A.向滇池大量排放生活污水B.在滇池流域大量使用农药、化