小学数学人教版二年级下册《表内除法》教育教学课件

2.1平均分表内除法（一）2.2除法的意义人教版一年级数学下册学习目标1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念，经历平均分的过程，学会平均分的方法。2.懂得把一些物品按照指定的份数平均分，可以有不同的分法。3.通过分一分、摆一摆、圈一圈等活动，培养学生动手操作能力和概括能力。情境引入你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。例题解读有三种不同的分法。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？每份都是2块糖，同样多。把分成3份，分一分。每份分得同样多，叫平均分。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。已知条件：要求问题：每份几个？一共有18个，平均分成6份。把18个平均分成6份，每份（）个。3不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？8个果冻，每2个一份，能分成（）份。4画8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。摆8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2个2个地数，8里面有4个2。乘法意义8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。2×4＝8，4个2合起来是8。乘法算式8个果冻，每2个一份，能分成（）份。48个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。1.平均分的定义：把一些物品分成若干份后，每份分得同样多，叫平均分。2.平均分的分法：把一些物品按一定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。小结平均分1.哪些分法是平均分？在括号里画“√”。√√随堂小测一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。2.16443.圈一圈，填一填。16个杯子，每4个装一盒，可以装（）盒。44.先用6根小棒分一分，再填空。（1）平均分成2份，每份（

）根。（2）平均分成3份，每份（

）根。325.

10个胡萝卜，平均分给（

）只小兔，每只小兔分到2个。5有6个

，每2个一份，能分成几份？在图上圈一圈。错解：正解：易错提醒错因分析：规避策略:把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。此题没有按照要求平均分，错把每份的个数当成了分成的份数。6个每2个一份，可以平均分成3份，每个圈里应该有2个。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。2.2除法的意义2表内除法（一）1.将平均分活动与除法算式紧密联系在一起，加深学生对除法意义的体会，明确平均分的结果可以用除法来表示。2.认识除号，了解除法算式的写法和读法。3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

学习目标1.9朵花，平均分成3份，每份（）朵。我们一起来复习一下有关平均分的知识吧！3回顾复习2.

10盒饼干，每个同学2盒，可以分给（）个同学。5同学们都答对了吗？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你们帮我分一分。“平均”是什么意思？情境引入把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放几个？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3例题解读我们能把分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗？可以用除法表示。把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放几个？把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。…除号把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放几个？只要是平均分，就可以用除法计算。小结除法的含义除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3。…除号1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。15÷5＝33随堂小测2.填一填。9个苹果，平均分给3个同学，每个同学分（）个。39÷

＝333.先分一分，再写出除法算式。2

每盘放6个草莓，可以放（

）盘。12÷＝62

把12张画片分给丽丽和她的2个同学，平均每人分几张？错解：12÷2=6(张)答：平均每人分6张。正解：2+1=3（人）12÷3=4（张）答：平均每人分4张。易错提醒错因分析：