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【中班美术教案】中班美术教案：鸟儿飞来【活动目标】1.尝试用不同的图形组合绘制各种鸟类。2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。[活动准备]1、欣赏作品一一众多的鸟。2.记号笔、蜡笔（红色、绿色）。【活动过程】一、欣赏指南1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?林中的鸟儿听到孩子们喜欢它们很高兴。3、欣赏作品：（1）这是一位艺术家画的鸟。你画了多少？（因为他非常喜欢鸟，所以画了很多画）(2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等)二、我们都是鸟类的好朋友。让我们一起画鸟吧要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。（一）画一只大鸟1、老师画一部分，幼儿说特征。老师：画一个椭圆形，年轻人：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。老师：小圆圈，年轻的眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2.孩子还画了一只大鸟。老师为孩子数了数，并对孩子画得很快表示赞赏。(二)大鸟说：我要找一个女朋友1.老师画了一个角色，幼儿说形状。师：画身体，幼：椭圆形。老师：画一张弯曲的嘴，年轻人：半圆形（大鸟的女朋友有一张弯曲的嘴）。师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。老师：画翅膀（女朋友说：“我的翅膀也很漂亮”），年轻人：爱。2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。（三）一只鸟飞了进来1、师：(画一个会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。2.观察：翅膀和嘴巴。这是一只会唱歌的鸟。3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、儿童创造像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。1.使用命名鸟类的方法，介绍儿童的创造力，并绘制不同的鸟类。2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个孵出来变成小鸟了。有的小鸟正在找虫子吃，有的小鸟正跟着大鸟一起学飞。3.鼓励孩子们通过数数画出许多鸟。4、鸟儿飞进大树林：再一次欣赏作品并用涂色笔稍许涂色。前面有一片森林。鸟儿们饿了。快吃点东西。红色是水果，绿色是毛虫。当你吃饱了，你可以飞回你的家。四、展示作品，欣赏多媒体课件“鸟的歌声”1.老师把孩子们的作品围绕在欣赏作品周围。我们的鸟在这里飞翔。加在一起，鸟类比艺术家的叔叔还多。哪个孩子的鸟最多？2、欣赏多媒体课件，聆听鸟的歌声(幼儿选择，老师播放，让每一位幼儿都有机会聆听鸟的歌声)。（1）请邀请画得最多的孩子们邀请鸟儿唱歌，并学习如何唱歌。(2)请画得最大的小朋友来请鸟唱歌，学学鸟鸣声。（3）请画出最特别的孩子，邀请鸟儿唱歌，学习鸟儿的声音。(4)请果子喂

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