(2024年)《像山那样思考》教案

《像山那样思考》教案12024/3/26contents目录课文背景与作者简介文本解读与赏析主题思想与情感表达知识拓展与延伸阅读课堂互动与讨论环节作业布置与课后活动22024/3/2601课文背景与作者简介32024/3/26本文选自美国生态学家奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》，是作者对于自然、人类与土地关系思考的结晶。文章通过描述一座山的思考，传达了作者倡导的生态整体主义思想，即人类应当尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。课文背景介绍体现生态整体主义思想选自《沙乡年鉴》42024/3/26奥尔多·利奥波德（AldoLeopold）美国著名生态学家、环境保护主义者，被誉为“美国新环境理论的创始者”。主要著作《沙乡年鉴》、《野生动物管理》等，其中《沙乡年鉴》被誉为“生态文学的圣经”。贡献与成就提出了“土地伦理”观念，倡导人类应尊重土地、爱护土地上的所有生命，对现代环境保护运动产生了深远影响。作者生平及主要成就52024/3/2620世纪初的美国社会背景01文章写于20世纪初，当时美国社会正处于工业化、城市化快速发展的时期，自然环境遭到了严重破坏。生态文学的兴起02在这样的时代背景下，生态文学逐渐兴起，成为一股重要的文学思潮。生态文学以描写自然、反思人类行为、倡导生态保护为主题，对于推动环境保护运动具有重要意义。利奥波德与生态文学流派03奥尔多·利奥波德是生态文学流派的重要代表作家之一，他的作品以深刻的生态思想、独特的文学手法和感人至深的情感力量而著称。时代背景与文学流派62024/3/2602文本解读与赏析72024/3/26文章采用递进式的结构，从描述山的沉静、稳重，到引发对山的思考，再到对人与自然关系的深入探讨。文章结构作者运用生动、形象的语言，通过细腻的描绘和富有哲理的思考，将读者带入山的世界，引发对自然的敬畏和对生命的思考。写作特点文章结构和写作特点82024/3/26关键段落文章中对山的描绘和思考的段落是关键段落，如“山静静地坐在那里，一动也不动……它在思考什么呢？”等。语句分析文章中的语句富有哲理和诗意，如“山是大自然的一部分，它的存在就是一种哲学。”、“我们应该像山那样思考，尊重自然、顺应自然、保护自然。”等，这些语句表达了作者对山的敬畏和对人与自然关系的深刻思考。关键段落和语句分析92024/3/26文学手法作者运用了拟人、象征等文学手法，将山赋予人的特质，通过山的形象来表达自己的思想和情感。表现技巧作者通过细腻的描绘和生动的语言，将山的形象栩栩如生地展现在读者面前，引发读者的共鸣和思考。同时，作者还通过对人与自然关系的探讨，揭示了人类应该尊重自然、保护自然的深刻道理。文学手法及表现技巧102024/3/2603主题思想与情感表达112024/3/26文章通过描述山与周围环境的互动，强调了人类应当尊重自然、与自然和谐共生的主题思想。尊重自然，和谐共生文章鼓励读者从山的视角出发，对自然和人类行为进行深入反思，从而拓展自己的思维方式和认知范围。深刻反思，拓展思维主题思想概述122024/3/26情感表达及内涵敬畏之情通过对山的高大、稳固、包容等特质的描绘，表达出对自然的敬畏之情。悲悯之心文章透露出对受到破坏的自然环境的悲悯之心，呼吁人们关注环境问题，保护地球家园。132024/3/26

人生启示与价值观谦逊处世，尊重他人山的包容和谦逊启示我们在生活中要尊重他人、平等待人，不要妄自尊大、傲慢无礼。勇于担当，积极作为山的稳固和坚韧激励我们在面对困难和挑战时要勇于担当、积极作为，不要逃避责任、畏缩不前。珍视自然，保护环境文章强调的尊重自然、和谐共生的思想引导我们珍视自然资源、保护生态环境，实现可持续发展。142024/3/2604知识拓展与延伸阅读152024/3/26梭罗的这部作品与《像山那样思考》有着异曲同工之妙，都强调了对自然的敬畏和思考。《瓦尔登湖》利奥波德的这部作品也是自然文学的经典之作，对于理解《像山那样思考》的主题有很好的辅助作用。《沙乡年鉴》卡逊的这部作品引发了人们对环境保护的深刻思考，与《像山那样思考》有着相似的主题。《寂静的春天》相关文学作品推荐162024/3/26可以引导学生对比东方文化（如中国、日本等）中的自然观与《像山那样思考》中所体现的自然观有何异同。东方文化中的自然观同样可以引导学生对比西方文化（如欧洲、美国等）中的自然观与《像山那样思考》中所体现的自然观有何异同。西方文化中的自然观跨文化对比阅读172024/3/26人类与自然的关系通过讨论人类与自然的关系，引导学生深入理解《像山那样思考》中所倡导的人与自然和谐共生的理念。生态危机的思考结合当今社会的生态危机现象，引导学生思考《像山那样思考》对于当代社会的启示和意义。文学的社会责任引导学生思考作为文学家在当今社会应该承担怎样的社会责任，如何通过文学作品传递环保理念和引导人们关注自然。当代社会意义探讨182024/3/2605课堂互动与讨论环节192024/3/26学生就课文内容、主题思想、写作技巧等方面提出问题。鼓励其他学生积极回答问题，分享自己的理解和看法。教师可适时引导、补充和完善学生的回答。学生提问及回答202024/3/26每组选出代表汇报讨论成果，其他组进行补充和质疑。通过讨论和交流，加深学生对课文的理解和思考。学生分组进行讨论，围绕课文中的难点、疑点、重点等展开交流。小组讨论和交流212024/3/26教师对学生的提问、回答和讨论进行点评，指出优点和不足。针对学生的疑惑和难点，教师进行解答和阐释。对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点，加深学生的印象。教师点评和总结222024/3/2606作业布置与课后活动232024/3/26

课后作业要求阅读课文《像山那样思考》全文，理解文章主旨，感受作者的情感态度。摘抄并背诵文中的精彩语句或段落，增加语言积累。完成与课文内容相关的练习题，巩固课堂所学知识。242024/3/26推荐阅读《自然之思》、《环保的呼唤》等环保主题书籍，了解环保的重要性和紧迫性。观看环保主题纪录片或电影，加深对环保问题的认识和理解。鼓励学生利用网络资源，查找与环保相关的资料、文章、图片等，拓展视野。课外阅读任务252024/3/26下节课将进行环保主题