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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页小班综合活动红色在说话活动目标：

1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。

2、初步感知红色与人们在生活中的关系。

3、学习用容易的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。

活动决定：

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。

一、找红色彩

1、师：“今天，我们教室里优美吗？你从什么地方看出来的？”“哦，本来教室里有许多‘红色’的东西。”“我们再去看看、找找有哪些东西是红色的？”

2、幼儿在教室内寻找红色的东西。

3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？（要求幼儿说：我看见XX是红色的）

4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？

二、找自己身上的红色，了解红色与自己生活的关系。

师：小朋友找到的红色彩真多，大家都知道，红色彩真优美，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。（幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲）

师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是红色彩，红色彩的东西穿在我们身上真优美，放在我们教室里使我们的教室也变得优美了。

三、了解红色在喜庆场合中的运用（看录像）

红色彩的东西除了能够使我们变得优美，还有什么用呢？教师请小朋友先来看电视（幼儿看电视，师适当解释）。

问：小朋友你刚才在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？

师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。

（幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感触愉快气氛）。

师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢？

请小朋友想一想，和你的好朋友说一说。（请幼儿互相交流，请个别幼儿回答）

四、了解一些红色的食物

出示红红的蕃茄，小朋友你们看这个东西是什么色彩的？你有没有吃过“你还吃过什么东西也是红色的？

师小结：哦，本来红色不仅好看，而且有的红色彩的东西还可以吃呢。

五、结束（活动延伸）

今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，愉快吗？拍拍手（也可和同伴拍拍手）。

在我们幼儿园里，在小朋

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