Unit4SectionA（Grammar-Focus-3c）教案初中英语七年级下册

Unit4SectionA（GrammarFocus3c）参考教案一、教学目标：1.语言知识目标：词汇学习：掌握新词汇sugar,cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole，并复习SectionA中的相关词汇。语法运用：进一步巩固和应用如何用howmuch和howmany来询问事物的数量。过程描述：能够流畅地使用英语描述制作爆米花的简单过程，并正确使用表示顺序的词汇。2.情感态度价值观目标：生活技能培养：通过学习制作爆米花，增强学生的实践操作能力，并了解相关的生活知识。珍惜劳动成果：让学生认识到制作食物的艰辛，从而懂得珍惜食物，不浪费。二、教学重难点1.教学重点：词汇与词组的运用：确保学生能够熟练运用SectionA中的词汇和本课的新词汇。数量提问的掌握：学生能够自如地使用howmuch和howmany来询问食物的数量。2.教学难点：过程描述的准确性：能够清晰、准确地描述爆米花的制作过程，包括各个步骤和所需的材料。名词的可数与不可数：学生能够正确区分可数名词与不可数名词，并会用适当的数量词来描述不可数名三、教学过程Ⅰ.WarmingupandrevisionGame:Howdoyoumakeabananamilkshake?Teacher:Let'splayagame.We'regoingtolearnhowtomakeabananamilkshake.Whowantstodescribethestepsfirst?Student1:First,youpeelthebanana.Teacher:Great!Next?Student2:Next,youputthebananaintotheblender.Teacher:Andthen?Student3:Then,youpourthemilkintotheblender.Teacher:Finally?Student4:Finally,youturnontheblenderandmixitwell.Teacher:Verygood!Remembertouse"first,next,then,finally"correctlywhendescribingprocesses.HowdoyoumakeaRussiansoup?Teacher:Now,let'strywithadifferentrecipe.HowdoyoumakeaRussiansoup?Student5:First,youheatthewater.Teacher:And?Student6:Next,youaddthevegetablesandmeat.Teacher:Continue...Student7:Then,youletitboilforawhile.Teacher:Andfinally?Student8:Finally,youaddsaltandpeppertotaste,andserveithot.Teacher:Excellent!Remember,using"first,next,then,finally"helpsmakeinstructionsclearandeasytofollow.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①你怎样做香蕉奶昔？_____doyou_____bananamilkshake?②首先，将香蕉剥皮。______，_____thebananas.③接下来，将香蕉放入果汁机中。____,_____thebananasintheblender.④然后，将牛奶倒进果汁机中。_____,_____themilk____theblender⑤最后，打开果汁机。______,__________theblender.⑥我们需要多少香蕉？_____________bananasdoweneed?⑦我们需要三只香蕉。We______three_________.⑧我们需要多少酸奶？____________yogurtdoweneed?⑨我们需要一茶杯。Weneed____________yogurt.2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。Ⅲ.TrytoFind一、如何问答名词的数量：1.询问不可数名词的数量：_________+不可数名词……？2.回答不可数名词的数量：___________+不可数名词一杯________;一碗________3.询问可数名词的数量：__________+可数名词……？练一练：句型转换：①Weneedthreecupsofsugar.(提问)________________sugardoweneed?②Theyneedtentomatoesforthesoup.(提问)___________tomatoesdotheyneed?③TheTshirtistwentydollars.(提问)____________istheTshirt?④Wehavefivesixbottlesofjuice.(提问)___________bottlesofjuicedoyouhave?Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.Circlethecorrectwordineachquestion:①1.How(much/many)bananasdoweneed?

②How(much/many)sugardoweneed?③How(much/many)breaddoweneed?

④How(much/many)tomatoesdoweneed?⑤How(much/many)cheesedoweneed?2.方法指导：指导：应根据括号后面的名词是可数名词还是不可数名词来确定。比如，第一句中bananas是可数名词的复数形式，故用howmany。其他类似。3.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。V.Workon3b:1.让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。2.然后仔细读制作爆米花的过程，根据图片及上下文意及时态来确定空格处所应填的词。第一句话中句子的主语、谓语、宾语都有，故应用副词how来构成疑问句。在第二句话中，空格后有名词corn，故前面应用howmuch来对其数量提问。第三句中的主语、谓语有，但没有宾语，故应用what来对接下来做“什么事情”进行询问。在第四句中，空格后有名词salt，故前面应用howmuch来提问数量。3.和学生们一起校