Unit6InanatureparkLesson2（教案）-人教PEP版英语五年级上册

Unit6InanatureparkLesson2ALet’stalk教材分析：Let’stry是听力训练，本版块的目的是通过听的过程完成对新句型的初步感知，为Let’stalk部分做铺垫和前情提要。听力的背景是陈杰和迈克面对公园的地形图展开的问答。Let’stalk对话呈现了一幅图片，内容是MissWhite和学生们去自然公园中游玩，对公园景物的问答。这个对话是本课的重点内容学情分析：图文结合是小学英语教学中非常重要的方式和环节，由于学生年龄的限制和思维的特点，他们对图片这种形象、直观、简单的东西更容易接受，因此图文教学不仅使得教师的教学通俗易懂，更使学生的学习得心应手，这种方式可以说是老师教和学生学的一把利器。教学目标：1.能够听、说、读、写本节课重要句型：Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,thereisn’t2.能够按照正确的意群、运用正确的语音和语调朗读对话，并进行分角色饰演。教学重难点：（1）掌握一个重要句型：Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,thereisn’t（2）会听、说、读、写核心句型：Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,thereisn’t并能对该句型进行准确运用。评价任务：1.通过音频、录音听力,学生读，完成目标1。2.通过分角色扮演，师生朗读，生生朗读完成目标2。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一Warmup/Revision（5min)Activity1T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissZhang.T：Howareyoutoday?Ss：Iamfine,thankyou.T：It’stimeforourEnglishclass.Ss：Great.T：Let’ssingasong,OK?《Aphotoofme》通过问答暖场，歌曲的演唱激发学生的兴趣，对上一单元Therebe句式的陈述句进行回顾，才能更好的引申出本单元的一般疑问句的学习。环节二Presentation（15min)Activity1播放录音，做听力练习。T:Boysandgirls,Wearegoingtothenaturepark.Let’slistenandfindoutwhatisinthepark?Listentickthewordyouhear.(听录音找出公园里有什么，把对话中你所听到的单词划上对号)再次播放录音，师生一起完成填空，理解大意。Activity2新课呈现（1）解疑观看课文中的插图，让学生讨论一下图片上都有什么。T：Nowlookatthepictureinthetext,What’sinthenaturepark?S1：Thereisateacherinthenaturepark.S2：Therearetwoboysinthenaturepark.S3：Therearemanyboatinthepark.``````T：Yes.Andthereisaforestinthenaturepark.Activity3讲解a.第一阶段的学习中学生复习了Therebe句式的用法，教师在此基础之上再提问Istherealakeinthepark?引申出本课的重点句式，教师及时讲解关键点。（Is提前表示疑问，回答包括肯定回答和否定回答。）然后不断重复句式，让学生明白句式的运用。如:Isthereapearinthedesk?No,thereisn’t.Isthereanappleonthedesk?Yes,thereis.b.老师接下来播放对话录音，学生听完录音后回答问题如下：（1）Isthereariverintheforest?（2）Istherealakeintheforest?（3）Arethereanysmallboats?在学习新内容之前，出示图片把重要单词的含义让学生理解一下，通过做听力训练，完成对新句型的初步感知和理解，为学习新内容做好衔接与铺垫。借助录音、动画让学生更加深刻的熟悉Let’stalk的内容，让学生在形象直观中课时进入新的知识学习中。教师挑选出对话中的重要信息让学生完成录音的听力，更加明了简练。环节三Practice（12min)Activity1练习朗读。播放录音，全班学生跟读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音和语调。Activity2Roleplay配音表演①同桌分角色朗读，一名学生扮演张鹏，另一位学生扮演MissWhite。朗读熟练之后，二人交换角色，继续朗读。②重新播放动画，二人一组，给动画配音。评出最佳搭档。演。Activity3操练Talkabouttheparkwithyourpartner.学生同桌相互合作，仿照示例谈论图片上都有什么。播放课文对话插图，每两人为一小组。带领学生熟练朗读对话语句，熟练掌握各种英语句型的朗读要领，培养学生们好的朗读习惯，为今后的学习打下良好的基础。环节四Homework（3min)和你小伙伴讨论你家附近公园里都有什么，用今天所