Lesson38教学设计冀教版英语八年级上册

教学设计教学课题冀教版英语八年级上册Unit7.EnjoyYourHobby——Lesson38.HobbiesAreFun!学科英语课型阅读课授课班级教师授课时间教学背景分析教学内容分析【What】本课为冀教版英语八年级下册第七单元[EnjoyYourHobby]主题下的第2课——HobbiesAreFun.文章以”Ahappychildhasahobby”这一俗语开篇，引出兴趣爱好的作用及种类两大主要内容，最后以鼓励学生勇于探索新鲜事物、培养自己的兴趣爱好结尾。让学生在前一课的基础上层层递进、深入了解兴趣爱好的积极影响及作用。本文以说明文的形式展开，说明文是中学阶段学生最常见的文体之一，也是练习、考试中完形填空及阅读理解的高频考点。本文的话题——“爱好是有趣的”是本单元主题“享受兴趣爱好”下的分支，也是新课标所设定的“人与自我”学习范畴下“生活与学习”主题群的延伸内容。【Why】说明文作为本阶段学习最常见、最基础的语篇，在给学生提供丰富的语音、词汇、语法知识的同时，还是培养学生语用能力、发展学生思维的重要途径。“兴趣爱好”是贯穿青少年成长的讨论话题，对于八年级学生来说更是如此。本课以爱好相关的俗语为切入点讨论常见兴趣爱好的种类及作用，内容通俗易懂，主题贴近学生的生活，并且通过幽默的俗语润物细无声地渗透拥有自己的兴趣爱好的重要性。【How】本课课文层次鲜明、要点清晰，是说明文中典型的“总分总”式结构，学生可以通过分析文章结构以及寻找主题句快速检索并理解文章大意。本课还会带领学生自主制作思维导图并据此对文章进行复述，此过程也是学生将检索到的信息重组再利用的过程，能够很好地锻炼他们自主学习的能力和思维。学情分析【学生基本情况】本次教学的班级为八年级（8）班，该班级优秀学生极少（6人），约50%学生为中等生，有一定的词汇量积累,但句型、语法、阅读技巧和口语表达薄弱。【学生已知】通过前期教学及本单元第一课学习发现，学生对于Hobby(爱好)这一主题有较为丰富的词汇、语句积累，能够使用“Ilike/enjoy...”“I’minterestedin...”“Myhobbyis...”等句型表达自己的爱好是什么。【学生未知】学生暂时无法用英文准确描述爱好对自己的影响，同时也缺乏对这一问题的思考，需要进行大量输入和耐心引导才能够对“爱好的影响”这一话题进行讨论和表达。教学目标【教学目标】Afterlearningthislesson,studentswill:Sayoutandknowthemeaningofimportantwordsandexpressions:outdoor,confidence,postcard,takeup,notonly...butalso...,It’snevertoolateto...;Getkeyinformationinthereadingmaterialsbyusingreadingstrategiessuchascatchingmainidea;Talkabouttheirhobbiesandthefunctionofhobbiesbyusingthetargetstructures;Beawarethattheirhobbieswillmaketheirlifesmorecolourfuliftheyworkhard.【教学重难点】Keypoint:sayoutandknowthemeaningofimportantwordsandexpressions;Difficultpoint:talkabouttheirhobbiesandthefunctionofhobbiesbyusingthetargetstructures.教学方式TaskbasedTeachingMethod(任务型教学法)“5E”教学法(吸引·Engagement,探究·Exploration,解释·Explanation,迁移·Elaboration,评价·Evaluation)教学活动设计活动内容活动意图活动时间WarmupPlayavedioabouthobby.Letstudentssingalongwiththevideo.吸引学生对于兴趣爱好这一主题的兴趣；通过歌曲加深学生对于兴趣爱好这一主题问答句的使用理解。2minutes2.LeadinAskstudentstosharetheirhobbies.Tellthemthesayingof“AllworkandnoplaymakesJackadullboy”.Letthemguessitsmeaning,thentellthemtheimportanceofhobby.引导学生利用前一课学习的三种句型表达自己的爱好，强化学生的口语表达能力；通过补充兴趣爱好相关的俗语，为学生积累写作素材的同时也引出本课的主题之一——兴趣爱好的影响和作用3minutes3.NewWordsShowstudentsthreepictures,letthemfindoutwhatareteacher’shobbies.Teachthemthreenewwords:outdoor,postcard,confidence.Askstudentstospeakthemoutandmakesentencestoenhancetheirunderstanding.在情境中学习本课新单词；通过展示老师的爱好及这些爱好的作用，为后续阅读文章并梳理文章内容做铺垫。4minutes4.Reading【FastReading】Readthepassagetogetherandsolvethreequestions:Whatisthestructureofthearticle?Thisarticlehas_____parts.Whatarethetopicsentencesofeachparts?通过梳理文章结构和中心句检索快速掌握文章大意及关键信息；练习阅读技巧：如何快速寻找文章/段落主题句。5minutes【CarefulReading】Readthepassageingroups.Finishthemindmapingroupsandretellthepassagewiththehelpoftheirmindmap.Learnmoreaboutnewexpressions:.notonly...butalso...不但...而且...takeup开始从事It’snevertoolateto...做...永远都不晚通过组内朗读进行发音互纠；锻炼学生系统分析文章信息并对其进行快速整合、重构（复述）的能力；注重对于中考考点的细致讲解。9minutes5.ListeningListenthethereport,matchthenameswiththeirhobbies.Retellthesentenceswiththethirdperson.强化学生较为薄弱的听力练习；提升学生在日常读、写、练过程中对于英语人称及对应谓语动词和代词匹配的敏感度。4minutes6.GroupWorkSummarydifferentsentencepatternsabouttypesandfunctionsofhobbies.Thenwritedowntheirownsentencesabouthobbies.Sharetheirwritingingroups.Choosethebestoneineachgroup.Sharetheirresultsinfrontoftheclass.Othersgivehim/heranevaluation.通过学校举办兴趣爱好展这一生活情景，以“语用表达”拓宽学生思维，激发学生创造和表达的热情；“教学评”结合，通过让学生自己评价来渗透日常练习及写作的标准和要求。10minutesSummaryTellstudentstheirhobbiesarejustlikeseedlings,onlyhardworkingcanwaterthemandmakethemgrowquickly.Encouragesthdentswiththesayingof“Nothingisimpossibleforawillingheart”.帮助学生建立对于兴趣爱好以及学习态度的正确价值观。2minutesHomeworkYoumustdo:WatchShortvideoaboutHobbyandlisttheirhobbies.Youcanchoose:Makeaposteraboutyourhobbyandintroduceittoothers.通过作业分层，帮助不同水平的学生进行本节课知识的巩固，同时激发学生对英语的探索和创造热情。1minute板书设计教学特色义务教育英语课程标准（2022版）中指出：英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。其中核心素养的四个方面分别为：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。在本课中，不同教学活动的设计、实施都紧紧围绕着英语学科核心素养的四方面进行，具体体现在：【提炼阅读技巧，及时运用掌握】聚焦语言能力——在阅读以及活动进行的过程中，加强对于知识的理解、练习。同时总结提炼阅读技巧，并在后续的活动2中将此阅读技巧再次运用，关注学生对于英语