Unit4Lesson24教学设计冀教版英语八年级下册

Lesson24AnEmailtoGrandpa预习单教学设计一、语篇研读What：本课时的教学内容是本单元的第六课时，主要学习如何用互联网发送电子邮件。Why：主要涉及电子邮件的便利之处，可以跟同学朋友网络交流。增强对科技知识的求知欲，通过网络可以学习到各个领域的知识，运用互联网可以做很多的事情。与时俱进，健康上网。How：如何运用电子邮件进行沟通交流，电子邮件的方式又有很多种，QQ、163邮箱、网易邮箱、微博等等。在授课之前先让学生介绍他们喜欢在网上做什么，喜欢用哪种方式发送电子邮件。通过让学生小组合作的形式进行相互交流，然后教师通过幻灯片，图片让学生用英语交流，特别要注意强调写电子邮件的格式。二、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.掌握并灵活运用本课的重点词汇、短语、句型。

2.掌握语言技能知识，熟练使用所学知识来描述互联网对人类生活工作的重要性。

3培养热爱生活，树立正确人生价值观，健康文明上网，注意网络安全。三、教学过程Step1.WarmUpFreetalkTalkwithyourpartner:WhatdoyouliketodoontheInternet?Why?【设计意图】通过与学生的自由交谈，讨论互联网上喜欢做什么，活跃课堂，展示直观，引入课题。Step2.Reviewand

lead

in

the

new

lesson.

Inlastlesson,welearnedthattheInternethasadvantagesanddisadvantages.Now,weshouldusetheInternetinrightways,butdon'tletittakeupallofyourtime.Afterall,allthingshavetwosides.So,howtomunicatewithothers?Whichwaycanweuse?WhatcanwetalkthroughtheInternet?Pleaselookatourtest.【设计意图】以旧带新，通过问题顺理成章引入新课内容。Step3.listentothetextandwrite(T)or(F)（Let’sdoit1）1.WangMeiiswritinganemailonhernewputer.()2.WangMeiwantstosetupatimetogoonlinetogetherwithhergrandpa.()3.Thisweekatschool,WangMeiwroteareportaboutEaster.()4.WangMeiwilldownloadsomeebooksforhergrandpa.()【设计意图】听课文，跟读发言和语速，正确了解文中大概内容。

Step4.Fastreading:【教学活动】Readcarefullyandanswerthequestions.WhatisWangMeiwriting?Sheiswritinganemailonhernewlaptop.WhatcanshedowiththeInternet?Shecantalkwithothers,dotheresearch,readebooksandfindherwayaroundthecityonline.Howcanshetalkwithothersonline?Shecanuseachatprogram.Itevenhasvideo.Shecanseeeachotherastheytalk.Howcanshedotheresearchonline？Shecantypetherightquestionsintothesearchengine.Howcanshefindherwayaroundthecity?ShecanuseamapprogramontheInternet.Itcangiveherdirectionstoanywhereshewantstogo.【效果评价】观察学生讨论问题时的表现，便于了解对知识框架掌握情况，有的同学能很熟练的表达，有的同学就需要引导或者引用文中的话来讨论，无论如何，都能激发学生张嘴说英语，是一次很好的课堂锻炼。【设计意图】通过再次快速阅读课文，能够快速找到问题的答案，对文中内容了如指掌。Step5.Practice（Let’sdoit2）searchchatprogramgoonlinesetup1.Ifyouspendtoomuchtime_________online,yourparentswillbeangry.2.Idon’tknowhowto__________anewputer.Canyouhelpme?3.Peoplebeganto________forthelostkid.4.WhenIwanttorelax,Iturnontheradioandlistentomyfavouriteradio_____________.5.LiMingwantsto____________andsearchtheInternetformoreinformationaboutEaster.【设计意图】训练学生对重点单词短语的运用，检验学生对其掌握程度。Step6.Languagepoints.辨析：information;news;message;notice(1)information意为“消息；信息”。包括所有的内容，范畴较广。如：Canyouguesstheinformationfromthepassage?你能猜出这段文章传达给我们的信息吗？(2)news是指由他人转告的消息，可以指很多方面；也可以指新闻。如：Haveyouheardthenewsthattherewasawarinthesmallcountry?你听说了那个小国家战争的新闻吗？(3)message意为“留言”，需要一个中间人传达。如：Thereisamessageforyou.这儿有一个你的留言。(4)notice意为“通知”。如：Doyouseethenoticethatwewillhaveameetingthisafternoon?你看到我们下午要开会的通知了吗？设计意图：通过动词的辨析，使学生懂得易混词的运用，深刻掌握。Step7.Finishasummary.【设计意图】让学生自己总结本课主要学习的体裁和内容，学会用自己的语言脱离课本复述邮件内容。Step8.EmotionEducation.Wecan’tlivewithoutInternet.HowtolearntosendEmailandusetheInternetinrightways.【设计意图】书后第三题和第四题与生活紧密相连，兴趣浓厚，让学生自己调查如何和同学们进行交流的，都是运用的什么方式。提高学生的求知欲和对新鲜事物的探索。四.板书设计Unit4Lesson24AnEmailtoGrandpa辨析：information;news;message;notice(1)information意为“消息；信息”。包括所有的内容，范畴较广。(2)news是指由他人转告的消息，可以指很多方面；也可以指新闻。(3)message意为“留言”，需要一个中间人传达。(4)