人教版五上数学《小数除法期末总复习》教学设计_第1页
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文档简介

/人教版五上数学?小数除法期末总复习?教学设计教学内容：复习小数除法教学目标：1．通过复习使学生进一步掌握小数除法的计算方法,能熟练地进行计算。2．使学生能按照要求正确地取商的近似值。3．进一步认识循环小数,循环节等知识,能区别有限小数和无限小数,知道小数按位数可以分为有限小数和无限小数。教学重点：小数除法的计算方法。教学难点：循环小数。教学过程一、回忆本单元的主要知识点。1．小组交流：本单元我们学了哪些内容？2.小组汇报,结合汇报引导复习本单元主要知识〔1〕说一说小数除法的计算方法,计算时要注意什么？〔2〕小数可以分为几类？举例说明〔3〕怎么求商的近似数〔4〕什么是去尾法和进一法？你能举实际例子来说明吗？二、根本练习：1.用竖式计算〔1〕1.25÷0.25〔2〕0.4797÷0.13(3)19.5÷7.82.列竖式计算下面各题并按要求取近似值。34.7÷9.7〔商保存两位小数〕8.26÷0.38〔得数保存三位小数〕3.说说取积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。相同点：都是要根据要保存的位数,根据后一位来用四舍五入法取近似值。不同点：求积时要算出整个积,而求商时只要比要保存的多除一位就行。三、复习循环小数。1、什么是循环小数？什么是循环节？2、什么是有限小数？什么是无限小数？3、用简便记法表示以下各循环小数。0.06262…写作〔〕3.2727…写作〔〕16.203203…写作〔〕0.333…写作〔〕4、列竖式计算下面各题,商用循环小数表示。2.75÷6289÷90156÷11四、综合练习。〔一〕填空：1.两个数相除时,如果除数扩大100倍,要使商不变,被除数应〔〕。2.计算2.025÷1.47时,先将1.47的小数点向〔〕移动〔〕位,使它〔〕,再将2.205的小数点向〔〕移动〔〕位,最后按除数是整数的除法进行计算。3.两个不为0的数相除,除数〔〕时,商就大于被除数；除数〔〕时,商就小于被除数。4.8.24÷0.063保存一位小数,商就要计算到第〔〕小数。5.在实际应用中,小数除法的商也可以用〔〕法保存一定的小数位数,求出商的〔〕。6.3.25÷0.7保存一位小数约等于〔〕；保存两位小数约等于〔〕；7.6.1919…保存两位小数是〔〕。8.15.68扩大〔〕倍是1568,6.5缩小〔〕倍是0.0065。9.小数局部的位数是无限的小数叫做〔〕。10.0.746746……用简单便方法写出来是〔〕,保存三位小数写作〔〕。11.0.25时〔〕分3.

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