（课标人教版）高考生物《高考风向标》·电子稿 专题八 遗传的基本规律及人类遗传病（考点1-5）

第二部分遗传与进化专题八遗传的基本规律及人类遗传病●考纲解读考纲内容及能力要求考向定位一、遗传的基本规律1．孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ2．基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ3．基因与性状的关系Ⅱ4．伴性遗传Ⅱ二、人类遗传病5．人类遗传病的类型I6．人类遗传病的监测和预防I7．人类基因组计划及意义Ⅰ8．调查常见的人类遗传病1．孟德尔豌豆杂交实验中探究思路的分析2．相对性状中判断显隐性的方法3．自由组合定律的研究思路在实践中的应用4．遗传系谱中遗传病类型的判定、发病率的计算5．两大遗传定律应用的正推型、逆推型解题方法分析6．根据伴性遗传的特点，设计实验对生物的性别加以鉴定7．常染色体遗传和伴性遗传的混合型问题中有关概率的计算8．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析考点1孟德尔遗传实验的科学方法●基础知识自主疏理1．实验材料——豌豆（1）豌豆是eq\o\ac(○,1)的植物，而且是eq\o\ac(○,2)，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验结果可靠又易于分析。（2）豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果易于分析。（3）豌豆繁殖周期短，后代数量大。2．科学的实验方法（1）符号系列：符号P×F1F2♀♂含义eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)eq\o\ac(○,5)eq\o\ac(○,6)eq\o\ac(○,7)eq\o\ac(○,8)eq\o\ac(○,9)（2）概念系列①性状类：性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。相对性状：同种生物同一eq\o\ac(○,10)的不同eq\o\ac(○,11)。显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，eq\o\ac(○,12)表现出来的性状。隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，eq\o\ac(○,13)没有表现出来的性状。性状分离：杂种后代中出现不同性状的现象。②交配类：杂交：eq\o\ac(○,14)不同的生物体相互交配的类型。自花受粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。测交：杂种F1和eq\o\ac(○,15)杂交的过程。③基因类：基因：控制性状的因子称为基因。等位基因：同源染色体的相同位置上控制一对相对性状的两个基因，如紫花基因和白花基因，称为等位基因。显性因子（基因）：控制eq\o\ac(○,16)的基因，用大写字母表示（如A代表紫花因子）。隐性因子（基因）：控制eq\o\ac(○,17)的基因，用小写字母表示（如a代表紫花因子）。④个体类：杂合子：由eq\o\ac(○,18)的配子结合成合子发育而成的个体。表现型：在遗传学上，生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。在生物体的发育过程中，其表现型有时还要受到eq\o\ac(○,19)的影响。版本差异的内容3．孟德尔遗传实验的科学方法(中国地图版)(1)恰当的选择实验材料；材料的选择与研究目的相适应是成功的前提。(2)巧妙地运用由简到繁的方法：通过对eq\o\ac(○,20)相对性状的研究，发现了基因的分离规律；通过对eq\o\ac(○,21)的相对性状的研究，发现了基因的自由组合规律。(3)合理地运用数理统计：孟德尔成功的运用数理统计的方法来研究生物的遗传问题，把遗传学研究从单纯的描述推进到定量的计算分析，开拓了遗传学研究的新途径。(4)严密地运用eq\o\ac(○,22)：恩格斯说过，只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。这句话精辟地阐明了假说在自然科学发展中的作用。4．显隐性关系的相对性(浙江科技版)根据显性现象的表现形式，可将显性分为以下的几种类型：(1)完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与eq\o\ac(○,23)的表现完全一致的现象。它在生物界中比较普遍。(2)不完全显性；指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的eq\o\ac(○,24)的现象。如金鱼草的花色遗传：P：红花(CC)×白花(cc)→F1粉红色花(Cc)→F2中红花(CC)：粉红花(Cc)：白花(cc)=l：2：1(3)共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出eq\o\ac(○,25)的性状，即为共显性。例如人群的ABO血型中IA与lB不存在显隐性关系，各自发挥作用，表现为共显性。校对：eq\o\ac(○,1)自花传粉eq\o\ac(○,2)闭花受粉eq\o\ac(○,3)亲本eq\o\ac(○,4)杂交eq\o\ac(○,5)自交eq\o\ac(○,6)子一代eq\o\ac(○,7)子二代eq\o\ac(○,8)雌性eq\o\ac(○,9)雄性eq\o\ac(○,10)性状eq\o\ac(○,11)表现类型eq\o\ac(○,12)F1eq\o\ac(○,13)F1eq\o\ac(○,14)基因型eq\o\ac(○,15)隐性亲本eq\o\ac(○,16)显性性状eq\o\ac(○,17)隐性性状eq\o\ac(○,18)不同基因eq\o\ac(○,19)外部环境eq\o\ac(○,20)一对eq\o\ac(○,21)两对及两对以上eq\o\ac(○,22)假说演绎eq\o\ac(○,23)显性亲本eq\o\ac(○,24)中间类型eq\o\ac(○,25)双亲●自主检测过关1．（08连南民族高中模拟）在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有多少种不同的交配类型（）Ａ．三种Ｂ．四种Ｃ．六种Ｄ．八种2．（08江苏淮安）将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/163．（08江苏赣榆阶段测试）科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）Ａ．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理Ｂ．①假说—演绎法②类比推理③类比推理Ｃ．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法Ｄ．①类比推理②假说—演绎法③类比推理4．（08陕西省宝鸡二模）喜马拉雅兔是白身黑爪，如果兔背上剃去一片白毛，在该处放上一块冰，就会长出黑毛，这个事例可以说明（）A．基因对性状起表达作用 B．基因对环境的反作用C．环境对基因的表达有影响 D．基因的传递受环境的影响5．下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题。（1）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：①孟德尔选用豌豆为试验材料，是因为豌豆品种间的，而且是和植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从对相对性状着手，然后再研究相对性状，以减少干扰。在处理观察到数据时，应用方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据试验中得到的材料提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律。②孟德尔的遗传规律是。1．C．解析：若仅考虑一对等位基因，有三种基因型，可有6种不同的交配类型。2．B．解析：①F1代中“Aa”杂合体所有后代的比例为1/2；F2代每个个体自交；AA和aa的自交后代均为纯合体，只有F1中比例为1/2的Aa自交后代又出现1/2Aa，即F2代中杂合体Aa占所有后代的比例为1/2×1/2，即（1/2）2，以此类推第n代中杂合体比例为（1/2）n，根据以上公式，F3代中Aa所占比例为（1/2）3，所以纯合体=1-（1/2）3=7/8。3．C．解析：孟德尔利用假说—演绎法提出遗传的两个基本规律；萨顿利用类比推理，提出假说：基因在染色体上；摩尔根利用假说—演绎法找到基因在染色体上的实验证据。4．C．解析：表现型是基因型和环境相互作用的结果，基因型是内因，环境条件是外因，此事例说明环境对基因的表达有影响。5．解析：此题属于记忆性题目，能力要求比较低。目的考查孟德尔之所以成功的原因。答案：（1）①相对性状易于区分自花传粉闭花受粉一两对或两对以上统计②基因的分离规律、基因的自由组合规律●考点详解及类型讲解一、孟德尔成功的原因（1）选用豌豆做实验材料：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下都是纯种；而且相对性状明显，易于观察。（2）由单因素到多因素的研究方法。即先对一对相对性状进行研究，再对两对或多对相对性状在一起的遗传进行研究。（3）科学地运用统计学的方法对实验结果进行分析。（4）科学地设计试验程序，即现象→问题→提出假说→验证假说→结论。问题探究：1．假说演绎法中通过实验检验演绎推理的结论，孟德尔检验的是什么？1．F1的基因型二、孟德尔用豌豆作杂交实验材料有什么优点？①豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以在自然状态下，它永远是纯种，避免了天然杂交情况的发生，省去了许多实际操作的麻烦。②豌豆具有许多稳定的不同性状的品种，而且性状明显，易于区分。③豌豆花冠各部分结构较大，便于操作，易于控制。④豌豆种子保留在豆荚内，每粒种子都不会丢失，便于统计。⑤实验周期短，豌豆是一年生植物，几个月就可以得出实验结果。⑥他选用豌豆的七对相对性状的基因都不连锁。问题探究：2．豌豆的自交需要人工受粉？2．不需要，因为豌豆在自然状态下的授粉是自交。类型一有关的实验材料例1．（08汕头模拟题）孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是：①豌豆是闭花受粉植物；②豌豆在自然状态下是纯种；③用豌豆作实验材料有直接经济价值；④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状；⑤开花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋。A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑥解析：豌豆是闭花受粉植物，在进行异花受粉之前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。答案：C变式1．（08江苏灌云阶段测试）在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（）①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花受粉前人工去雄④去雄后自然受粉⑤去雄后人工授粉⑥受粉后套袋隔离⑦受粉后自然发育A．=2\*GB3②③④B．①③④C．①⑤⑥D．①④⑤解析：在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本在开花前去雄，否则会自花受粉，不可能做杂交实验；去雄后用毛笔蘸取父本的花粉进行受粉；授粉后必须套袋隔离，否则其他植株的花粉会由于风力等原因落到母本的柱头上答案：C规律总结：孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料首先要做杂交实验，而豌豆是自花闭花植物，如果在开花期去雄，已经完成自花受粉，不可能再进行杂交实验。类型二实验方法例2．（08广州质量调研）孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象——作出假设——检验假设——得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是（）A．纯合亲本之间的杂交B．F1与某亲本的杂交C．F1的自交D．F1的测交解析：孟德尔成功的原因之一是科学地设计试验程序，即分析现象→作出假设→检验假说→得出结论。而且巧妙地设计测交实验来验证假说。答案：D变式1．（08江苏南通模拟）（多选）假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（）A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象解析：假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交；假设的核心内容是“生物体形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中”；孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的细胞核遗传现象。答案：BD规律总结：假说—演绎法指在客观分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。类型三实验探究豌豆是闭花受粉的植物，在正常的情况下，只能进行自花传粉。现在，实验田里种有一些同一品种的豌豆植株，即将开花。下面的实验方案是要利用豌豆这种材料来证明，子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供生长素。请将以下实验方案补充完整。（1）器材和药品：纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。（2）实验步骤：选材与分组：选择一批生长发育状况基本相同、的豌豆花，分为3组，然后挂上标记牌A组、B组、C组。实验处理：A组：不作任何处理。B组：。C组：。（3）结果预测：3组豌豆生长一段时间后，实验的结果可能是：A组：结出有种子的豆荚果实。B组：。C组：。 解析：考查豌豆的特点以及生长素的作用。并要掌握实验的两个基本原则：单一变量原则和对照原则。答案：（2）未受粉。实验处理：B组：打开花冠，剪去雄蕊，并套上纸袋。C组：打开花冠，剪去雄蕊，待花开后，在雄蕊柱头上涂一定浓度的生长素，再套上纸袋。（3）B组的子房脱落，不结果。C组结出无子的豆荚果实●高考真题真题1．（2008宁夏卷）某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9:7。基因型为和的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。解析：考查学生对自由组合规律的理解。答案：4AaBbAaBBAABbAABB真题2．（08重庆卷）2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上，请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：（l）在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用对DNA进行切割，然后将DNA片段与结合成重组DNA，再将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。(2）家蚕的体细胞共有56条染色体，对家蚕基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定家蚕条双链DNA分子的核苷酸序列。(3）决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，该序列叫；剩下的序列最多能编码个氨基酸（不考虑终止密码子），该序列叫。(4）为了提高蚕丝的产量和品质，可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步的选育来完成。这些变异的来源有：、、。（5）在家蚕遗传中，黑色（B)与淡赤色（b）是有关蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的相对性状，黄茧(D）与白茧（d）是有关茧色的相对性状，假设这两对性状自由组合，杂交后得到的子代数量比如下表：亲本子代黑蚁黄茧黑蚁白茧淡赤蚁黄茧淡赤蚁白茧组合一9331组合二0101组合三3010=1\*GB3①请写出各组合中亲本可能的基因型：组合一：；组合二：；组合三：。②让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配，其后代中黑蚁白茧的概率是。 解析：考查生物基因组相关知识，对有性别差异的个体要对两条性染色体进行测定。真核生物的基因结构包含编码区和非编码区，编码区有能编码蛋白质的外显子和不能编码的内含子。答案：（1）限制酶（或限制性内切酶）运载体（或质粒）（2）29（3）内含子5000外显子（4）基因突变、基因重组、染色体变异（5）①组合一BbDd（或BbDd×BbDd）组合二Bbdd、bbdd（或Bbdd×bbdd）组合三BbDD、BbDd、Bbdd（或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd）②8/9真题3．（06广东）玉米籽粒黄色对五色显性。现用五色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结籽粒中出现五色籽粒，原因可能是（）①父本是杂合子②外来花粉授粉③多倍体不育④未受精A.①②B．②③C.①④D．③④解析：主要考查后代表现型与亲代基因型之间的关系，要学会根据后代的表现型推算亲代的基因型。①玉米籽粒黄色对五色显性，母本为五色玉米，则基因型为aa，父本为黄色玉米，则基因型为AA或Aa，若为AA，那么后代的基因型应是Aa，不可能出现五色籽粒，若为Aa，那么后代的基因型应是Aa或aa，可能出现五色籽粒，所以后代出现五色籽粒，则父本是杂合子；②母本去雄后，没有套袋，有可能出现外来花粉受粉，若外来花粉基因型是a，那么后代可能出现基因型aa的五色籽粒；③玉米是二倍体，不是多倍体，更不可能不育；④若未受精，不可能结籽。所以选A。答案：A●基础巩固训练一、单项选择题6．（08雷州调研）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（） A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子 C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎的出现，则甲为杂合子 D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子 解析：已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎的出现，则甲为杂合子合子。关键是抓住简便一词。答案：C7．（08江苏南通模拟）下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是（）A．适用于核遗传，不适用于质遗传B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖C．适用于减数分裂，不适用于受精作用D．适用于动物，不适用于植物 解析：孟德尔的遗传定律适用于核遗传，有性生殖及减数分裂和所有的真核生物，而不适用于质遗传，无性生殖及受精作用和原核生物。所以答案选D答案：D8．（08江苏扬州）纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A．以高茎作母本，矮茎作父本B．以矮茎作母本，高茎作父本C．对母本去雄，授以父本花粉D．对父本去雄，授以母本花粉8．C．解析：因为豌豆是两性花，且是自花受粉，所以必须对母本去雄，才能进行杂交实验。9．（08江苏连、宿、淮三市联考）最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是（）A．豌豆的杂交实验B．豌豆的自交实验C．豌豆的测交实验D．豌豆的反交实验9．C．解析：证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是豌豆的测交实验。10．（08连州月考）下列性状中，不属于相对性状的是（）A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发C．五指与多指D．眼大与眼角上翘10．D．解析：同种生物，同一性状的不同表现类型叫相对性状，眼大与眼角上翘不是同一性状，不属于相对性状。二、多项选择题11．（08汕头一模）孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（）A．豌豆是自花授粉，实验过程免去了人工受粉的麻烦B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D．检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交 11．BC。解析：豌豆的杂交实验一定要进行人工受粉；检测假设阶段完成的实验是：F1自交。●能力提高训练12．（08肇庆一模）孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（）A．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于假说的内容B．“测交试验”是对推理过程及结果的检测C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精卵时雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D:d=1:1）”属于推理内容12．A．解析：孟德尔通过豌豆的杂交实验后提出假说，因此实验的过程和结果属于假说的内容。13．（08广州质量检测）在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近l：l③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花、粉花、白花三种表现型A．②③④B．③④C．②③D．③13．B．解析：①中无性状分离，②矮茎豌豆不是杂种，③符合概念，④虽为不完全显性遗传，同样由于杂合子内等位基因分离，产生不同类型配子，导致产生不同性状的子代，符合概念，所以③和④均属性状分离现象。14．（08连州月考）某生物兴趣小组对某小学调查了人的眼睑遗传情况，对调查结果进行汇总和整理，见下表：子代类型双亲全为双眼皮①）双亲中只有一个为双眼皮②)双亲全为单眼皮（③）双眼皮数536550无单眼皮数321553全部子代均为单眼皮根据上表中的数据，下列说法正确的是（）A．根据①可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为杂合体；B．根据上表中的数据可以判断子代数量553数据是一个错误数据；C．根据③可以判断双眼皮为显性性状，且双亲为纯合体；D．根据①可以判断双眼皮为显性性状，且双亲可为纯合体； 14．B．解析：双亲中只有一个为双眼皮，另一个一定是单眼皮，所以后代的应该是双眼皮数目大于单眼皮数目。 15．（08宝安区一调）某物种基因型为AA和aa个体杂交所产生的Fl，通过连续自交直至Fn，则在此过程中（） A．A和a的基因频率保持不变 B．此过程共发生了n次基因的分离 C．基因型保持不变 D．杂合子的数目不断减少，纯合子的数目不断增加 15．D．解析：此过程共发生了n-1次基因的分离；AA和aa个体杂交所产生的Fl，通过连续自交直至Fn，则Aa的比例为1/2n。，所以杂合子的比例越来越小，纯合子的数目不断增加。16．(08广州调研）孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象——作出假设——检验假说——得出结论”，最后得出了遗传定律。（1）孟德尔提出的解释实验现象的假设是：（2）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是；在检验假设阶段完成的实验是。（3）若将F1中全部的杂合高茎豌豆进行多代自交，请用坐标曲线图表示连续若干代子代显性纯合子所占的比例。 16．解析：考查孟德尔的实验过程。答案：（1）控制生物性状的成对的遗传因子在形成配子时会彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（2分）（2）纯合亲本杂交，F1的自交（2分）F1的测交（3）（3分）见右图17．有人设计了下列实验，试图证明“豌豆植株的高茎性状对矮茎性状呈显性”。一、材料、用具：纯种高茎豌豆、纯种矮茎豌豆、剪刀、毛笔。二、方法、步骤与结果（一）用剪刀去掉纯种高茎豌豆中的雄蕊。（二）受粉：用毛笔蘸取纯种矮茎豌豆的花粉，并涂到纯种高茎豌豆花中雌蕊的柱头上。（四）结论：豌豆植株的高茎性状对矮茎性状呈显性。专家认为，仅用上述实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的方法、步骤和结果。17．答案：补充实验：（一）去雄：用剪刀去掉纯种矮茎豌豆中的雄蕊。（二）受粉：用毛笔蘸取纯种高茎豌豆的花粉，并涂到纯种矮茎豌豆花中雌蕊的柱头上。（三）结果：将此矮茎豌豆植株上所结种子种下，所得植株全部为高茎。

考点2基因的分离定律●基础知识自主疏理1．一对相对性状的杂交实验（1）过程：P：纯种高茎×纯种矮茎→F1：eq\o\ac(○,1)茎，F1自交得F2：高茎：矮茎=eq\o\ac(○,2)。具有相对性状的亲本杂交，Fl中显现出来的性状，叫做eq\o\ac(○,3)性状，未显现出来的性状，叫eq\o\ac(○,4)性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做eq\o\ac(○,5)。（2）解释：生物的性状是由eq\o\ac(○,6)决定的，每个遗传因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为eq\o\ac(○,7)遗传因子，用eq\o\ac(○,8)英文字母来表示；决定隐性性状的为eq\o\ac(○,9)遗传因子，用eq\o\ac(○,10)英文字母来表示。体细胞中遗传因子是eq\o\ac(○,11)存在的，遗传因子组成相同的个体叫做eq\o\ac(○,12)，遗传因子组成不同的个体叫做eq\o\ac(○,13)。生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此eq\o\ac(○,14)，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是eq\o\ac(○,15)的。（3）验证：孟德尔巧妙地设计了eq\o\ac(○,16)实验，让F1与eq\o\ac(○,17)杂交，如果孟德尔的假说是正确的，测交后代两性状的分离比应为eq\o\ac(○,18)，孟德尔实际的实验结果与实验预期的结果eq\o\ac(○,19)。2．分离定律 在生物的体细胞中，控制eq\o\ac(○,20)的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子eq\o\ac(○,21)，分离后的遗传因子分别进入不同的eq\o\ac(○,22)中，随配子遗传给后代。校对：eq\o\ac(○,1)高eq\o\ac(○,2)3：1eq\o\ac(○,3)显性eq\o\ac(○,4)隐性eq\o\ac(○,5)性状分离eq\o\ac(○,6)遗传因子eq\o\ac(○,7)显性eq\o\ac(○,8)大写eq\o\ac(○,9)隐性eq\o\ac(○,10)小写eq\o\ac(○,11)成对eq\o\ac(○,12)纯合子eq\o\ac(○,13)杂合子eq\o\ac(○,14)分离eq\o\ac(○,15)随机eq\o\ac(○,16)测交eq\o\ac(○,17)隐性纯合子eq\o\ac(○,18)1：1eq\o\ac(○,19)一致eq\o\ac(○,20)同一性状eq\o\ac(○,21)发生分离eq\o\ac(○,22)配子●自主检测过关1．番茄果实的红色（R）对黄色（r）是显性。RR×rr杂交，F1为红果，自交得到的F2中有30株结红果，其中基因型为Rr的植株约为（）A．10株 B．15株 C．20株 D．30株1．C．解析：F1是杂合红果自交得F2，红果中有2/3是杂合体。2．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（）A．红花为显性性状 B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同 D．白花B的基因型为Rr2．A．解析：从杂交组合二两个红花杂交得到白花，则红为显白为隐。3．人的双眼皮受基因A控制，单眼皮受基因a控制，那么，正常状态下，同一体细胞内A与a在染色体上的位置是（）A．同一染色体上的不同位置 B．成对的两条染色体上的同一位置C．同一染色体上的同一位置 D．成对的两条染色体上的不同一位置 3．B．解析：A、a是一对等位基因，等位基因位于同源染色体的相同位置上。4．（07上海）杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种子，不能自留种子来年再种的原因是（）A．自留种子种子发芽率低B．杂交种都具有杂种优势C．自留种子容易患病虫害D．杂交种的有性繁殖后代会发生性状分离4．D．杂交种自交后代会出现性状分离，其中有纯合子和杂合子，所以如果自留种子来年再种的话，有的不是杂交玉米。下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）。请分析回答：（1）此遗传病属于_____性遗传病。（2）6号基因型是________，7号基因型是________。（3）6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是________。（4）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是________。5．答案：（1）隐（2）BbBb（3）1/4（4）BB●考点详解及类型讲解一、一对相对性状杂交1．杂交实验的遗传图解高茎矮茎高高PDD×ddF1Dd×Dd配子DdDdDd1/21/21/21/2F1：Dd（高茎）DDDdDddd1/41/41/41/4高茎3/4矮茎1/42．测交实验遗传图解杂交子一代隐性纯合子高茎矮茎测交Dd×dd配子Ddd测交后代Dddd高茎矮茎1：1问题探究：1．为什么用测交的方法能证明F1产生的配子的类型及比例？1．因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，或者能够推知F1的基因型二、性状的显隐性的判断方法1．根据定义判断具有一对相对性状的两亲本杂交，后代只表现出一种性状，该性状为显性，未表现出的性状为隐性性状。2．根据性状分离现象进行判断具有相同性状的两亲本交配，后代出现性状分离，则分离出来的性状为隐性，亲本性状为显性。3．根据性状分离比判断具有一对相同性状的亲本交配，子代性状分离比为3：1，则分离比为3的性状为显性。问题探究：2．如果调查的后代个体数少，会不会出现准确的3：1性状分离比？2．不能三、确定个体的遗传因子组成1．首先考虑纯合子，特别是隐性纯合子由于纯合子含有相同的遗传因子，因而在亲代与子代之间遗传因子的组成及性状推断上有直接明显的推导作用，主要体现在以下方面：①如果亲代中有显性纯合子(BB)，则子代一定为显性性状（B＿）；②如果亲代中有隐性纯合子(bb)，则子代中一定含有b遗传因子；③如果子代中有纯合子(BB或bb)，则两个亲本都至少含有一个遗传因子B或b。由子代bb可推知亲本为＿b，但亲本＿b×＿b的后代未必一定是bb。2．根据分离定律中规律性比值来直接推断亲本组合亲本表现型子代遗传因子组成及比值子代表现型及比值纯合子×纯合子AA×AA显×显AA全是显性AA×aa显×隐Aa全是显性aa×aa隐×隐aa全是隐性纯合子×杂合子AA×Aa显×显AA：Aa=1：1全是显性aa×Aa隐×显Aa：aa=1：1显性：隐性=1：1杂合子×杂合子Aa×Aa显×显AA：Aa：aa=1：2：1显性：隐性=3：1从表中可以总结出以下几个特点：①若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子（Aa）。即Aa×Aa=3A＿：laa。②若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是测交类型。即Aa×aa=1A＿：laa。③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。④若后代性状只有隐性性状，则双亲均为隐性纯合子，即aa×aa=aa。3．用概率来分析后代基因型及表现型一对等位基因的杂种个体杂交：Aa×Aa，各自产生A与a概率为1/2的配子，则后代的基因型及比例为AA（1/2×1/2）：Aa（2×1/2×1/2）：aa（1/2×1/2）=1：2：1。AA、Aa表现型都为显性（A＿），所以后代显性性状为3/4，隐性性状为1/4。问题探究：3．如果性状的决定是不完全显性，能用上述方法确定基因型吗？3．不能，上述的判断都是在完全显性的情况下进行的四、概率的基本运算法则（1）加法定理：两个互不相容的事件A与B之和的概率，等于事件A与事件B的概率之和，即P（A＋B）=P（A）＋P（B），如豌豆豆粒颜色是“黄色”和“绿色”的概率，等于它们各自概率之和（其和为l）。（2）乘法定理：两个（或两个以上）独立事件同时出现的概率，等于它们各自概率的乘积，P（AB）=P（A）·P（B），如豌豆豆粒出现“黄色”同时又出现“圆粒”的概率是它们各自概率之积。问题探究：4．双亲正常，生一患白化病男孩，再生一白化病男孩的概率？4．1／4（白化）×1／2（男孩）=1／8五、分离定律在实践中的应用1．正确解释某些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是隐性遗传病。2．指导杂交育种①优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。③优良性状为杂合体：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子，但每年都要配种。3．禁止近亲结婚的原理每个人都携带5-6种不同的隐性致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此法律禁止近亲结婚。问题探究：5．对近亲结婚，法律上有什么规定？5．直系血亲和三代旁系血亲内不能结婚 六、基因分离定律的细胞学基础：减数分裂中同源染色体分离基础上的等位基因分离 七、基因分离定律的验证方法1．测交法：杂种F1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。2．自交法：杂种F1自交后代F2中出现显隐两种表现型的个体，也是由于F1产生两种配子。3．花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现两种不同的颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同的颜色，且比例为1：1，从而证明了杂种水稻非糯性水稻产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。八、基因分离定律的实质位于一对同源染色体上的成对的基因，在进行减数分裂时，会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。这就是基因的分离定律。九、基因分离定律的解题思路方法一：隐性纯合突破法例：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，现有一只白色公羊和一只白色母羊，生了一只黑色小羊。问：那只公羊和母羊的基因型是什么？它们生的小羊又是什么基因型？=1\*GB3①根据题意列出遗传图式：P：B×B↓子代：bb=2\*GB3②然后从遗传图式中出现的隐性纯合体突破：因为子代是黑色小羊，基因型是bb，它是由精子和卵细胞结合后发育而来，所以双亲中都有一个b基因，因此双亲基因型均为Bb。方法二：根据后代性状分离比解题（1）若后代性状分离比为：显性：隐性=3：1，则双亲一定是杂合子（Bb）。即Bb×Bb→3B：1bb。（2）若后代性状分离比为：显性：隐性=1：1，则双亲一定测交类型。即Bb×bb→1Bb：1bb。（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb。十、杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算当杂合子(Aa)自交n代后，后代中的杂合子(Aa)所占比例为1／2n,纯合子(AA＋aa)所占比例为1－1／2n，其中AA、aa所占比例分别为（1－1／2n）×1／2。当n无限大时，纯合子概率接近l00%。这就是自花传粉植物（如豌豆）在自然情况下一般为纯合子的原因。如图曲线表示随着自交代数的变化，纯合子、杂合子所占比例的变化。问题探究：6．自交和自由交配如何区分？6．自交是基因型相同的个体间交配。自由交配是雌、雄个体间的杂交，一定涉及到不同的生物体，也包括自交。十一、性状分离比的模拟实验（1）实验原理：①有性杂交的亲本，在形成配子时，成对基因会发生分离。②受精时，雌雄配子随机结合成合子。（2）目的要求①通过模拟实验认识的理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。②为学习基因的分离定律的实质打下一定的基础。（3）方法步骤①在1号、2号两个小罐中放入红色玻璃球和绿色玻璃球各5个。②摇动两个小罐，让小罐中的玻璃球充分混合。③分别从两个小罐中随机抓取一个小球，每次完成之后，将抓取的小球放回原来的小罐。重复50—100次，然后统计结果。④将所得的结果记录下来。说明：1．两个小罐分别代表雌雄生殖器官。2．小球代表配子，红球代表基因A，绿球代表基因a。两种小球的数目相等，代表雌雄个体各产生数目相等的两种配子。3．从小罐中随机抓取小球代表雌雄配子随机结合成合子。问题探究：7．性状分离模拟实验的关键有哪些？7．①重复次数越多，结果越准确。②每次抓球以前，必须摇动木桶中的彩球，使两色彩球充分棍合，每次抓出的小球，记录完成之后，必须放回原来的木桶中，切不可将两桶中的小球相混。类型一有关交配类型的应用例子1．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、侧交解析：鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用测交方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。答案：B变式1．小麦麦穗有芒对无芒为显性，鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用的方法是（）A．杂交B．自交C．测交D．观察性状解析：鉴别一株有芒小麦是否是纯合子，最常用自交，看其后代是否发生性状分离，纯合子后代性状不分离；杂交、测交也能鉴定，但由于操作困难，不常用。答案：B规律总结：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当被测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。题型二有关显隐性的判断例子2．一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）A．有耳垂为显性性状 B．无耳垂为显性性状C．有耳垂为隐性性状 D．不能说明问题解析：双亲有耳垂，生一个无耳垂的孩子，则有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状。答案：A变式1．下表是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示。请分析表格回答问题。 组合亲本表现型F1的表现型和植株数目紫花白花一紫花×白花405411二白花×白花0820三紫花×紫花1240413（1）根据组合 可判出 花为显性性状。（2）组合一中紫花基因型为 ，该组交配方式为 。（3）组合三中，F1中紫花基因型为 ，其中纯合子比例为 。解析：组合三中两个相同性状的个体杂交出现新的性状，则新性状为隐性性状。答案：（1）三 紫（2）Aa 测交（3）AA或Aa 1/3规律总结：1．相同性状亲本杂交，后代出现不同性状，新出现的性状为隐性性状，亲本都为杂合子。2．相对性状亲本杂交后代只出现一种性状，则这一性状为显性性状。题型三有关分离定律在实践中的应用例子3．番茄果实的红色（R）对黄色（r）是显性。RR×rr杂交，F1为红果，自交得到的F2中有30株结红果，其中基因型为Rr的植株约为（）A．10株 B．15株 C．20株 D．30株解析：F1自交后代出现性状分离，F2中RR：Rr：rr=1：2：1，则Rr占显性中的2/3。答案：C变式1．下图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）。请分析回答：（1）此遗传病属于_____性遗传病。（2）6号基因型是________，7号基因型是________。（3）6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是________。（4）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是________。解析：3、4→9，说明此病为隐性遗传病，且双亲都为杂合子。答案：（1）隐（2）BbBb（3）1/4（4）BB变式2．苯丙酮尿症是由常染色体上的基因控制遗传病，以下是某家族遗传病系谱图(受基因Pp控制)，据图回答：(1)该病是由 性基因控制的。(2)I3和Ⅱ6的基因型分别是 和 。(3)IVl5的基因型是 ，是杂合子的几率是 。(4)Ⅲ11为纯合子的几率是 。(5)Ⅲ12和Ⅳ15，可能相同的基因型是 。(6)Ⅲ代中12、13、14都正常，那么Ⅱ7最可能的基因型是 。(7)Ⅲ代中11与13是 ，婚姻法规定不能结婚，若结婚生育，该遗传病发病率是 。解析：Ⅰ3×Ⅰ4→Ⅱ6，属无中生有，则该病为隐性病。答案：（1）隐（2）Pp pp （3）PP或Pp 2/3 （4）0 （5）Pp （6）PP（7）堂兄妹 1/4规律总结：1．常染色体显性遗传病：正常个体基因型为aa，患病的为AA或Aa；2．常染色体隐性遗传病：正常个体基因型为AA或Aa，患病的为aa。类型四有关杂合子连续自交后代的有关比例的应用dcba自交的代数ndcba自交的代数n123纯合体的几率%1007550A．aB．bC．cD．d 解析：杂合体连续自交，后代中杂合体的比例越来越小，纯合体的比例越来越大。推导过程如下：Dd自交一代后，基因型为DD、Dd和dd三种，其比例是1/4、2/4和1/4。再自交一代，DD自交后仍是DD，比例为1/4；Dd自交后代的基因型为DD、Dd和dd，比例分别为1/4×1/2=1/8、2/4×2/4=1/4和1/4×2/4=1/8；dd自交后仍是dd，比例为1/4。将上述三项合并后，DD为3/8，Dd为1/4，dd为3/8。依此类推，自交n代后，杂合体Dd为1/2n，则纯合体所占比率为：1-1/2n，据此可知，只有a曲线与此相符。杂合子（Aa）自交n代后杂合子占1/2n，纯合子占1－1/2n；显性纯合子和隐性纯合子各占一半。答案：A变式1．让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为（）A．1/4B．1/8C．1/16D．1/解析：杂合子Aa每次自交产生杂合子占1/2，则连续自交三代后杂合子占1/2×1/2×1/2=1/8。答案：B。规律总结：1．具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半；2．具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50％，最终接近于零；3．由该曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用；4．在连续自交的概率计算中，只涉及一个个体的自交方式（如植物的自花传粉）中某一基因型频率只乘一次；而自由交配方式中两个个体的基因型频率应同时相乘。类型五基因分离定律的模拟实验的应用例5．（08汕尾调研）模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，回答有关问题。1．在研究基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系过程中，某同学进行了如下模拟实验。实验用具：小桶、彩球等。方法步骤：a.如图所示，在甲、乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）。摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀。b.分别从两个小桶内抓一个球，记录这两个小球的字母。c.将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果。①抓取小球后，将小球放回桶里的原因是。2．从统计数据来看，每只小桶中摸出的D、d数量基本相等，模拟的是在减数分裂时。3．小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于，模拟的是的结果。解析：本实验中D、d小球代表两种配子，模拟的是D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中；小球组合DD、Dd、dd的数量比模拟的是受精作用过程中不同配子之间随机组合，应接近1：2：1。答案：1．为了保持或维持D：d=1：1（或保持桶内两种颜色的小球数量相等）2．D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中3．1：2：1受精作用过程中不同配子之间随机组合变式1．（08江苏淮安调研）甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（）A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但I、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％解析：本实验模拟的是性状分离比，所以A项不对；B项中不必用大小两种小球；D项中重复的次数少，不一定是1：2：1；每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶，确保两个小桶中两种小球数目为1：1。答案：C规律总结：在抓取小球前，应摇动两个小罐，目的使小球充分混合；注意抓取小球时要随机。模拟各种配子结合的机会均等，人为选择将影响分离比；每次完成之后，将小球放回原来的小罐，目的保持两个小罐内的A配子和a配子的比例为1；1；重复的次数多。这样越接近概率的理论值；实验不能用方块代替小球，这样可能使两种小球混合不均匀。类型六实验探究玉米幼苗的绿色（A）对白色（a)为显性。某校研究性学习小组为观察其性状分离现象，用杂合子自交产生的种子做如下实验：将1600粒杂合子自交产生的种子随机均分为2份，1份播种在有光处，另一份播种在黑暗处，数日后种子萌发长出幼苗。结果如下：请回答：(1)从理论上讲，杂合子自交产生种子的遗传因子组成及比例是。(2)从理论上讲，所得幼苗的表现型及比例是。(3)上述实验结果是否符合(2)理论比例？。试分析其原因是。(4)若将实验目的改为：“探究光对叶绿素形成的影响”，则①实验材料应选遗传因子组成是（从下列选项中选择）的玉米种子。A.AAB.AaC.aaD.以上三种均可②写出实验设计思路：解析：生物的性状表达受基因型和环境的影响；实验的两大原则是单一变量和对照原则。答案：（1）1AA：2Aa：1aa（2）3绿：1白(3)不符合性状的表现在受遗传因子控制的同时，也受环境条件的影响(4)①A②取遗传因子组成为AA的种子若干，均分两组，分别种在有光和黑暗环境中，其余条件相同且适宜，过一段时间后观察并比较种子萌发后的幼苗的表现型情况。高考真题真题1．(2008江苏卷)人类Rh血型有Rh+和Rh—两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+的人有Rh抗原，Rh—的人无Rh抗原。若Rh+胎儿的抗原进入Rh—母亲体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh—母亲又怀一Rh+胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是（）①相关基因型与父亲的一定相同②相关基因型与父亲的不一定相同③两胎儿血液凝集和溶血程度相同④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重A．①③B．①④C．②③D．②④解析：Rh血型由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。父亲可能是纯合也可能是杂合，而两个儿子都为杂合；由于第一胎已产生了抗体，再次免疫会更强。答案：D。真题2．(2008广东理基)两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）A．3/4B．1/4C．3/16D．1/16解析：AaBb的植株自交，后代纯合体有4个，与亲本相同的占1/4。答案：B。真题3．（07广东生物）囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16解析：囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，说明该正常夫妇的基因型可能是纯合子也可能是杂合子，所以他们的孩子也有患病的风险，所以，不选A和B；他们孩子患病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。答案：C真题4.（2008江苏卷）某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。⑴常翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型为（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是。 解析：考查有丝分裂与减数分裂及染色体上的基因。答案：（1）不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上（2）AbD、abd或Abd、abD(3)A、a、b、b、D、d（4）有丝分裂后期和减数第一次分裂后期（5）aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd●基础巩固训练一、单项选择题6．（09江苏泰州联考）水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（）A．1:1B.1:2C.2:1D.不成比例6．A．解析：F1是杂合子，产生两种不同的配子。7．（08深圳二模）在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容（）A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．基因在体细胞染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的 D．配子只含有每对遗传因子中的一个7．B．解析：假说有四点，其中一点是遗传因子在体细胞中是成对存在的。8．（08佛山一模.9）孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假设演绎的科学方法“分析现象--作出假设--检验假设--得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是（）A．纯合亲本之间的杂交B．F1与某亲本的杂交C．F1的自交 D．F1的测交8．D．解析：孟德尔在检验假设阶段进行的实验是测交。 9．（08韶关一模）孟德尔验证“分离定律”假说的最重要的证据是（） A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．杂合子自交发生3:1的性状分离比 C．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比 D．2对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 9．C．10．（07镇江四市九校联考）某种群中，AA的个体占25％，Aa的个体占50％，aa的个体占25％。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（）A．3：2：3B．4：4：1C．1：1：0D．10．B．若aa无繁殖能力，则AA和Aa比为1：2，则A基因频率为2/3，a基因频率为1/3，则AA基因型频率为2/3×2/3=4/9，aa基因频率为1/3×1/3=1/9，Aa基因频率为4/9，所以选B。二、多项选择题11．（09江苏泰州联考）为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd=10：5：5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是（） A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差 B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等 C．改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数 D．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多 11.AB.解析：主要考查基因分离定律的模拟实验。A项使用方块可能使两种积木混合不均匀；C项中桶内配子的比例必须保持1：1；D项中小桶中配子的数目若过少，不能确保雌雄配子各两种，并且两种配子结合的机会均等。12．（08江门一模）通过测交可以推测被测个体（）A．是否是纯合体B．产生配子的比例C．基因型D．产生配子的数量12．ABC。解析：测交能检测F1的基因型、不同的基因型能反映配子种类。13．下列关于摩尔根所进行的果蝇实验的叙述中，正确的是（）A．第一次把一个特定基因与一条特定的染色体联系起来B．第一次提出了常染色体与性染色体的概念C．发明了测定基因在染色体上相对位置的方法D．第一次完成了果蝇基因组的测定13．ACD。解析：20世纪初期一些生物学家已经在一些昆虫的细胞中找到性染色体。●能力提高训练 14．（09山东莒南一中期末）已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（） A．3：2：1 B．1：2：1 C．3：5：1 D．4：4：114．A．解析：AA、Aa各占1/3、2/3，AA自交后代全为AA=1/3，Aa自交后代AA=2/3×1/4=1/6，Aa=2/3×1/2，aa=2/3×1/4。15．（08深圳二模）有关豌豆种子圆粒与皱粒的说法错误的是（）A．圆粒与皱粒是一对相对性状 B．圆粒种子含淀粉相对多C．皱粒种子含蔗糖相对多 D．皱粒基因纯合的植株只能结皱粒种子15．D．如果是人工受粉，在皱粒基因纯合的植株能结圆粒种子。16．（08惠州八中10月测试题）基因型为Aa的植株连续自交，子代中基因型为Aa的个体因不符合育种要求而被逐代淘汰，那么在F3代所形成的种群中，aa基因型个体出现的频率是（）A．1／64B．1／8C．1／2D．1／1016．C．解析：Aa的植株自交，后代AA：Aa：aa=1：2：1，由于子代中基因型为Aa的个体因不符合育种要求而被淘汰，所以AA：aa=1：1，连续自交，那么AA：aa还是1：1。17．某XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种，由一对等位基因控制。3组杂交实验的结果见下表。杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株a阔叶阔叶阔叶243阔叶119，窄叶122b窄叶阔叶阔叶83，窄叶78阔叶79，窄叶80c阔叶窄叶阔叶131窄叶127（1）阔叶与窄叶这对相对性状中，显性形状是叶。判断的依据是。（2）根据组实验可确定叶型基因位于染色体上。（3）用a组子代中的阔叶雄株与阔叶雌株杂交，后代阔叶植株占。（4）用b组子代中的阔叶雌株和阔叶雄株杂交，后代的表现型及比例为。17．答案：（1）阔a组中两个阔叶亲本的后代中出现了窄叶（2）a或c，X（3）7/8（2分）（4）雌阔：雄阔：雄窄是2:1:1（或雌阔：雌窄：雄阔：雄窄是2:0:1:1）18．现有纯种紫色种皮和纯种白色种皮菜豆品系。请回答证明菜豆种皮颜色这一性状是由核基因还是质基因控制的实验设计方案中的相关问题：(1)杂交时，应选用的亲本组合是紫色菜豆(♀)×白色菜豆(♂)、白色菜豆(♀)×紫色菜豆(♂)。收获种子时观察到种皮颜色：前者为________色，后者为________色。用此实验结果_______(填“能”或“不能”)得出相应的结论。原因是___________________________________。(2)将上述杂交实验收获的种子分别种下去，预测结果并得出相应结论：无论_______________________，如果F1代产生种子的种皮颜色都只表现为紫色或白色的一种，则控制种皮颜色的基因是_____________。如果F1代产生种子的种皮颜色都只与亲本组合中的_______________，则控制种皮颜色的基因是质基因。(3)若这一性状是由核基因控制的，请设计求证紫色与白色性状的显隐性关系的实验方案，预测实验结果并得出结论。实验方案如下：预测结果得出结论：如果___________代产生种子的种皮