部编版四年级道德与法治下册第1课《我们的好朋友》教学设计

1我们的好朋友谊地久天长》好友的特点，但不要说出他的名字，请大家展示和朋友的合照，说说照片背后发生了什么开心的事，你：与朋友在一起总是那么开心、美好。说说你们是怎么成为好朋 口味、审美相似…… (2)相似体验：都参加过某种兴趣班(乐器、运动、绘画……)；老家一样、都参加过某个比赛、活动、去过同一个景点、乐园……； (3)性格特点：勇敢、开朗、体贴…… (1)故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？粉糕、草莓糊、冰糖苹果……精神上的香甜表现在“我”体验到了同学的关爱和 (2)“我”和晓宁“合得来”体现在哪里？”；“我”把麦秆编成的小动物送给她；每次都 (1)同学的哪些行为会让你不愿意与他/她成为朋友？ (2)你愿意与怎样的人成为朋友？炫耀、爱说脏话、不讲文明、骄傲自大、爱撒谎、爱打人…… (1)同学获奖后，玲玲有些不服气。 (2)凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。 (3)雅丽觉得新转来的同学又土又笨。 (4)张猛经常欺负班上弱小的同学。 (1)真诚待人，多为他人着想。 (2)克服偏见，平等地看待他人。 (3)加强自我修养。 (4)……_。1.选择正确的选项。(每题2分，共4分) (1)下面哪个行为体现了真正的友谊(C) (2)如果发现朋友有了烦恼或不开心的事，我们应该(D)A不理B.奚落、挖苦他CD.帮他出主意、想办法2.判断题。(每题1分，共4分) (3)这次考试，好朋友的分数又比我高。他每天都在玩，还考得这么好，我真(×) (4)欺负、妒忌、瞧不起同学的人是很难交到朋友的。(√) (6)我要和比我差的人交朋友，这样才能显出我的优秀。(×)3.简答题。(每题5分，共10分) (7)怎样的人很难交到朋友？妒忌心强的人、不愿分享又小气的人、对人有偏见的人…… (8)说说你与你的好朋友是怎样认识的？你俩之间发生过什么有趣又有意义的 1我们的好朋友 (1)观看视频：你认为视频中的两个男生之间的友谊是真友谊吗？说说你 (2)小组讨论，用几个词语来形容你认为的真友谊。 (理解、真诚、良师益友、同心协力……) (3)学习主题：好朋友真友谊。点拨：冲动、误会、成绩排名、观念不同…… (1)可以帮助别人解决学习上的疑问，提高学习成绩。 (2)可以把心事告诉朋友们，得到他们的理解。 (3)……会给李浩看吗？小组讨论，说说给李浩看了 (1)陈诚不应该告诉李浩答案 (2)告诉李浩诚实比成绩更重要。 (3)可以等考试结束后，教李浩解题，帮助他提高数学成绩。 (4)……题。 (1)吕岱为什么说徐原是他的益友？。 (2)你欣赏徐原对待朋友的方式吗？(回答合理即可) (3)吕岱有什么可贵之处？参考答案：知人善用，待人宽容…… (1)出示名言： (2)阅读关于钱学森和郝天护之间友谊的故事。 (3)你身边有这样的诤友吗？你愿意做诤友吗？小组分享，说说你的想法。 (1)子晴的生气是否有道理？你遇到过这样的情况吗？选班干部时，你会 (2)和你的朋友演一演，说说你会如何劝说子晴。，你会怎样做？小组讨论，说说你的劝说方案，并在班里分享，选，并二天，老师就向小南问起了林林的事，小南感到很为难，她守秘密辩论主题：好朋友不用为对方保守秘密 (1)主持人宣布辩论规则。 (2)有序进行辩论。 (3)宣布胜出组，评出最佳辩手。 (2)明明和松松玩耍时吵了起来，还不小心打到了对方，但是两个人很快就和好了，他们希望你不要告诉家长。(√) (1)关于朋友隐私的秘密。 (2)没有给自己和身边的人带来不好影响的秘密。 (3)…… (1)当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 (2)当朋友犯错误时，我会善意阻止和提醒。 (3)当朋友帮助我时，我会及时表达感谢。 (4)当朋友______时，我_________________。对你的好朋友说些什么？请设计一张精美的卡说一说，除了同学之外，还有哪些是你的好朋友？(家人、老师……)。为真正的友谊是________________。1.选择正确的选项。(每题2分，共4分) (1)下列说法中，属于真正友谊的是(A) (2)下列属于朋友之间不合理要求的是(A)2.判断题。(每题1分，共3分) (3)难得是益友，当面敢批评。(√) (4)找一个挑你刺的朋友，不如找一个只赞美你的朋友。(×) (5)陈诚没有帮助好友李浩作弊，李浩觉得陈诚故意不想让自己考好，于是再(×)3.下列同学的做法对吗？为什么？(每题4分，共8分) (