高中数学《排列与排列数公式》教学设计_第1页
高中数学《排列与排列数公式》教学设计_第2页
高中数学《排列与排列数公式》教学设计_第3页
高中数学《排列与排列数公式》教学设计_第4页
高中数学《排列与排列数公式》教学设计_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

设计学习目标】单的应用问题.问题导学】mnA=(,,mnNmn*∈≤全排列数nnA==.合作探究】的条件情况不能使用.基本方法AA,其余人全排列,故共有115555AAA种;由分类计数原理611565553720AAAA排最左边,除甲外,有AAAAA种.A?根据其中一个条件分类处理.足特殊(受限的要求,再处理其他元素,有两个以上的约束条虑一个元素的同时,兼顾其他元素.用间接法.插空法.但要注意无限制条件的元素的排列数及所形成的空看成一个整体,与其他元素进行排列,同时不要忘记“小集团”内也要排列.此法适用于“相邻”问题的排列.学习评价】成本节导学案的情况为(.A.很好A.6B在另外两位前面,不同的安排方法共有(A解析:分甲在周一、周二、周三三类讨论或总数乘以三分之一.AAA=种(先把除甲、乙、丙外的另两人排好,有22小结与反思】

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论