康复医学治疗技术(师)：言语吞咽评定知识学习五

康复医学治疗技术(师):言语吞咽评定知识学习五1、单选询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是()B.观察喉的情况C.观察唇的情况E.观察有无鼻音或鼻(江南博哥)漏音让患者说”妹、配"和"内、贝"观察其音2、单选患者，女性，68岁，脑梗死后1个月，家属反映患者能流利地讲话，但词不达意，采用汉语失语成套测验给患者评估，发现患者右利手，口语表达时自发语流利，但内容空洞，复述正常，听理解轻度障碍，阅读轻度障碍，词命名、颜色命名、反应命名均较差，认知功能正常。对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了下列哪项内容?()A.口语表达B.书写功能C.听理解D.认知功能E.阅读能力3、单选患者，女性，60岁，脑梗死后2个月余，能说简单的词如”好”等，但找词困难，不能根据指令做抬手等动作，患者应进行哪项检查评估患者言语情A.Frenchay构音障碍评估法4、单选患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。洼田饮水试验时两次以上喝完，有呛咳，该检查结果是()。E.洼田饮水试验V级5、单选关于失语症训练时间，下列说法错误的是()。A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间D.每次训练开始时从对患者容易的课题人手E.可安排为上午、下午各1次。A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说”妹、配”和"内、贝"观察其音质变化7、单选Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于()。B.观察有无鼻音或鼻漏音C.观察舌的状态D.观察唇的状态E.观察颌的位置8、单选日常生活能力常用的评定方法()。B.肌力与肌张力C.定向力D.注意力E.记忆力参考解析：①感觉运动功能：维持躯体运动和活动的基本要素。包括感觉、感知、肌力、肌张力、耐力、关节活动度、关节稳定性、姿势控制、原始反射、腱反射、正常软组织结构、粗大运动、精细运动、越过中线运动、手的活动、单侧肢体运动、双侧肢体运动、对刺激的接收和处理等；②认知综合功能：运用脑的高级功能的能力。包括觉醒水平、定向力、注意力、认识力、记忆力、顺序、定义、关联、概念、归类、解决问题、安全保护、学习概括等；③日常生活能力可分为：①基本日常生活活动；②复合性(工具性)日常生活活动。常用的评定方法有Barthel指数和FIM。9、单选患者，男性，70岁，脑梗死后3个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发言语流利，但语言错乱，听理解严重障碍，朗读困难，书写形态保持，但书写错误，该患者的失语类型为()A.感觉性失语B.运动性失语C.传导性失语10、单选失语症评定注意事项错误的是()A.测验时尽量使患者放松B.不可使用录音或复读设备C.评定尽量在1.5h内完成D.患者不能作答时检查者可提示E.如患者连续答错可将测验拆开进行11、单选令患者尽可能快地说“喀、拉”10次，记录秒数，目的是()C.观察唇的情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说”妹、配”和"内、贝"观察其音质变化12、单选吞咽障碍的评定不包括下列哪项内容()A.饮水试验B.观察患者的一般状况及营养状况C.X线吞咽录像D.认知评定E.言语表达13、单选患者，女性，56岁，脑梗死后2个月，进行吞咽障碍评定，发现患者咽反射减弱，患者可能损伤的颅神经为()14、单选患者，男性，60岁，脑梗死后2个月，进行构音障碍评定，令患者可能为()B.舌运动障碍C.颌位置错误D.喉上抬不够E.唇运动不能15、单选录像吞咽造影检查不可以检查哪个项目()B.喉头的上举和闭锁C.梨状隐窝的残留D.唇的活动E.会厌谷的残留16、单选饮水试验时患者饮用水的量为()17、单选失语症评定时间一般不超过()18、单选患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应B.非语言交流手段的训练C.阅读理解训练D.听理解训练E.书写训练19、单选记忆障碍的测试除外()。A.图片回忆B.在杂音背景中辨认词C.再认D.视觉再生E.背诵数目目的在于()。A.观察发音时软腭的运动21、单选患者，男性，69岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者无有意义言语或听理解能力，该患者的失语症严重程度分级属于()。参考解析：0分：无有意义言语或听理解能力。1分：所有言语交流通过不连续的言语表达，大部分需要听话人推测、询问和猜测，可交流的信息范围有限，听话人在言语交流中感到困难。2分：在听话人的帮助下，可能进行熟悉话题的交谈。病人常常不能表达出自己的思想，病人与检查者都感到进行言语交流的困难。3分：在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不困难。4分：言语流利和可观察到的理解障碍，在思想表达和语言表达的形成上无明显限制。5分：极小的、可分辨得出的言语障碍；病人主观上可能感到有些困难，但听话人不能明显觉22、单选下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征()。B.有适当的黏性、不易松散C.易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形D.无需咀嚼的液体E.不易在黏膜上滞留等23、单选最方便常用的检查吞咽功能的试验是()。B.X线造影录像C.肌电图检查E.声门电图检查24、单选失语症评定注意事项正确的是()B.尽可能借助录音或复读设备C.评定尽量在2.5h内完成D.患者不能作答时检查者不可提示E.如患者连续答错则测试停止25、单选失语症评定的注意事项除外()。A.向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合B.测试时使患者尽量放松C.评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整D.当患者不能作答时，检查者可作示范E.评定尽量在1.5小时内完成参考解析：评定时患者如连续答错，应将分测验拆散分解，先易后难，设法提26、单选关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是()。A.间接训练不使用食物训练B.间接训练一般后于直接训练进行C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备参考解析：间接训练一般先于直接训练进行，直接训练开始后仍可并用间接训27、单选感觉运动功能的评定指标()。B.肌力与肌张力D.注意力E.记忆力参考解析：①感觉运动功能：维持躯体运动和活动的基本要素。包括感觉、感知、肌力、肌张力、耐力、关节活动度、关节稳定性、姿势控制、原始反射、腱反射、正常软组织结构、粗大运动、精细运动、越过中线运动、手的活动、单侧肢体运动、双侧肢体运动、对刺激的接收和处理等；②认知综合功能：运用脑的高级功能的能力。包括觉醒水平、定向力、注意力、认识力、记忆力、顺序、定义、关联、概念、归类、解决问题、安全保护、学习概括等；③日常生活能力可分为：①基本日常生活活动；②复合性(工具性)日常生活活动。常用的评定方法有Barthel指数和FIM。28、单选饮水试验可能出现的情况不包括()A.一饮而尽无呛咳B.两次以上喝完无呛咳C.一饮而尽但有呛咳D.两次以上喝完且有呛咳E.无法喝水29、单选汉语失语成套测验(ABC)的检查内容不包括()A.听理解D.书写30、单选下列哪项是目前国内常用的失语检查法()。B.西方失语检查套表E.韦氏智力量表31、单选患者，女性，58岁，脑梗死后2周，洼田饮水试验时一饮而尽，有呛咳，该检查结果属于()。C.洼田饮水试验Ⅲ级E.洼田饮水试验V级参考解析：洼田饮水试验I级：一饮而尽，无呛咳；洼田饮水试以上喝完，无呛咳；洼田饮水试验Ⅲ级：一饮而尽，有呛咳；洼田饮水试验IV级：两次以上喝完，有呛咳；洼田饮水试验V级：呛咳多次发生，不能将水喝32、单选患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是()B.运动性失语C.完全性失语33、单选洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少毫升()。34、单选西方失语成套测验中的命名检查不包括()B.物体命名C.反应命名D.书写命名35、单选患者能借助手杖上下一层楼，但需在家人监护下才能完成，该患者甩Barthel指数评估，上下楼梯项评分为多少分?()36、单选北京医科大学汉语失语成套测验(ABC)的检查内容除外()。B.听理解E.唇的活动度37、单选吞咽功能评定的注意事项正确的是()A.无需向患者和家属说明情况B.无需考虑急性期患者病情C.鼻饲管对评定无影响E.检查过程中不会出现吸入性肺炎等特殊情况38、单选Frenchay评定量表是用于评定()C.构音障碍D.感知障碍E.认知障碍39、单选患者，女性，60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如A.非常好，语言功能完全恢复正常B.差，可通过简短的语言进行沟通D.一般，可用语言进行日常交流E.好，语言功能基本上恢复正常40、单选Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括()A.吞咽情况B.咳嗽反射C.计算力E.读字、读句41、单选汉语标准失语症检查项目不包括()A.听理解B.复述D.阅读理解E.抄写42、单选患者，女性，67岁，脑出血后3周，用Frenchay构音障碍评估，令患者重复发“u,i”(不必出声)10次，患者需要秒数为20秒，该患者可能患有下列哪种障碍()。A.颌运动障碍B.软腭抬升障碍C.喉发音障碍D.舌运动障碍E.唇运动障碍参考解析：令患者重复发“u,i”主要检查患者唇的运动，正常为10s,该患者需要秒数为20秒，故患者为唇运动障碍。43、单选患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。为明确患者是否存在吞咽障碍，应首先采用下列哪项检查?()B.X线造影录像C.肌电图检查D.咽下内压检查E.声门电图检查44、单选吞咽功能评定注意事项错误的是()A.应向患者和家属说明情况以获得配合B.对急性期患者进行评定无需考虑病情C.最好在去除鼻饲管后进行E.检查过程中可能出现呛咳45、单选Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括()B.牙齿46、单选西方失语成套测验测试项目不包括()A.书写检查B.听觉理解C.复述检查D.命名检查47、单选患者，男性，66岁，脑出血后2个月，用西方失语成套测验给患者作评测，让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称，结果患者说出2个，该患者可能患有下列哪种障碍()。C.完成句子障碍E.复述障碍参考解析：让患者在一分钟内尽可能多地说出动物名称是检查患者自发命名，最高分为20分，该患者只说出2个，故为自发命名障碍。48、单选患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。进一步的检查应为()。B.X线造影录像C.肌电图检查E.声门电图检查49、单选失语症的训练方式不包括()。A.一对一训练C.交流策略训练D.集体训练E.家庭训练参考解析：交流策略训练是训练的内容，不是训练的方式。50、单选患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容除外()。A.呼吸次数B.喝水情况C.认知功能D.唇、舌的运动功能E.言语功能参考解析：Frenchay构音障碍评定内容包括：反射(咳嗽、吞咽、流涎)、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言语可理解度。51、单选吞咽检查时，应注意颅神经的检查，但不包括第几对颅神经()52、单选患者，女性，65岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不可能。该患者的失语症严重程度分53、单选患者在陪人扶持下进厕所，在帮助下穿脱裤子，便后自己使用卫生纸，该患者用Barthel指数评估，进出厕所项评分为多少分()54、单选患者，男性，60岁，脑梗死后3周，洼田饮水试验时屡屡呛咳，全量咽下困难，该检查结果为()A.洼田饮水试验I级C.洼田饮水试验Ⅲ级D.洼田饮水试验IV级E.洼田饮水试验V级55、单项选择题患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语