部编版语文四年级上册第八单元测试卷（解析版）

部编版语文四年级上第八单元练习试题选择题1.对下面句子概括最恰当的一项为哪一项〔〕一位白发苍苍的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵杧果树，焦急地等待着。A.老奶奶焦急。 B.老奶奶等待着。C.老奶奶拄着拐杖。 D.老奶奶背靠着杧果树。【答案】B【解析】【分析】【详解】考查了对段落意思的概括，概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③串联法，把层意合并归纳；④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。我们可以用缩句法，老奶奶等待着。2.以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项〔〕。A.队列里，战士们一个个全副武装，威风凛凛。B.年逾古稀的张老伯鹤发童颜，走起路来健步如飞。C.我的小妹妹脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。D.别看俊俊文质彬彬的，干起活来可像个小老虎。【答案】C【解析】【详解】慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。3.下面的说法有错的一项为哪一项()A.王戎是“竹林七贤〞之一，自幼聪明。B.扁鹊跑到秦国好几天了，就等着蔡桓侯来请他治病。C.纪昌经过勤学苦练，终于成了百发百中的射箭能手。D.后来，老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。【答案】B4.?西门豹治邺?课文的写作顺序是〔

〕A.兴修水利→破除迷信→摸清情况B.破除迷信→摸清情况→兴修水利C.摸清情况→破除迷信→兴修水利【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查对课文写作顺序的掌握。两千多年前，西门豹管理邺〔今河南安阳市北，河北临漳县西〕那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。根据课文内容，西门豹是先摸清楚情况，然后想出方法，接着破除迷信，然后兴修水利，这也提现了西门豹的谨慎，安排周密，选项C正确。5.以下加点字的读音全部正确的一项为哪一项〔〕A.磕头〔kē〕巫婆〔wù〕B.官绅〔shēng〕猎豹〔bào〕C.流淌〔tǎng〕灌溉〔kǎi〕D.开凿〔záo〕徒弟〔tú〕【答案】D【解析】【详解】A．巫婆〔wū〕B．官绅〔shēn〕C．灌溉〔gài〕填空题6.看拼音，写字词。wèi〔〕王pài〔〕西门bào〔〕治理邺，他来到这里得知漳河神每年都要qǔ〔〕一个漂亮的姑娘，要是不给送去，就会发大水，把田地全yān〔〕了。【答案】①.魏②.派③.豹④.娶⑤.淹【解析】【分析】【详解】此题主要考查对词语的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“魏、派、豹、娶、淹〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。7.看图，写出故事的名称和主人公。____________________________________________________主人公：_____主人公：_____主人公：_____主人公：_____【答案】①.闻鸡起舞②.凿壁借光③.草船借箭

④.指鹿为马⑤.祖逖、刘琨

⑥.匡衡⑦.诸葛亮

⑧.赵高【解析】【详解】此题考查学生对文学常识的了解。平时学习，我们要拓展自己的知识面，多读些课外书，课外故事等。闻鸡起舞讲的是祖逖、刘琨舞剑的故事。凿壁借光讲的是匡衡借光读书的故事。草船借箭是我国四大古典名著?三国演义?中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜成心提出(限十天造十万支箭〕，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天〞。后来，有大雾天帮助，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到十万余支箭，立下奇功。由此，诸葛亮的胆识才智受到后人的赞美，因而衍生了许多成语趣闻、戏剧表演。指鹿为马：相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马，而敢于反对赵高的人那么说是鹿。后来说是鹿的大臣都被赵高用各种手段害死了。指鹿为马的故事流传至今，人们便使用该成语形容一个人混淆是非，颠倒黑白。8.补充词语，再完成练习。①文〔〕彬彬②膀〔〕腰〔〕③〔〕眸皓〔〕④亭亭〔〕立⑤眉〔〕目〔〕⑥〔〕〔〕凛凛〔1〕我发现_________是描写人物五官特点的；_______是描写人物形体特点的；______是描写人物精神气质的。〔2〕我可以用⑥来造句：___________【答案】①.质②.大③.圆④.明⑤.齿⑥.玉⑦.清⑧.秀⑨.威⑩.风⑪.③⑤⑫.②④⑬.①⑥⑭.他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。【解析】【详解】此题考查的是补全词语，对词语的空缺局部进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。同时根据语境的含义选择适宜的词语进行填空，注意分析词语的含义以及语境的含义即可。然后根据题干的特点进行分析，写出相对应的词语特点即可。明眸皓齿：意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。膀大腰圆：意思形容魁梧粗壮的人。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。文质彬彬：意思原是形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。威风凛凛：意思是形容声势或气派使人敬畏、恐惧。9.词语档案。百发百中百尺_____百步____百川____百废____百感____百花____百家____百年____【答案】①.竿头②.穿杨③.归海④.俱兴⑤.交集⑥.齐放⑦.争鸣⑧.树人【解析】分析】【详解】考查对词语的积累理解与识记。百尺竿头：桅杆或杂技长竿的顶端。比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。百步穿杨：相传春秋时楚国的将领养由基，善于射箭，能射中一百步外杨柳树的叶子。后来就用“百步穿杨〞形容枪法或箭法非常高明。百川归海：也说百川会海。意思是条条江河都流归大海。后用以形容许多分散的事物都聚集到一个地方。也比喻众望所归。百废俱兴：许多原来荒废了的事情，都一下子兴办起来。百感交集：各种各样的感触交织在一起。百花齐放：比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由开展；形容艺术界的繁荣景象。百家争鸣：指战国时期学术思想领域“百家〞林立、互相争辩的现象。当时学术派别很多，著名的有儒、法、道、墨、名、阴阳、纵横、农、杂等家。他们著书立说，游说争辩，形成“百家争鸣〞的局面。对当时思想、学术的开展起了促进作用，对社会经济的开展也有深刻影响。百年树人：比喻培养人才是长期而艰巨的工作。现代文阅读课外阅读。胆小鬼瓦尼亚胆子很小，害怕老鼠，害怕青蛙，害怕蜘蛛，甚至连毛毛虫也害怕，大家都叫他“胆小鬼〞。有一天，孩子们在街头的大沙堆上玩，男孩子们用沙子堆成堡垒，玩打仗的游戏，而瓦尼亚那么和自己的小弟弟安德留沙在边上给洋娃娃做饭。为什么不在一起玩呢？男孩子们不要他们——瓦尼亚是“胆小鬼〞，安德留沙打仗又派不上用场，因为他才刚刚会爬。突然响起了叫喊声：“长毛狗，长毛狗挣脱链子了！长毛狗来了！〞孩子们扭头一看，撒腿向四处跑去。瓦尼亚跑进旁边的小花园，“砰〞地推上了栅栏的小门。沙堆上只剩下小安德留沙一个人。他吓得哇哇大哭，那凶恶的大狗正朝他跑来。瓦尼亚忘记了一切，飞快地从栅栏门里冲到沙堆上，一只手抓起小铁铲，另一只手抓起为洋娃娃做饭的小煎锅，用身子护住安德留沙。长毛狗穿过草坪，冲着瓦尼亚凶狠地跑来。正当它张着嘴要扑上来时，瓦尼亚猛地把煎锅朝它扔去，接着又扔出铁铲，并拼尽全力大声喊叫：“走开！〞“长毛，快停下！〞这时候，狗主人冲了过来。听到主人的声音，长毛狗停住脚，摇起尾巴来。主人给它戴上链子，牵着它离开了。孩子们从躲藏的地方钻了出来，重新聚到沙堆前。小安德留沙一边笑着，一边用两只小脏手抹着脸上的眼泪。这时，瓦尼亚却哭了起来。“你怎么啦，被狗咬伤了吗？〞孩子们关心地问。“不，〞瓦尼亚低声答复，“它没有咬到我……我真是害怕极了！〞10.男孩子们不和瓦尼亚和安德留沙一起玩的原因是：瓦尼亚_________，安德留沙___________。11.当长毛狗跑向小安德留沙时，瓦尼亚是怎么做的？用“____〞在文中画出来。此时，我们看到的是一__________的瓦尼亚。12.你觉得瓦尼亚是一个胆小鬼吗？为什么？________________________________________13.长毛狗离开了，瓦尼亚却哭了起来。此时孩子们会对瓦尼亚说些什么呢？______________________________________【答案】10.①.是“胆小鬼〞②.打仗派不上用场〔或“才刚刚会爬〞〕11.瓦尼亚忘记了一切，飞快地……用身子护住安德留沙。勇敢12.瓦尼亚不是一个胆小鬼。他虽然平时害怕很多东西，却在关键时刻能够挺身而出，勇敢地保护弱者。13.瓦尼亚，不要哭了。你真是一个勇敢的人，我们再也不叫你“胆小鬼〞了！读短文，完成练习勤奋好学的王冕王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨(jì)。王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，学生们的读书声一下子把他吸引住了，他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知哪里去了。王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么痴迷读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。〞后来，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，借着佛像前的长明灯读书直到天亮。佛殿里供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外的狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。后来，安阳有一个叫韩性的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他当学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。14.王冕是________代的画家和________。15.王冕把牛丢了，原因是()A.王冕是个粗心的孩子，只顾玩，丢了牛。B.王冕对读书痴迷，忘了放牛的事。16.王冕最终成为一个_______________的人。【答案】14.①.元②.诗人15.B16.博学多才【解析】【14题详解】此题考查的是按原文内容填空。从文章第一自然段第一句话可以知道。王冕是元代画家和诗人。15题详解】此题考查的是联系上下文填空。首先到文中找到王冕丢了牛，在第二自然段最后一句，这是事情的结果，丢牛的原因可以在结果的上边找到，王冕被读书声吸引。A选项文章中没有涉及。故答案为B。【16题详解】此题考查的是按原文内容填空。王冕成为什么样的人，一定是对前文内容的总结，所以到文章最后一段寻找，可以知道王冕成为了博学多才的人。17.书面表达习作百花园。蔡桓侯讳疾忌医，不听劝告，导致自己丢掉了性命。我们每个人都有自己的缺乏之处，所以我们要多听取别人正确的意见，反思自己。请你以“从此，我不再______〞为题，写一篇文章。【答案】范文：从此，我不再骄傲骄傲，是人生的道路上或多或少都会犯错误，人们总是逃不出它的魔掌，当然我也不例外，那一次，我也尝到了骄傲的“甜头〞。一次语文的课堂测试，因为我那段时间努力刻苦地学习，终于功夫不负有心人，取得了一个令我满意的成绩。在学校里，我是洋洋得意，到了家，更是笑不合口，还因此得的'了相应奖励。为此次的骄傲自满，我也付出了惨痛代价！考试之后，一回到家，我总会把鞋一脱，书包往地上一甩，没经过妈妈的同意，私自翻开电视，津津有味地看了起来，妈妈立刻跑过来说：“就算你这次考的让你自己满意，但也不能代表你以后也考得这么好，快去写作业！〞我装作听不见的样子，把妈妈的话当了耳边风，依旧如此，妈妈见了，也只好无奈地走开了。因为电视的精彩让我吃饭的时候在想之后会发生什么，结果掉下来的饭比吃下去的还多，嘴巴就像有个大洞；散步的时候，依旧在想；就连写作业时，还在想主人公最后怎么样了，以至于作业写得不好，第二天就被老师批评了；直到了第二天最后一节课，我都一直心不在焉，结果什么