江苏省盐城市阜宁县益林初级中学2023-2024学年八年级下学期第一次月考语文试卷

2024年春学期八年级语文第一阶段调研试卷温馨提示：本次考试分试卷和答题纸两部分，所有答案一律写在答题纸规定范围内。写在试卷上，答案无效。请细心审题，认真答卷，认真书写。测试时间120分钟，满分120分。一、知识积累与运用：（25分）1、古诗文默写：（8分）伫立江畔，迷离在“蒹葭苍苍，①_______”的美好意境中；在河之洲，唱出“②_______________，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，③______________”的思念；深陷泥中，倾听“④_____________，胡为乎泥中？”的愤懑；遥望洞庭，欣赏⑤______________，⑥________”的浩渺与汹涌；浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑦____________，⑧_______________”的真挚友情。2.阅读下面文字，完成下列小题：（6分）“我国地域广阔，也产生丰富多彩的地域文化。地域文化是最能够体现一个空间范围内有特点的文化类型，它表现在方言、饮食、民居、民间信仰等方面。从偏pì（）地区到通达区域，从江南水镇的船楫（）到‘脑pàn（）上响着脚步声’到蕴满人情事故的一盏灯笼……地域文化构成了丰富多彩的中国文化，体现了中国文化的生命力。地域文化更加真实地反映中国文化的实际，它也包含了先民的智慧。”（1）根据拼音写出汉字和加点字注音。（4分）①偏pì___②脑pàn___③地域___④船楫___。找出语段中的错别字，并改正。（2分）______改为________3.下面句子中，说法正确的一项是()(2分)A.黄发垂髫指的是老人和小孩，很多古人对年龄的称呼，都与头发有关，除了黄发垂髫外，还有总角束发、弱冠、而立等。B.《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看戏的一段难忘经历。C.《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”，“风、雅、颂”是按音乐对《诗经》进行分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。D.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!”此句用了比喻的修辞手法。4.请选出下列选项中排序正确的一项（）（2分）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A.④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③D.②③④⑤①5、综合性学习（7分）八年级1班将举办“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【别出心裁品古诗】（1）同学们打算借助其它艺术形式来表现诗歌，请参照版块一再设计两个版块。版块一：诗歌朗诵会版块二：_____版块三：_____分门别类辑古诗】（2）小组同学将积累的古诗辑录在了一起，请仿照示例，帮助他们完成这项工作。古诗中的“雨”古诗中的“花”古诗中的“_____”细雨鱼儿出，微风燕子斜。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。①_____好雨知时节，当春乃发生。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。②_____【妙笔生花用古诗】（3）请同学们为自己编撰的诗集写一段优美的卷首语。（要求：不少于30字，至少引用或化用一句古诗）二、阅读理解：（55分）（一）古诗词赏析（5分）听流人水调子①王昌龄孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年被贬赴龙标（今湖南黔阳）途中。流人，即流落江湖的艺人。水调子，即《水调歌头》，属乐府商调曲，曲调哀切。②分付：交给，安排。6.（2分）本诗首句写的意象有孤舟、①_______、枫林；营造了②_______的气氛。7.（3分）末句写客“泪痕深”，请简析其流泪的复杂原因。（二）阅读文言文，完成下面小题。（16分）唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权③窜山谷。有法朗④者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍⑤干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”妇人笑云：“宁有人形骸⑥如此？”僧曰：“我事佛。佛须摈落⑦形骸，故尔。”因问：“佛是何者？”僧具言之。相顾笑曰：“语甚有理。”复问：“宗旨如何？”僧为讲《金刚经》。称善数四。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自⑧秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人我等不胜其弊⑨逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。（《太平广记·秦时妇人》）【注释】①客僧：外来和尚。②妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。③权：权且，暂且。④法朗：和尚法号。⑤赍：携带。⑥形骸：形体。⑦摈落：剃光头。⑧自：本是。⑨弊：压迫。8.请用“/”为下面句子断句（标两处）。（2分）恬多使妇人我等不胜其弊逃窜至此。9.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）宁有人形骸如此：___________（2）我事佛：______________（3）并衣草叶：_____________（4）僧具言之：_____________10.下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）（2分）A.乃不知有汉/汝乃何人B.寻病终/遂寻洞入C.以五台多客僧/以草根哺之D.悉如外人/悉逐之11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）相顾笑曰：“语甚有理。”（2）及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。12.通读全文，你很容易联想到我们曾经学过的类似的文章，请写出篇名，并写出两篇文章在内容和写法上的相似之处。（4分）（三）非连续性文本阅读（8分）【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看；在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就可能会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。13.根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（）（2分）A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。14.小延和小拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。（2分）小延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！小拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你的看法：。15.下面是一位学生（拖延症患者）某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。（提出对策两点即可）（4分）观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策（1）（3）（2）（四）阅读下面文学类文本，完成下面小题。（17分）夜风送来槐花香梁新会①入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。②走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世界，不，应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花。③而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花香。④故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时，恰逢五一黄金周，槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战鼓，玩得不亦乐乎。⑤老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了，心灵手巧的媳妇们，变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子，包饺子，炖肉了。⑥夜色滤去了城市的繁嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间香甜如蜜。⑦贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详——我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾——离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东西。⑧一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉，第二天满血复活，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业发展顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望儿女不要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当年的鲁莽之举而自责。⑨其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食，来自天南地北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又要考虑当地居民的喜好。人也一样，必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。⑩夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！（选自《西安晚报》，有删改）16.【概括•忆槐花】阅读文章，完成思维导图。（4分）17.【品析•赏槐花】请按括号内的要求赏析下面句子。（6分）（1）走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。（从修辞手法的角度）（2）老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，勾住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。（从描写手法的角度）18.【理解•思槐花】作者为何闻到槐花就“闻见了故乡的味道”？请结合文章内容和以下资料概括回答。资料：①梁新会，陕西青年作家，善于观察生活，从生活中寻找写作素材。②民俗有云：“门前种棵槐，财运自然来。”槐作为一种北方乡土树种，无论环境多么恶劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长。在物质短缺的贫穷年代，尤其是青黄不接的时候，槐花、槐叶还是救命的口粮，在欠收的年景，帮助人们度过饥荒，被百姓称为“救命树”。19.【感悟•恋槐花】同样都是快乐，“我”在城市中闻到“槐花香”心生“欢喜”与课文《社戏》里“我”与小朋友看戏那晚的快乐，两者的原因有何不同？请结合文章内容分析作答。（五）名著阅读阅读下面的文段，完成题目。（9分）【语段一】秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”。当时公事忙，文书多，书记虽遵用小蒙，有些下行文书，却不免写得草率些。日子长了，这样写的人多了，便自然而然成了一体，称为“隶书”；因为是给徒隶等下级办公人看的。这种宇体究竟和小蒙差不多。到了汉末，才渐渐变了，椭园的变为扁方的，“敛笔”变为“挑笔”。这是所谓汉隶，是隶书的标准。……正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。

【语段二】造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。象形、指事、会意、形声，都是造字的条例。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”、“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“予”“彼”等。假借本因有音无字，但以后本来有字的也借用别的字。所以我们现在所用的字，本义的少，引申义的多，一字数义，便是这样来的。20、下列说法错误的一项是（

）（2分）

A.汉字“飞”“龟”“马”“车”川”等都是象形文字。

B“本”“末”通过在“木”字下和上加一横分别表示树根和树梢的含义，是指事文字。

C牧（手拿木棍驱赶牛）莫（古指日落时），牧、莫是会意字。“湖”“海”是转注文字。

D.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文宇。

21、辨别下面书法对应字体：（3分）

ABCA．B．C．.22.请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。（2分）【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。杳：。23、如今是一个信息爆炸的时代，选择性阅读变得更加重要。请结合《经典常谈》的相关内容，简要谈谈你如何进行选择性阅读。（2分）三、作文：24.作文（40分）于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文或议论文。要求：文中不得出现真实的人名、校名和地名。字迹工整，书写优美，卷面整洁。2024年春学期八年级语文第一阶段调研试卷参考答案1、（8分）①.白露为霜②.窈窕淑女③.如三月兮④.微君之躬⑦.气蒸云梦泽⑥.波撼岳阳城⑦.海内存知己⑧.天涯若比邻2、（6分）（1）僻畔yùjí事改成世3、（2分）C.（2分）A【解析】本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。④中“端午节，是……”，点出句子中心引起了话题，可作为第一句；①“关于它的起源”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句；⑤“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密，可作为第三句；②可通过读能确认与上一句衔接紧密，可作为第四句；③句句意的总结的意味，可作为末句。由上分析，可排序为：④①⑤②③。故选A。5、（1）（2分）①.示例：诗歌创作会②.诗歌鉴赏会（2）（3分）①.示例：月②.举头望明月，低头思故乡。③.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。示例：古诗中的“风”。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（3）（2分）示例：“腹有诗书气自华”。诗歌，是中国的传统文化。诗歌是美好的，美好的事物我们都喜爱。诗歌能表现出作者对这个世界的种种情感，能表达作者对这个世界的希望。诗，是中国五千年文化的集合；歌，是中国五千年艺术的整体。让我们遨游在诗歌的天地中吧！6.（2分）①.微月②.凄清、冷寂7、.（3分）①晚年贬官远赴外地，离别亲人朋友，容易牵动愁情而落泪；②听流落江湖的乐人演奏了哀切的水调子，与诗人被冷落的心境相吻合,产生了“同是天涯沦落人”的感慨，因而流泪；③看到秋景产生的凄凉之感而流泪。8.（2分）恬多使妇人/我等不胜其弊/逃窜至此。9.（4分）①.难道②.侍奉、服侍③.穿（衣）④.同“俱”，详细10.（2分）D本题考查一词多义。解答时要结合具体语境分析。A.竟然，居然/是；B.随即，不久/寻找；C.因此/用；D.均为全，都的意思；故选D。11.（4分）（1）女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”（2）等到他到了代州，准备好粮食再去时，却迷失了道路，不知道那个地方在哪儿了。12.（4分）内容上：都描写了一个美好的世外仙界；里面都住着一群为避难而来的人；都是无意间被外人发现；结果都是再寻而不得，极为神秘。写法上：都是虚构故事内容，采用了虚写或想象的写作手法。参考译文：唐朝开元年间，代州都督因为五台山客僧多，恐怕妖伪之事发生，就下令把没有度牒的和尚，全部赶走。客僧害怕被驱逐，大多暂时逃避到山谷中去。有个叫法朗的和尚，逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容纳人出进。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，那里渐渐空阔了。到了平地，踏过流水，渡过到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里，到一个草屋中，草屋中有女人，穿着草叶，但容颜端庄秀丽。她看见和尚，害怕而又惊讶，就问和尚说：“你是什么人？”和尚说：“我是人啊！”女人笑着说：“难道有这样形骸的人吗？”和尚说：“我侍奉佛，佛必须贬降形骸，所以这样。”她又顺便问：“佛是干什么的？”法朗就详细地说给她听。女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”又问：“佛教的宗旨如何？”法朗就给她们讲解《金刚经》。她们听了再三再四称赞叫好。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人，随着蒙恬修筑长城。蒙恬多使用妇女，我们忍受不了那样的折磨，就逃避到这里。当初吃草根，得以不死。来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。”于是她们就把法朗留下，用草根养活他。草根涩，根本不能吃。法朗在这里住了四十多天，就暂时告辞出去，到人间去寻找粮食。等到他到了代州，准备好粮食再去时，却迷失了道路，不知道那个地方在哪儿了。13.（2分）D14.（2分）示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。15.（4分）类型：（1）盲目自信（2）不能自控对策：（1）帮助他规划时间、制定分步目标（2）制定自控力训练方案（3）制定奖励机制。16.（4分）（1）老家捋槐花，变着花样吃槐花、晾晒槐花（2）我穿越大街小巷、网红店，找寻家乡的味道。17.（6分）（1）将夜灯下的槐花比作壁灯，把槐花的光泽比作玉石，生动形象地写出了夜灯下槐花的隐约、幽静，引发了我对故乡槐花的怀念。（2）运用“勾”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写，生动形象地表现了槐花节家乡男女老少捋槐花的场景，表现了家乡特有风俗和人们的辛勤。18.（3分）作者是陕西人，槐树作为一种北方乡土树种，在当地十分常见，槐树养育了故乡人民。同时，槐树的坚韧、顽强象征了故乡人民的勤劳、聪慧的品质，是故乡的象征。作者长期离开家乡，看见槐花，睹物思乡，表达了对故乡的眷恋之情。19.（4分）本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的怀念与热爱，更多的是通过朋友的遭遇，理解了人在异乡，“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”这一道理之后的透彻与安心；《社戏》主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，描写了作者幼时一段看社戏的往事，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。20、（2分）C21（3分）A.小篆B.隶书C.行书22（2分）从“木”，从“日”，表示太阳落在树木下，天色已昏暗。本义：昏暗。23、（2分）示例：首先我会浏览目录，了解全书的构成，初步了解十三篇文章的内容，然后我就可以根据兴趣或目的进行选择性阅读。因为我对历史感兴趣，所以会对《经典常谈》中有关历史的论述认真阅读，如《《战国策）第八》《史记<汉书〉第九》。我还会根据目的选择。比如班级开展以汉字文化为专题的研究性学习，我就会认真阅读《说文解字第一》。24、作文（40分）（略）2024年春学期八年级语文第一阶段调研试卷答题纸1、（8分）（1）.（2）.。（3）.（4）.。（5）.（6）.。（7）.（8），。2、（6分）（1）=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④。（2）改为。3.（2分）（）4.（2分）（）5、（1）（2分）、。（2）（3分）。。（3）（2分）。。6.（2分）①.。②。7.（3分）。。8.（2分）恬多使妇人我等不胜其弊逃窜至此。9（4分）①.②.。③.④.。10、（2分）（）11.（4分）（1）。（2）。12.（4分）。。13、（2分）（）14.（2分）。。15.（4分）类型：（1）（2）。对策：。。16、（4分）（1）。（2）。17.（6分）（1）。