2024年甘肃省武威市凉州区武威第四中学教研联片中考一模语文试题

第第页2023-2024学年甘肃省武威第四中学教研片语文第一次中考模拟诊断试卷一、基础知识(共34分)阅读下面的语段，按要求完成问题。长夜mànmàn▲，年老的duò▲手佚窗而立，一轮明月装饰了他的窗子。他仿佛又听到海风吟唱，看到“战友”墓泮盛开的山菊花，回到自己曾走过的寂寞长途……1．（4分）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。长夜mànmànduò手装饰吟唱2．（4分）语段中有两个错别字，请找出来并改正。改为改为3．（2分）语段中画波浪线的句子采用了的修辞手法。4．（3分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．捷（jié）报旌（shěng）旗取义成仁（rén）B．阎（yán）罗艰（jiān）难血雨腥（xīn）风C．诸（zū）君悬（xuán）挂人间遍种（zhòng）D．烽（fēng）烟创（chuàng）业投身（shēn）革命5．（3分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）习近平总书记说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何____自己的青春华章，革命先辈做出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而____，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年____了自己的使命，____了奋斗的信心。A．续写淡漠明确坚定B．书写暗淡明确坚定C．书写暗淡坚定明确D．续写淡漠坚定明确6．（3分）下面句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．天昏地暗，血雨腥风，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上走。B．中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。C．演员吴京因拍戏受伤缝针的数量，竟已有上百针，真是伤痕累累。D．多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。7．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．有些人为谋求利益，居然采取了一些污染环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。B．《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。C．通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。D．老师通知王明同学6月5日之前去参加我市举办的“红旗飘飘，伴我成长”。8．（3分）下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤9．（3分）对下列诗句中的词语分析不恰当的一项是()A．“旌旗十万斩阎罗”中的“斩”字寓指力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，强烈抒发了作者誓与反动派血战到底的决心。B．“捷报飞来当纸钱”中的“飞”字暗含轻快、欢欣、联翩而至之意，富有生命力和感情色彩，抒发了作者的革命乐观主义精神。C．“此头须向国门悬”中的“须”是“必须”的意思，写出了作者的无奈、伤悲之情。D．“取义成仁今日事”中的“取义成仁”可理解为“舍生取义”“杀身成仁”，表现了作者为了人民的解放事业而勇于牺牲的无产阶级革命精神。10．（3分）对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（）①海燕像黑色的闪电。②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。③它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。A．比喻比喻拟人B．比喻拟人拟人C．拟人拟人比喻D．拟人比喻比喻11．（3分）下列关于作家作品的说法有误的一项是（）A．《统一》——诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。B．《萧红墓畔口占》——诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。C．《风雨吟》——诗的作者芦荻，原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。D．卡之琳是“新月派”代表诗人，与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。二、默写(共10分)12．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）（1分）人不寐，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）（1分），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）（1分）八百里分麾下炙，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）（1分），吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）（5）（1分）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）（6）（1分），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（7）（1分）兔从狗窦入，。（《十五从军征》）（8）（3分）面对危难，诸葛亮在《出师表》中用一句“，奉命于危难之间。”表达了临危受命的决心。面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中用一句“？。”表达了慷慨赴死的大无畏精神。三、名著导读(共7分)13．（7分）阅读《儒林外史》选段，回答问题。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。B笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯、一双象牙箸来。A又不肯举。B道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送到嘴里，方才放心……（1）（4分）文中A和B分别是谁？从上文中，可以看出A是一个怎样的人？（2）（3分）A考取功名之后，B曾经通过哪些手段拉拢A？四、综合性学习(共7分)人的成长中必然伴随着一些或长或短的分别，很多时候我们不知如何向友人表达自己分别时的情感。为此学校决定组织同学们开展以“别情的表达”为主题的综合性学习活动。14．（3分）你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多借物或借景来表现别情的诗句：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“无为在歧路，儿女共沾巾。”“山回路转不见君，雪上空留马行处。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”请依据以上诗句或自己的积累，说说古诗词中往往通过借助哪些物或景来表现与友人的别情。（请至少写出3个）15．（4分）马上就要毕业了，很多同学开始向老师和同学写离别赠言，以下是两位同学写的临别赠言：给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！给合作过的伙伴：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。请综合两则材料，先简要概括出写离别赠言的基本要求，再给你曾经闹过矛盾的同学写一则临别赠言，两项不少于200字。五、诗歌鉴赏(共6分)潭上作张乔竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。注①翠微：青山。16．（3分）联系全诗，说说前两句的作用。17．（3分）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?六、文言文阅读(共12分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)（节选自《论语十二章》)孔子见齐景公，景公致廪以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）【注释】①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。18．（4分）解释下面句子中画线词语的意思。①学而时习之②不亦说乎③人不知而不愠④饭疏食19．（2分）把下面句子翻译成现代汉语。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？20．（3分）孔子教导“人不知而不愠”，对我们处理人际关系有何益处？21．（3分）孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用语段（一）中的句子回答。七、现代文阅读(共14分)军刀赵恺不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。为甚么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头pēng____然一动。他问：“你叫什么名字”回答：“报告军长——1班班长侯万山。”他问：“你身上背的是什么?”回答：“报告军长——是大刀。”他问：“背着大刀去干什么?”回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…”他问：“不简单，还是个诗人，在家读过书?”回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人!”侯万山含泪站起来作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处!”军务处高声报告：“在!”宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。我问：“从哪里得来这么动人的一个故事?”他答：“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。”说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。军刀兀自jié____立，磔磔闪动冷峻的光。22．（2分）据文中的注音写出正确的汉字。pēng然一动兀自jié立23．（3分）文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有什么作用?24．（3分）“侯万山回答：‘报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……’”，侯万山话的意思是什么?“宋哲元说：‘男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人!’”，宋哲元话的意思是什么?25．（3分）“他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人”，请对这句话作简要赏析。26．（3分）文中详写了什么，略写了什么?为什么要这样安排?八、写作题(共60分)27．（10分）下面是一幅“窗子”图案，请选取角度简要描述“开窗”“关窗”所呈现的画面，然后写一段话小结你的生活哲思。字数在200字左右。28．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一群骏马任你挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一大批朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量！种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！请根据上面的材料，写一篇600字以上的文章。要求：①题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选；②不得抄袭、套作；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

答案1．漫漫；舵；shì；yín2．佚；倚；泮；畔3．排比4．D5．B6．A7．A8．D9．C10．B11．A12．（1）将军白发征夫泪（2）伤心秦汉经行处（3）五十弦翻塞外声（4）杏花疏影里（5）也无风雨也无晴（6）瀚海阑干百丈冰（7）雉从梁上飞（8）受任于败军之际；人生自古谁无死；留取丹心照汗青13．（1）A是范进，B是张静斋。范进是一个做作虚伪的人。（2）范进中举后，张静斋登门贺喜，与范进乱攀关系，说彼此“