浙江省金华十校2024年4月高三模拟考试预演语文试题卷

金华十校2024年4月高三模拟考试预演注意：本卷共四大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。请按规定用笔将所有的一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1-5题。而无傲”;《易传》认为“刚柔相摩，八卦相荡”;姚鼐说“阴阳刚柔并行而不容偏废”;(摘编自叶青《传承“刚健”的自然之力与精神之美》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“刚健”作为中华美学精神的C.宋代严羽倡导“兴趣”与“妙悟”说，也非常赞赏盛唐诗歌所表现出来的刚2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)D.山水巨制《江山如此多娇》,是阳刚和阴柔美的完美结合，在主体部分阳刚美则是3.下列诗文名句中，最不符合文中“刚健”之美的一项是(3分)4.下列关于本文论证的分析不恰当的一项是(3分)A.文章以张岱年先生关于“刚健有为”的论断开篇，引出全文的论述中心，增加了论B.文章②—④段论述“刚健”美学思想的丰富拓展，从刘勰到姚鼐逐一展开，言之有C.文章在第④段和第⑦段两次引用姚鼐的言论，论证“阳刚之美和阴柔之美从不对立”D.文章综合运用引用论证、对比论证、举例论证等多种论证方法，材料丰富，对比鲜5.西方美学的“崇高”与中华美学的“刚健”有哪些不同?请结合材料简要概括。(3分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。山歌天上来(节选)“唔呵……”“你就是边山峒的那个毛三寅?”“唔呵……”“慢点，你们那里没有另外一个毛三寅吧?”喜欢这个名字，没有办法呵。”个时候的他随口唱出一个音，就是准确无误的中央C,或者是铁板钉钉的降B,根本用不着(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.文章开头部分先描写了毛三寅的后背，再转向正面，寥寥几笔将人物出场刻画得活D.文中多次提到“边山峒”,表现了边山峒人民的坚韧与倔强，突出了毛三寅与他们7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.句子①中“现在”“面对我们”打破了叙述者、故事人物与读者间的时B.句子②中“老信”称呼的表达具有浓郁的地方特色，这体现了韩少功在方言运用上C.句子③中“随便”与“都”突出了柳老师的理论水平之高，此句表达了作者对这类D.句子④与上段记者的奇遇相照应，为老寅的故事增添了神秘色彩，给读者留下了想学者评价认为：鲁迅寻的是“国民劣根”,沈从文寻的是“生命之根”,而韩少功寻的二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10-14题。(节选自《史记·绛侯周勃世家》)(节选自苏洵《心术》)黑。(3分)11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.太尉，始置于秦朝时期，与丞相、御史大夫并称“三公”,汉朝时存时废。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.汉文帝和汉景帝都对周亚夫十分看重，周亚夫奇智多谋，不(1)汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千金。(2)故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15-16题。南来遗恨狂酋失。算凄凉、部曲几人存?三之一。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.韩世忠曾“北向争衡”,与金军交战，可惜没擒住“狂酋”,留下了幽愤和遗恨。B.在上片最后，词人用设问句式，写出韩世忠部队的将士所剩无多，情感凄凉悲壮。16.本词题为“酬韩子师尚书”,为什么上片却从韩世忠的功业和遗恨写起?请结合全词谈(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)(1)陶渊明觉今是昨非，归心日重，在《归去来兮辞》中自问“归去来兮，田园将芜胡不归”;王维幽居山中，在《山居秋暝》中借山水寄慨言志，自言(3)小刚看连环画《赤壁之战》,读到了右页曹操南下攻， ”两句与该页部分内容相符。三、语言文字运用(20分)凉，十分放心，以为消灭孙权、刘备，(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)大张筵席，大会文武于江上。阅读下面的文字，完成18-20题。(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21-22题。年多搭建了数字孪生脑平台，实现了人脑860亿神经元的模拟再现。数字孪生大脑的出现，我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“的教育历程》)四、写作(60分)1.有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”,作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。你是否赞同这种概括?请联系自己读过的作品，谈一谈你的理解与思考。能解决什么现实问题。”对此，你有怎样的感悟?请写一篇文章，表达你的思考。3.从以下作家中任选一位，从人物经历、写作理念、艺人信息；不少于800字。金华十校2024年4月高三模拟考试预演语文试卷参考答案1.B（“空灵淡远”不属于“刚健”的美学精神）2.B（A“践行”错，C“更胜一筹”错，D“在主体部分阳刚美则是主导”错）3.D（不属于“刚健”之美）4.C（第④段引用姚鼐的言论不是论证“阳刚之美和阴柔之美从不对立”的美学原则）5.①从起源看：西方美学的“崇高”观念，产生于抵抗浩大外力时人的内在感受；中华美学的“刚健”之美，源自民族文化精神上的刚健有为、不屈不挠。②从心理指向看：西方美学的“崇高”指向恐怖和惊惧，注重矛盾对立与分裂；中华美学的“刚健”之美，指向和谐。③从内涵看：西方美学的“崇高”是关于伟大、壮丽、惊人甚至恐惧的心理状态，是与美相对立的、外在的观念；中华美学的“刚健”既包含着阳刚、壮美,也包含着刚柔相济。（每点2分，共6分）6.D（作为“边山峒”的一员，毛三寅身上同样具有坚韧和倔强的性格特征，故“突出了毛三寅与他们不同”说法错误）7.C（此句表达的是作者对于柳老师这样脱离实践空谈理论的知识分子的讽刺）8.①“老鼠”“老猫”“南瓜”“燕子”本是乡村常见的景象，但“老鼠追猫”“桌面大的南瓜”等奇幻场景给文章增添了鲜明的魔幻色彩，体现出魔幻现实主义的特征。②这一场景与老寅醉后的创作状态相符，以魔幻表现现实，暗示老寅的曲子既是醉后生发，又深受边山峒的影响。③这种诡异的景象突出了边山峒原始的生命状态，具有浓郁的地方与民族特色。（4分。第①点2分，答出第②点或第③点任意一点得2分。若答出“想象”“夸张”或“预叙”可酌情给分）9.①鲁迅寻的“国民劣根”指的是旧中国人民愚味而不自知的状态，如《阿Q正传》中阿Q可悲可笑的“精神胜利法”、《祝福》中困住祥林嫂和鲁镇众人的贞洁观与鬼神观。②沈从文寻的“生命之根”指的是一种健康、自然、优美的生命意识与生活方式，如《边城》中人与人、人与自然和谐相处的生活方式。③韩少功寻的“传统文化之根”指的是对传统文化的挖掘与展现，如《山歌天上来》中富有特色的方言与民歌要素，以及老寅这个学过现代理论却回归传统民乐创作的音乐家形象。（6分，每点2分，其中解析1分，举例1分）10.CEH(每处1分,多涂不给分)11.C12.C13.(1)汉兵因此乘胜追击,于是全部俘虏了叛军,并使他们投降,又悬赏千金买吴王人头。(关键词“降”“购”的翻译各1分,大意2分)(2)所以即使吞并了天下,战士也不厌恶打仗,这就是黄帝的军队经历了七十次战斗仍不懈怠的原因。(关键词“并”“殆”的翻译各1分,大意2分)14.①梁国危急,梁王求救,景帝下诏命其救援,周亚夫均不为所动,坚决执行自己的战略战术。②叛军缺粮,屡次挑战,周亚夫始终不出兵应战。③夜里营中惊扰,甚至闹到自己帐前,周亚夫也静卧不起。④叛军使用声东击西的战术,周亚夫不为所惑。(每点1分,答出任意三点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)15．D（“笑”和“感”的主语都是我）16．①写其父韩世忠的功业，是对韩子师为名将之后的赞美。②写韩世忠的功业，为下文韩子师出场做铺垫，与下文写韩朝廷“又添英物”相照应。③写韩世忠的功业和遗憾，能比较委婉地勉励韩子师要子承父志，激发他的斗志。（每点2分，共6分）17．（1）随意春芳歇，王孙自可留（2）前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才/诏书特下，拜臣郎中（3）周公吐哺，天下归心/舳舻千里，旌旗蔽空/月明星稀，乌鹊南飞18.C19.a自食其果(自作自受、咎由自取)b肆无忌惮c不容置疑(每处1分。如有其他答案,正确合理亦可给分)20.①句中反复使用“可”与“不可”,构成两组排比句,句式整齐和谐,节奏协调,强调了人的行为的自由与不自由。②“可”与“不可”形成对比,突出“自然的规定不可违背”的道理。(每点2分,意思对即可。如有其他答案,合理亦可酌情给分)21.A处。例句引号表示特殊含义，A处“生机盎然”原本形容草木生命力旺盛，此处使用比拟手法，表现出数字生命技术的蓬勃发展，加引号也是表明特定含义。(答对句子给1分，分析准确给3分。)22.答案示例:①数字生命离我们不再遥远;②以数字化形式记录和模拟;③将这些数据进行整合。(每点2分，共6分。第①句赋分点:数字生命、不再遥远/即将成真;第②句赋分点:数字化形式，记录模拟;第③句赋分点:数据，整合。答出大意即可;如有其他案，言之成理即可给分。)文言文参考译文：材料一：孝文帝将要去世的时候，告诫太子说：“假使发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。”文帝去世后，孝景帝授予周亚夫车骑将军的官职。孝景帝三年，吴、楚两国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉，领兵向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们针锋相对。我希望先把梁国放弃，让他们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”孝景帝同意他的意见。太尉周亚夫已经在荥阳会军，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不肯去救。梁国上书报告孝景帝，孝景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵弓高侯等人去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿，屡次挑战，可是太尉始终不出战。夜里，汉军营中惊乱，军内互相攻击扰乱，甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉却始终静卧不起。不久，就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来，太尉却让士兵注意防备西北角。后来吴国精兵果然奔到了汉军营垒的西北角，但不能攻入。吴兵已经很饥饿了，于是就率领士兵离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王刘濞抛弃了他的大军，与几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵因此乘胜追击，于是全部俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王人头。过了一个多月，越人斩了吴王的头来报告汉王朝。双方攻守共三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。这时将领们才认识到太尉的计谋是正确的。可是由于这次平叛，梁孝王却和太尉有了仇怨。材料二：作为将领的原则，应当首先修养心性。做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边突然出现而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，可以对付敌人。凡是用兵崇尚正义；如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，战士因正义而激起义愤，才可以连续战斗。作战的方法大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要保持士气；当战争取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农