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文档简介

英语新课程标准的学习心得英语新课程标准的学习感悟随着社会的不断发展，对语言的需求也在增加，英语在全球的地位不断提升，因此英语教学在我国的重要性也日益凸显。为了适应这一发展趋势，英语课程标准进行了修订。这次修订以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，旨在推动教育的均衡发展和提高教育质量，同时巩固和深化过去十年课程改革的成果。新课程标准强调了英语课程对国家和学生发展的重要性，突出了课程的实用性和人文性，旨在提高学生的综合语言运用能力和综合素质。这次新课程标准在课程目标、教学内容、实施建议等方面对小学英语教学提供了更具体的指导。在教学和评价建议中，考虑到了小学和初中教学的不同特点，分别提供了具体的指导和评价案例。新课程标准强调了从传授语言知识转向培养学生综合语言运用能力，强调学习外语不再是枯燥的背诵和记忆，而是一个积极主动的学习过程，一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。作为一名小学英语教师，我特别关注新课程标准对小学英语教学的指导。相比于旧标准，新标准对小学阶段的英语课程提供了更具体的指导。它明确了小学阶段需要学习的语言知识和要求，列出了核心词汇并提供了针对小学课程的教学案例和评价案例。新标准的改革强调了英语课程的实用性和人文性，旨在培养学生的综合语言运用能力和人文素养。总的来说，新课程标准的修订对小学英语教学有着积极的指导作用。它强调了培养学生的语言运用能力和人文素养，促进学生的心智发展，提高综合素质。作为教师，我们需要不断学习，与时俱进，将新知识融入到实际教学中，形成自己独特的教学风格，为学生提供更好的服务。2、英语教学应该生活化和情景化。在教学中，教师应该以学生身边熟悉的事情为素材，让学生有话可说。这样学生才有动力去学，去说。当老师的教学中所采用的都是学生熟悉的，喜闻乐见的素材时，就不自觉地为学生搭建一个可以说的平台，学生说出来的东西就是他们为了任务而提出的解决方法的交流。那么在不自觉中，我们已经在培养学生的综合语言运用能力。3、在教学中，教师应该采取多样的评价方式，对孩子的成长和发展做出最真的评价。评价方式包括形成性评价和总结性评价。在我们现在的教学中，大多数教师都是以总结性评价来评价孩子，即期末考试。但仅仅是总结性评价，对孩子的'发展是不利的。我们更应该在学生学习的整个过程中融入评价，如：自评，互评，家长评等。这样，评价才能更加全面和真实，才能使我们的教学更加有针对性，更能关注每个孩子的成长。4、在教学中，教师要关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。培养学生人文素养也是我们教学的重要目标。因此，在教学中，教师应该要尊重每一个学生，鼓励他们在学习中大胆尝试。把英语教学与学生的情感培养有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。同时，教师要关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造运用语言的机会。本次英语新课程标准的学习给我的思想带来了新的冲击，让我重新反思自己的教学是否与新课标相符。也让我对自己的工作和专业能力提出

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