部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)

部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)1、恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来斟酒？”2、但有过往商客，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。一、根据提示的方法，猜出加点词语的意思。1、吃：喝筛酒：斟酒2、抓重点字理解字词的意思：过冈：经过山坡。勿：不要误：耽误、伤害请勿自误：请不要自己耽误了（伤害）自己。3、石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。．．．．结合生活实际理解字词的意思：瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身体。二、下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。1、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。(诸葛亮)2、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风；语话轩昂,吐千丈凌云之志气。(武松)3、戴上紫金冠，贯上黄金甲，登上步云鞋，手执如意金箍棒,领众出门，摆开阵势。(孙悟空)4、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。(林黛玉)部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)语文园地四一、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。1、我通过整整一天没说一句话、一支接着一支地吸着烟这些词语（短语）体会到毛主席当时内心十分悲痛的心理。1、从下列情景中选择两种，通过对人物动作，语言、神态等进行描写，表现人物的内心的活动。（1）我选择焦急地等人，我会这样描写火车快开了，爸爸还没有来到，我急得像热锅里的蚂蚁。我一边低着头走来走去，一边东瞧瞧西看看，我恨不得爸爸现在就在我眼前。（2）我选择期待落空，我会这样描写听到了门铃响了，苗苗赶紧跑去开门，是妈妈回来了，可是妈妈手里并没有她期待已久的生日蛋糕。苗苗的嘴拉得长长的，简直可以挂个灯笼。语文园地六一、先读句子,注意画线的部分,然后选择一种情景仿写句子。十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。等车盼望爸爸(妈妈)回家过年期待精彩的节目播出想知道测试成绩焦急地等人获奖期待落空委屈失而复得部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)二、用修改符号修改下列病句。1、虽然他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。2、横木的一头离桅杆整整一米多。3、把各自的马他们分成上、中、下三等。4.、在各门功课中,语文对我最敢兴趣,数学、然、历史…等,学得就差劲了。老师对我进行了严格的批评,并鼓励我要认真学好各门功课。我明确了学习目的和态度,学习有了很大改善。5、今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。语文园地七一、先读句子填空，然后选择一个情景，照样子写句子。1、例：金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。例句写出了由动到静的变化。①群鸟飞过的湖面②客人走后的大厅③放学后的校园我选择放学后的校园，我会这样仿写：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡的杳无人迹。2、例：在金色的夕阳夏，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金部编版五年级下册语文单元园地词句段运用练习(含答案)光，那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。例句描绘了这样的情景：金色夕阳照耀下古老的金字塔的美丽景象。我选择花的海洋，我会这样仿写：公园的花真多呀！一朵朵、一枝枝、一簇簇、一丛丛、一片片；公园的花真美呀！五颜六色的，有黄的、红的、紫的、粉红的……真像过年时放的烟花爆竹一样光彩夺目！①绿色的田野②花的海洋③大雪后的白色世界语文园地八一、体会句子的表达特点，再选择一个情景写一写。1、他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。2、这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。这两个句子都用了比喻的修辞手法，我也会写这样的句子：雨点儿落在玻璃窗上，像燃放的爆竹一样发出啪啪的响声。①列车在山间奔驰②雨点落在窗户玻璃上③游子回到家乡二、读语段填空，再仿写一段话。但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住，血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。这段话先概括写大拇指最肯吃苦的，然后再用具体的例子来说明。我也会用先概括后具体的写法，从