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文档简介

第页共页小班科学活动教案《按形状分类》【教案名称】：按形状分类【教学目标】：1.能够根据物体的形状进行分类；2.能够通过观察和比较，发现相同形状的物体有哪些特点；3.培养学生的观察力和分类能力。【教学内容】：1.物体的形状分类；2.形状的特点。【教学准备】：1.物体形状的图片或实物；2.黑板、粉笔等教学工具；3.小班科学参考书籍。【教学步骤】：一、导入新课（5分钟）1.教师拿出一个图形卡片，问学生这是什么形状？（矩形）2.根据矩形的特点，让学生回忆一下其他具有相同形状的物体。二、引入新知（10分钟）1.教师给学生出示不同形状的物体的图片或实物，让学生观察并用简单的词语描述它们的形状。2.教师将这些物体逐一列在黑板上，让学生观察并比较它们的形状。三、形状分类（20分钟）1.教师向学生提问：“这些物体有什么共同的特点？”学生回答后，教师再追问：“这些物体的特点是什么？”2.教师将学生的回答总结为“都是直边形”，并写在黑板上。3.教师引导学生将这些物体根据是否是直边形进行分类，并让学生用线条将它们连接起来。4.学生试着分辨并分类其他的物体。5.教师鼓励学生用自己的话描述一下这些物体的特点。四、总结归纳（10分钟）1.教师与学生一起归纳总结，直边形的特点有哪些？2.教师鼓励学生提出其他形状的特点。五、拓展延伸（5分钟）1.请学生观察周围的物体，尝试用自己的话描述它们的形状特点。2.为了巩固学生对形状的理解，可以设计一些小游戏，如找一找，比一比等。【教学反思】：这堂小班科学课旨在培养学生的观察力和分类能力，让学生学会用形状进行分类。通过引导学生观察和比较不同形状的物体，引发学生对形状的思考和认识。在教学过程中，教师要引导学生用自己的话描述物体的形状特点，激发学生的主动性和创造力。同时，教师还要适时引入一些延伸拓展的活动，巩固学生对形状的理解。整堂课让学生从观察中发现、从比较中对比，从分类

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