2023-2024学年部编版语文三年级上学期期中试卷（含答案）

2023-2024学年第一学期三年级语文期中测试

第一部分积累与运用

选择题。（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确答案的序号填入括号

内）

1.下列带点字的读音相同的一项是（）

A.中毒申计B.羊圈圆圈

C.那战价选D.假期真假

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.穿带排列B.荒野旅行

C.飘亮敬礼D.墙璧狂欢

3.如果你不认识“感”这个字，请你猜猜它可能与下列（）有关。

A.心理B.动作C.语言D.神态

4.下面的字的“部首”错误的是（）

A.洼（?）B.迷（米）C.疹（广）D.趁（走）

5.“时间紧迫，容不得你犹豫。”句中的“迫”的意思是（）

A.逼、威胁B.接近C.紧急D.靠近

6.下列词语搭配不正确的是（）

A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的

气味

7.下面标点符号使用错误的一项是（）

A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

C.“小朋友，你知道新华书店怎么走吗？"他问道。

D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”

8.下列说法不正确的一项是（）

A.为了更好地预测，我们要多关注细节。

B.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。

C.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音.

D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。

9.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.一群一群的花跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

D.我们的学校，青瓦臼墙的学校，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。

10.下列句子的顺序排列正确的一项是（）

①小木偶大步走在绿森林里。

②小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！

③小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。

④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林?

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④②①⑤③D.

③④⑤②①

按要求作答，完成11T7题。

11.看拼音，写词语。

liuleizengsonglazhukelianweiqun

12.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

秋（）气（）百（）百（）果实（）四（）八（）

造句：_______________

13.按要求填空。

课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说:

“灯不拨不亮，。”

俗语“人心齐，。”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山力量。

小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路,

这真是“，顶个诸葛亮。”

14.按课文内容填空。

看，田野像,橙红色是给果树的，橘子、柿子,争着要人们去摘呢！菊

花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、……_________在秋雨里频频点

头。（《秋天的雨》）

15.默写《山行》。

山行

朝代：作者：

16.仿写句子：

雨：来，他们便放假了。

17.修改病句。

①我喜欢吃的水果有苹果、西瓜、擀猴桃和巧克力。

②他穿着一件蓝色的上衣，他戴着一顶白色的帽子。

第二部分阅读与鉴赏

阅读《草原秋色》，完成小题。

①美丽的大草原迎来了秋。

②天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云

在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛（jiang）紫，就像

勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓（banIan）的锦缎。

③大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵

飘浮的云。

④小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游

过来，明镜一样的水面顿时漾（yang）起了一道道波纹。

⑤草原的秋色真是五彩缤纷。

（选自“百度文库”）

18.在括号里填上合适的词语。

（）的天空（）的小河

（）的锦缎（）的蓝绸子

19.在第②自然段中你看到了哪些秋天的颜色，全都抄下来吧。

20.短文从三个方面描写了草原秋色，下面正确的一组是（）

A.天空草原小河B.流云羊群小鱼

C.天空草原小鱼D.流云草原小河

21.短文表达了作者对草原秋色的之情。

22.文中哪句话让你感到有新鲜感，抄下来，并说说理由。

阅读《早上好，朋友》，完成小题。

①蛤蟆（h台ma）先生每天很晚睡觉，早上不想起来。他整天绷着脸，不想理别人，而

别人呢，也好像躲着蛤蟆先生。这使蛤蟆先生脾气暴躁，胃口很不好，他什么东西都不想吃,

整天唉声叹气的。

②蛤蟆太太可着急了，以为丈夫得了什么怪毛病。她动员丈夫找大夫瞧瞧病。蛤蟆太太

说，只要大夫开出药方，她愿意为丈夫去采集草药，为他熬药。他吃了药也许就能恢复健康。

③蛤蟆先生听从妻子的劝告，去豪猪大夫的诊所看病。豪猪大夫为蛤蟆先生检查了心脏，

量了体温和血压，还听了他的叙述。最后，豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。蛤蟆先生把

药方带回家一看，上面只有一行字：“每天请说五遍'早上好，朋友！'”

④蛤蟆先生觉得真奇怪，为了遵从医生的嘱咐，他第二天一早就起身了。他走出门口，

首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高兴地说了第一声：“早上好，朋友！”小刺猬听了非常快乐，

他说：“早上好，朋友！你今天的气色好极了，你很愉快吧？”蛤蟆先生第一次听到有人说

他气色好，他觉得自己精神好多了，心情也特别愉快。

⑤他走过小树林，看见青蛙先生正在路边栽树，蛤蟆先生上前去，说声：“早上好，朋

友！”他帮青蛙先生扶住树苗，让青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高兴极了，他种完树，

就拥抱蛤蟆先生，说：“这是我们共同种的树，真有意义！”蛤蟆先生也觉得自己干了一件

有意义的事，他快乐地对小树苗说：“早上好，朋友！祝你天天长高！”

⑥这时，蛤蟆先生又瞧见小兔推着一车胡萝卜，从大路上走来。他赶快迎上前去，说：

“早上好，朋友！”说完他就帮小兔推车子，一直把小兔送到家门口，乐得小兔咧开三瓣嘴

说：“蛤蟆先生，你真是个既好心又勤劳的朋友！”

⑦蛤蟆先生别提有多高兴了，他精神焕发地走回家里，看见了自己的太太在准备早餐，

他说：“早上好，朋友——不，太太！”蛤蟆太太一见丈夫笑容满面，精力充沛，打心眼儿

里高兴，说道：“”她为蛤蟆先生准备了特别丰盛的早餐，蛤蟆先生吃得津津

有味，胃口大开。他告诉自己的妻子，他明天还要早早地起来，说五遍“早上好，朋友”。

（本文选自《小巴掌童话》，有删改）

23.蛤蟆先生生病了，蛤蟆太太心里很（）

A.伤心B.同情C.着急D.高兴

24.下列四件事中，属于豪猪大夫做的事是哪一项()

A.采集草药B.开出药方C.准备早餐D.说“早

上好”

25.蛤蟆先生跟谁说了第三遍“早上好，朋友”？()

A.小树苗B.小兔子C.蛤蟆太太D.青蛙先

生

26.第⑤自然段中，蛤蟆先生觉得自己干了一件有意义的事，这件事是指（)

A.说“早上好，朋友！”B.帮忙种树C.推车D.吃早餐

27.第⑦自然段中“蛤蟆太太一见丈夫笑容满面，精力充沛……”中“充沛”意思是（)

A.充实B.充值C.充足D.补充

28.第⑦自然段的横线上，蛤蟆太太会对蛤蟆先生说些什么？请展开想象，写在下面的横线

上。

29.为什么不吃药，不打针，每天说五遍”早上好，朋友”，能治好蛤蟆先生的病呢？

第三部分表达与交流

30.习作：

主人睡着了，文具盒里开始热闹起来，铅笔、水笔、尺子、橡皮擦……大家都议论起来，请

你想象一下它们之间发生了一件什么事，编一个童话故事。

要求：1.自己取个题目，写在第一行的中间；

2.大胆展开想象，把故事写清楚，语句要通顺，连贯；

3.书写工整，标点正确，尝试运用平时积累好词佳句。

答案与解析

第一部分积累与运用

选择题。（下面的选项中只有一个答案是正确的，请把正确答案的序号填入括号

内）

1.下列带点字的读音相同的一项是（）

A.中毒中计B.羊圈圆圈

C.辨战期选D.假期真假

【答案】A

【解析】

【详解】此题考查学生辨析字音的能力。

A.中毒，读作：zhongdu,意思是：①受到有毒物质的侵害。②思想受到蛊惑，信服邪

说谬论。

中计、读作：zhongji,意思是：中了别人的计策;落入别人设下的圈套。

B.羊圈，读作：yangjuan.意思是：指圈养羊的地方。

圆圈，读作：yuanquan,意思是：圆形的圈子；四周围，旁边。

C.挑战，读作：tGozhan,意思是：①激怒对方出来应战。②向别人提出竞赛。

挑选，读作：tiaoxu看n,意思是：从较多的人或事物中选出符合要求的。

D.假期，读作：jGqi,意思是：休假或放假的时期。

真假，读作：zh@nj百，意思是：真实或虚假。

故选Ac

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.穿带排列B.荒野旅行

C.飘亮敬礼D.墙璧狂欢

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生对字形的掌握情况。

完成提了题目要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易

错字。

A.穿带——穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。

C.飘亮——漂亮：好看，美观；出色，优秀，完美。

D.墙璧——墙壁：砖、石或土等筑成的屏障或外围。

故选：Bo

3.如果你不认识“感”这个字，请你猜猜它可能与下列（）有关.

A.心理B.动作C.语言D.神态

【答案】A

【解析】

【详解】考查汉字造字法及演变。

结合课堂上的学习或平时的阅读积累完成。

“您”是上下结构的字，部首为“心”，故这个字可能与“心理”有关。

故选：Ao

4.下面的字的“部首”错误的是（）

A.洼"）B.迷（米）C.疹（F）D.趁（走）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查偏旁部首。

A.“洼”字是左右结构的字，部首是左边的。

B.“迷”字是半包围结构的字，部首是外边的“L”。

C.“疹”字是半包围结构的字，部首是外边的“广”。

D.“趁”字是半包围结构的字，部首是外边的“走”。

综上所述，答案选B。

5.“时间紧迫，容不得你犹豫。”句中的“迫”的意思是（）

A.逼、威胁B.接近C.紧急D.靠近

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查词义理解

由于词语的多义性和使用上的灵活性，有些词离开了具体的语言环境往往难以理解。因此，

遇到这样的题，学生要学会“胳前顾后”，联系上下文准确理解词语的意思。有些词有多种

义项，就要“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，通过分析比较，对照具体语境，

恰当选择的思维过程，最后把选择的词义，放到句子中看看是否合适，养成检查的好习惯。

“时间紧迫，容不得你犹豫。”中“紧迫”的意思是：形容事物的紧急迫切状态。这里的“迫”

是紧急的意思，故选C。

6.下列词语搭配不正确的是（）

A.亮晶晶的水洼B.湿漉漉的水泥道C.清脆的水底D.香甜的

气味

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从

结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文判断答

案。A、B,D正确。C改为：清澈的水底或清脆的的声音

7.下面标点符号使用错误的一项是（）

A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B.小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

C.“小朋友，你知道新华书店怎么走吗？"他问道。

D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查标点符号的运用。

D.错误。小公鸡是说话人，说话人在中间，“道”后面用逗号（，）。

8.下列说法不正确的一项是（）

A.为了更好地预测，我们要多关注细节。

B.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。

C.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。

D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。

【答案】B

【解析】

【详解】A.考查学生预测能力。

根据积累可知，文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测文章内容，

所以我们要多关注细节。本项说法正确。

B.考查学生对日记写作格式的掌握。

结合对日记格式的了解及平时的学习积累可知，写日记时，需要注意日记的格式：第一行:

要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（晴、阴、雪、风等）。第二行：空两格写正

文。故本项说法“写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好”不正确。

C.考查学生句子朗读能力。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），

扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。

为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音，关键性词语要读出逻辑重音,长句、

复句的逻辑关系要读得清楚。本项说法正确。

D.考查学生对童话的理解能力。

童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想、道德教育

的一种文学样式。在阅读童话故事时，不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启

示。本项正确。

故选：B。

9.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

C.一群一群的花跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

D.我们的学校，青瓦白墙的学校，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。

【答案】D

【解析】

【详解】此题考查学生辨析修辞手法的能力。

修辞手法：是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。我

们常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问等。

A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。“点头”是人的动作，将菊花赋予人的生命形态，是拟

人句。

B.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。“走”“吹”是人的动作，将东风赋予人的

生命形态，是拟人句。

C.一群一群的花跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。“跳舞”、“狂欢”是人的动作，将花赋

予人的生命形态，是拟人句。

D.我们的学校，青瓦白墙的学校，远远望去，像绽开的花，扬帆的船。把学校比作绽开的

花，扬帆的船，写出学校的美与朝气蓬勃，是比喻句。

故选Do

10.下列句子的顺序排列正确的一项是（）

①小木偶大步走在绿森林里。

②小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！

③小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。

④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。

⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.④②①⑤③D.

③④⑤②①

【答案】A

【解析】

【详解】此题考查句子排序。

将顺序错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话，能训练我们对句子的理解能力、有条理表达

能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行：

1.仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容：2.综合各句的意思，想想这些话主

要说的是什么内容；3.想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如：是

按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总-分”结构等；4.按确定的排列依据排

列顺序；5.按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对。如果发现有的句子排得位置不对，

就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

通读这组句子，可以知道这几句话主要讲了小木偶在绿森林里遇到小妖怪的事情；全段是按

照事情发展的顺序写的。

故事开始一般会介绍时间、地点、人物，因此“①小木偶大步走在绿森林里。”排第一个。

“大步走在绿森林里”与“它边走边想”衔接比较紧密，同时这两个句子的主语都是小木偶,

因此“⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森

林？”排第二个。

“边走边想”之后呢？与其衔接紧密的就是“正想得出神”。因此“②小木偶正想得出神，

树丛里突然窜出个小妖怪！”排第三个。

“突然窜出个小妖怪”小木偶一定会观察它，因此“③小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像

一块木头疙瘩。”排第四个。

紧接着，小妖怪突然窜出来肯定是有原因的，因此“④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶

大叫，要小木偶站住。”排第五个，他是来阻止小木偶继续往前走的。

故选A。

按要求作答，完成1卜17题。

11.看拼音，写词语。

liuleizengsonglazhukelianweiqun

【答案】

1泊I6izSng56ngIdzhdk爸Ii6nw3iqGn

流I泪II赠I送II蜡I烛II可,令II围I裙

【解析】

【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。

先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻

音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“赠、蜡、裙”容

易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

12.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

秋（）气（）百（）百（）果实（）四（）八（）

造句：_______________

【答案】①.高②.爽③.依④.顺⑤.累累⑥.平⑦.稳

⑧.秋天到了，果实累累，一派丰收的景象。

【解析】

【详解】本题考查学生补全词语与造句能力。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语

的意思来记忆。词语造句时学生要明确词语的意思，再造一个语句通顺的句子。

秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。

果实累累：指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。

四平八稳：原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。

造句：秋高气爽——在这秋高气爽的日子里，最适合我们一起去爬山了。

13.按要求填空。

课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语所说:

“灯不拨不亮，。”

俗语“人心齐，。”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山的力量。

小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路,

这真是“，顶个诸葛亮。”

【答案】①.理不辩不明②.泰山移③.三个臭皮匠

【解析】

【详解】本题考查俗语识记。

“灯不拨不亮，理不辨不明。”的意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；

道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。

“人心齐，泰山移。”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只

要大家一心，就能发挥出极大的力量。语出清代周希陶《古今贤文合作篇》。

“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸

葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。即

使三个一般的人的智慧和起来也要顶一个聪明的人。在平时的工作生活中，有事请经过大

家商量，就能商量出一个好办法来，团结的力量大。

14.按课文内容填空。

看，田野像，橙红色是给果树的，橘子、柿子,争着要人们去摘呢！菊

花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、……在秋雨里频频点

头。（《秋天的雨》）

【答案】①.金色的海洋②.你挤我碰③.雪白的④.美丽的菊花

【解析】

【详解】考查学生对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确

答案。

本题出自课文《秋天的雨》。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋

天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

故结合课文原文“看，田野像金色的海洋，橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着

要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在

秋雨里频频点头。”完成填空即可。

15.默写《山行》。

山行

朝代：作者：

【答案】①.唐②.杜牧③.远上寒山石径斜④,白云生处有人家⑤.

停车坐爱枫林晚⑥.霜叶红于二月花

【解析】

【详解】考查学生默写诗歌能力。

完成此类题目不难，结合平日的诵读认真默写即可，注意不加字、不漏字，不写错别字，书

写格式要规范，字迹要工整。

《山行》是唐代诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句，原文是：远上寒山石

径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。据此完成默写即可。

16.仿写句子：

雨：来，他们便放假了。

【答案】清风一来，花儿便欢快地跳起舞来。

【解析】

【详解】此题考查仿写句子。

分析例句，“雨一来，他们便放假了。”“他们”指的是花儿们，“放假”一词把花儿们当

作人来写，因此这是一个拟人句。同时，仿写时还要用上加点的词“一……便……”。

拟人，修辞方法，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

如：

春风一吹，笋芽儿便脱掉棉袄，钻出地面。

秋天一来，大雁们便告别大树，排着整齐的队伍飞向南方。

17.修改病句。

①我喜欢吃的水果有苹果、西瓜、赛猴桃和巧克力。

②他穿着一件蓝色上衣，他戴着一顶白色的帽子。

【答案】①.我喜欢吃的水果有苹果、西瓜、舜猴桃。②.他穿着一件蓝色的上衣，

戴着一顶白色的帽子。

【解析】

【详解】本题考查病句的辨析。

(1)分类不当；“巧克力”不属于水果。故将“和巧克力”去掉。

(2)主语赘余；去掉第二个“他”。

第二部分阅读与鉴赏

阅读《草原秋色》，完成小题。

①美丽的大草原迎来了秋。

②天空瓦蓝瓦蓝，高高的天空只有在傍晚时，在西边的天际才会有几缕流云。这些流云

在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛(jiang)紫，就像

勤劳的织女在空中抖动着五彩斑斓(banIan)的锦缎。

③大草原变成了金色的地卷，软软的，嗅着草根的气味，一群群白羊在游走，像一朵朵

飘浮的云。

④小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。一群小鱼逆着水游

过来，明镜一样的水面顿时漾(yang)起了一道道波纹。

⑤草原的秋色真是五彩缤纷。

(选自“百度文库”)

18.在括号里填上合适的词语。

（）的天空（）的小河

（）的锦缎（）的蓝绸子

19.在第②自然段中你看到了哪些秋天的颜色，全都抄下来吧。

20.短文从三个方面描写了草原秋色，下面正确的一组是（）

A.天空草原小河B.流云羊群小鱼

C.天空草原小鱼D.流云草原小河

21.短文表达了作者对草原秋色的之情。

22.文中哪句话让你感到有新鲜感，抄下来，并说说理由。

【答案】18①.瓦蓝瓦蓝②.清澈见底③.五彩斑斓④.透明

19.瓦蓝瓦蓝银灰橘黄血红绛紫五彩斑斓20.A

21.喜爱与赞美22.“大草原变成了金色的地毯，软软的，嗅着草根的气味，一群群白

羊在游走，像一朵朵飘浮的云。”这句话中，将游走的白羊比作一朵朵漂浮的云，很新奇,

很有趣，既写出了草原的辽阔，又写出了白羊的悠闲。

【解析】

【18题详解】

本题考查词语搭配。

根据“天空瓦蓝瓦蓝”可知“瓦蓝瓦蓝”形容天空的颜色；瓦蓝瓦蓝的天空。

根据“小河清澈见底”可知“清澈见底”形容小河的水质；清澈见底的小河。

根据“五彩斑斓的锦缎”可知“五彩斑斓”形容锦缎的色彩；五彩斑斓的锦缎。

根据“如一条透明的蓝绸子”可知“透明”形容蓝绸子的样子；透明的蓝绸子。

【19题详解】

本题考查提取关键信息。

第②自然段中描写秋天颜色的词语有“天空瓦蓝瓦蓝”中的瓦蓝瓦蓝。“转眼间变成一道银

灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”中的银灰、橘黄、血红、绛紫。”就像勤劳的织女在

空中抖动着五彩斑斓的锦缎”中的五彩斑斓。

【20题详解】

本题考查文章内容理解。

第②自然段描写的是草原的天空的景色；第③自然段描写的是草原的景色；第④自然段描写

的是小河的景色。故短文从天空、草原、小河三个方面描写了草原的秋色.故答案选A。

[21题详解】

本题考查概括内容主旨。

这篇短文主要从天空、草原、小河三个方面描写了草原秋天的美丽景色。表达了作者对草原

秋色的赞美与喜爱之情。

【22题详解】

本题考查寻找关键句子。

从文中摘抄你认为有新鲜感的句子，并对句子做出赏析理解即可。

例如：小河清澈见底，如一条透明的蓝绸子，静静地躺在草原的怀抱里。这句话中，将“小

河”比作“一条透明的蓝绸子”，很新奇，很有趣，“躺在草原的怀抱里”运用了拟人的修

辞手法，既写出了草原的辽阔，又写出了草原上和谐的景象。

阅读《早上好，朋友》，完成小题。

①蛤蟆（hama）先生每天很晚睡觉，早上不想起来。他整天绷着脸，不想理别人，而

别人呢，也好像躲着蛤蟆先生。这使蛤蟆先生脾气暴躁，胃口很不好，他什么东西都不想吃，

整天唉声叹气的。

②蛤蟆太太可着急了，以为丈夫得了什么怪毛病。她动员丈夫找大夫瞧瞧病。蛤蟆太太

说，只要大夫开出药方，她愿意为丈夫去采集草药，为他熬药。他吃了药也许就能恢复健康。

③蛤蟆先生听从妻子的劝告，去豪猪大夫的诊所看病。豪猪大夫为蛤蟆先生检查了心脏，

量了体温和血压，还听了他的叙述。最后，豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。蛤蟆先生把

药方带回家一看，上面只有一行字：“每天请说五遍'早上好，朋友！'”

④蛤蟆先生觉得真奇怪，为了遵从医生的嘱咐，他第二天一早就起身了。他走出门口，

首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高兴地说了第一声：“早上好，朋友！”小刺猬听了非常快乐，

他说：“早上好，朋友！你今天的气色好极了，你很愉快吧？”蛤蟆先生第一次听到有人说

他气色好，他觉得自己精神好多了，心情也特别愉快。

⑤他走过小树林，看见青蛙先生正在路边栽树，蛤蟆先生上前去，说声：“早上好，朋

友！”他帮青蛙先生扶住树苗，让青蛙先生往泥坑里填土。青蛙先生高兴极了，他种完树，

就拥抱蛤蟆先生，说：“这是我们共同种的树，真有意义！”蛤蟆先生也觉得自己干了一件

有意义的事，他快乐地对小树苗说：“早上好，朋友！祝你天天长高！”

⑥这时，蛤蟆先生又瞧见小兔推着一车胡萝卜，从大路上走来。他赶快迎上前去，说：

“早上好，朋友！”说完他就帮小兔推车子，一直把小兔送到家门口，乐得小兔咧开三瓣嘴

说：“蛤蟆先生，你真是个既好心又勤劳的朋友！”

⑦蛤蟆先生别提有多高兴了，他精神焕发地走回家里，看见了自己的太太在准备早餐，

他说：“早上好，朋友——不，太太！”蛤蟆太太一见丈夫笑容满面，精力充沛，打心眼儿

里高兴，说道：“”她为蛤蟆先生准备了特别丰盛的早餐，蛤蟆先生吃得津津

有味，胃口大开。他告诉自己的妻子，他明天还要早早地起来，说五遍“早上好，朋友”。

（本文选自《小巴掌童话》，有删改）

23.蛉蟆先生生病了，蛤蟆太太心里很（)

A.伤心B.同情C.着急D.高兴

24.下列四件事中，属于豪猪大夫做的事是哪一项()

A.采集草药B.开出药方C.准备早餐D.说“早

上好”

25.蛤蟆先生跟谁说了第三遍“早上好，朋友”？()

A.小树苗B.小兔子C.蛤蟆太太D.青蛙先

生

26.第⑤自然段中，蛉蟆先生觉得自己干了一件有意义的事，这件事是指()

A.说“早上好，朋友！”B.帮忙种树C.推车D.吃早餐

27.第⑦自然段中“蛉蟆太太一见丈夫笑容满面，精力充沛……”中“充沛”的意思是

()

A.充实B.充值C.充足D.补充

28.第⑦自然段的横线上，蛤蟆太太会对蛤蟆先生说些什么？请展开想象，写在下面的横线

±O

29.为什么不吃药，不打针，每天说五遍的“早上好，朋友”，能治好蛤蟆先生的病呢？

【答案】23.C24.B25.A26.B27.C

28.你今天精神抖擞！我可真高兴。

29.因为蛤蟆先生原先的脾气暴躁，胃口不好是因为他的心情不好，而每天见到动物朋友并

礼貌地与他们打招呼，收获到很多的夸奖和善意。心情一好，自然不药而愈。

【解析】

[23题详解】

本题考查文章内容理解。

根据第②自然“蛤蟆太太可着急了，以为丈夫得了什么怪毛病。”可知蛤蟆先生生病了，蛤

蟆太太心里很着急。故答案选C。

【24题详解】

本题考查文章内容理解。

根据第③自然段“最后，豪猪大夫为蛤蟆先生开了一张药方。”可知属于豪猪大夫做的事是

“开出药方”，故答案选B。

【25题详解】

本题考查文章内容理解。

根据“他走出门口，首先碰到了小刺猬，蛤蟆先生高兴地说了第一声：“早上好，朋友！”

可知蛤蟆先生第一声“早上好，朋友”是跟小刺猬说的。

根据“他走过小树林，看见青蛙先生正在路边栽树，蛤蟆先生上前去，说声：