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文档简介

第页共页小班科学领域教案《向太阳借点火》【教案名称】：向太阳借点火【适用班级】：小学科学小班【课时安排】：2课时【教学目标】：1.掌握太阳是地球上一切生物能源的来源，了解太阳的重要性。2.通过观察太阳能对生活的影响，培养学生的探究意识。3.能够利用简单的实验方法，观察太阳能的利用。【教学重点】：1.了解太阳是地球上一切生物能源的来源。2.观察太阳能对生活的影响。【教学难点】：1.让学生理解太阳能是如何影响地球和生物。2.培养学生的观察和实验能力。【教学准备】：1.教师准备：PPT演示文稿、太阳能实验装置、实验器材等。2.学生准备：学生书、笔。【教学步骤】：Step1：导入（10分钟）1.让学生闭上眼睛，想一想每天看到的第一件事是什么，然后学生依次开口回答，教师记录。2.引出太阳，为学生的回答进行总结，并向学生介绍太阳是地球上一切生物能源的来源。Step2：探究太阳的重要性（20分钟）1.利用PPT演示，向学生介绍太阳对地球的重要性，包括：太阳给地球带来了光明和温暖，使植物生长，为我们的生活提供了能量等。2.让学生进行小组讨论，探究太阳对他们日常生活的影响，如：太阳能照亮我们的家，太阳能让我们感到温暖等。3.各小组派代表发言，教师做总结，引出下一步实验内容。Step3：实验探究太阳能的利用（40分钟）1.教师向学生介绍太阳能的利用，如：太阳能可以通过太阳能电池板转化为电能，太阳能可以用来热水等。2.将学生分组，每个小组一套太阳能实验装置和实验器材。3.学生根据实验指导书的要求，进行太阳能实验，观察太阳光照射后的变化。4.学生记录实验现象，并进行小组讨论，总结太阳能的利用方式。5.各小组派代表展示实验结果，让学生互相学习和交流。Step4：总结与拓展（10分钟）1.教师做总结，强调太阳对地球和生物的重要性，并对太阳能的利用进行再次总结。2.让学生自由发挥，通过展示或其他方式，进一步拓展太阳能的利用方式。【板书设计】：向太阳借点火太阳的重要性-光明、温暖-植物生长-提供能量太阳能的利用-太阳能电池板-太阳能热水器【教学评估】：1.通过观察学生的讨论和实验记录，评估学生对太阳重要性的理解程度。2.通过学生的实验报告和展示，评估学生对太阳能利用方式的掌握程度。【教学延伸】：1.让学生尝试设计更多太阳能的实验，进一步探究太阳能的应用。2.带领学生实地考察太阳能利用设施，如太阳能发电站、太阳能热水器等。【教学反思】：通过本节课的教学设计，学生能够通过实验和讨论，掌握太阳是地球上一切生物能源的来源，了解太阳的重要性；并能够利用简单的实验方法，观察

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