教育科学版2023-2024学年度第一学期小学科学四年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期教育科学版

小学科学四年级上册教学计划附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学四年级科学教育教学工作，全班45人，其

中男生22人，女生23人。整体上看，学生对科学有着浓厚的学习兴

趣，但少数学生学习方法欠缺，态度不够踏实，动手能力较差。本学

期教育教学工作中要注重内容的趣味性和探究性，加强教学内容与学

生生活实际的联系，遵循儿童身心发展规律。要多留意培育学生的智

力，发展学生动脑和动手的能力。

二、教材分析

本册教材共包括：“声音”、“呼吸与消化”和“运动和力”三个

单元。其中“声音”单元有8个教学内容，“呼吸与消化”单元有8

个教学内容，“运动和力”单元有8个教学内容，总计24个教学内容,

原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

第一单元以“声音”为主题，包括“听听声音”、“声音是怎样产

生的”、“声音是怎样传播的”、“我们是怎样听到声音的“、“声音的强

与弱”、“声音的高与低”、“让弦发出高低不同的声音”、“制作我的小

乐器”8个课时。通过让学生感受音叉等工具的实验操作，体验声音

现象的产生。让学生理解声音是由于振动产生的，理解声音的传播需

要介质。了解人耳听到声音的基本原理。能知道声音有强弱、高低之

分。了解人类对声音特点的利用。乐器制作的原理，能独立制作简易

的小乐器。通过系列实践活动，提升学生的科学素养。

第二单元以“呼吸与消化”为主题，包括“感受我们的呼吸”、

“呼吸与健康生活”、“测量肺活量”、“一天的食物”、“食物中的营养”、

“营养要均衡”、“食物在口腔里的变化”、“食物在身体里的旅行”8

个课时。通过系列体验活动，让学生了解人体呼吸系统和消化系统。

知道呼吸与生命息息相关。知道人类吸入利用的是氧气，呼出的主要

是二氧化碳。能利用实验室器材测量肺活量，并根据肺活量大小制定

健康计划并执行。能对一天的食物进行合理搭配。了解食物中的营养

成分，能均衡膳食。了解食物在口腔里消化吸收的过程，了解食物在

身体里是如何一步步被消化吸收的。树立勤于锻炼身体、健康饮食的

意识，提升科学素养。

第三单元以“运动和力”为主题，包括“让小车运动起来”、“用

气球驱动小车”、“用橡皮筋驱动小车”、“弹簧测力计”、“运动与摩擦

力”、“运动的小车”、“设计制作小车（一）”、“设计制作小车（二）”

8个课时。通过实践活动，知道小车的运动的驱动因素。能用气球、

橡皮筋等驱动小车。能自主探究小车运动快慢与什么因素有关。能正

确使用弹簧测力计。知道摩擦力的存在。能设计制作小车，并在与同

学合作中提出改进意见，能创造性的设计作品，提升科学素养。

三、教学目标

知道没有物体就没有声音，会对不同声音的大小、方向、高低远

近加以简单的区分；知道声音是由物体振动产生的，知道声音是通过

物体以波的形式从一个地方传到另一个地方，能借助试验和想象，对

声音传播方式进行描述；知道耳朵的构造及各部分的作用，能自主探

究鼓膜、耳廓的作用，能叙述我们是怎样听到声音的，知道声音的强

弱可以用音量来描述，知道物体的振动幅度与声音音量的关系，知道

声音的高低可以用音高来描述，物体振动的快慢与音高有关，知道物

体的长短、粗细与声音的高低有关；知道改变物体的属性可以使它发

出不同的声音；经历制作小乐器的过程，培养学生的科学素养。

知道呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要意义，

知道人体参与呼吸活动的器官，知道氧气和二氧化碳对于人体生命活

动的意义；知道肺是人体气体交换的中转站，知道人体运动量越大，

消耗的氧气就越多；知道经常参加体育锻炼可以增强呼吸功能，保持

身体健康；知道肺活量的概念，会用简易的方法测量肺活量；能意识

到呼吸系统健康与空气质量的关系，具有环保意识；能了解我们一天

的食物，掌握调查记录和统计食物的方法，会对食物进行分类；知道

食物为我们提供的营养，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物

来源，知道合理安排饮食的重要性；了解食物在口腔的变化；知道牙

齿分为三类，不同牙齿具有不同功能，保护好牙齿，有利于身体健康;

知道食物被口腔初步消化之后，在人体内部的其他消化器管中消化的

过程，知道人的消化气管由哪些部分组成；通过模拟食道工作和胃工

作的试验，进一步了解食物的消化过程，体会食道和胃的作用，养成

良好的用餐习惯，保护消化器管。

能调查了解不同类型的的动力系统，会安装用重力拉动的小车，

能研究拉力大小与小车运动快慢之间的关系；知道什么是推力和反冲

力；通过试验操作能利用气球让小车运动起来，能改进小车，使小车

行驶得更远；知道喷气时可以产生动力，能介绍生活中利用反冲力的

例子；知道橡皮筋在外力作用下会发生形变，橡皮筋产生的动力会影

响小车的运动距离，会安装用橡皮筋做动力的小车；知道弹力的概念,

能探究橡皮筋缠绕的圈数与小车运动距离的关系；知道力有大小和方

向，会使用弹簧测力计测量力的大小；知道摩擦力的概念，知道摩擦

力的大小与什么有关；知道物体工作需要能量；能设计制作一辆有动

力的小车；能在设计制作中分工合作，尝试评估和改进设计过程，培

养科学素养。

四、教学重难点

重点：会对不同声音的大小、方向、高低远近加以简单的区分。

能独立制作简易的小乐器。

了解食物的消化过程，体会食道和胃的作用，养成良好的用餐习

惯，保护消化器管。能调查了解不同类型的的动力系统，会安装用重

力拉动的小车，能研究拉力大小与小车运动快慢之间的关系。能设计

制作一辆有动力的小车。

难点：能独立制作简易的小乐器。养成良好的用餐习惯。能调查

了解不同类型的的动力系统，会安装用重力拉动的小车。能设计制作

一辆有动力的小车。培养科学素养。

五、教学措施

认真钻研教材、重视对科学探究活动的设计。

鼓励大胆猜想、小心论证。

培养制定步骤、选择方法和设想安全措施等学科能力。

教会学生基本的学科实验方法。

引导学生认真倾听别人的意见，在合作质疑交流中共同提高。

组织好每一个观察认识活动，让学生亲身体验。

注重引导用学科知识解决生活问题。

注重辅差工作。

注重家校共育工作。

附：2023——2024学年度教科版小学四年级科学上册教学进度表

2023——2024学年度教科版小学四年级科学上册教学进度表

周次时间教学内容周课时数备注

19.01开学笫一课1

2声音

9.04——9.081.听听声音2

2.声音是怎样产生的

33.声音是怎样传播的

9.11——9.152

4.我们是怎样听到声音的

49.18——9.22阶段性复习2

55声.音的强与弱中秋节、

9.25——9.282

6.声音的高与低国庆节假

67.让弦发出高低不同的声音期

10.07——10.0819.29——

10.06

78.制作我的小乐器

10.09——10.132

阶段性复习

8呼吸与消化

10.16——10.201.感受我们的呼吸2

2.呼吸与健康生活

93.测量肺活量

10.23——10.272

4.一天的食物

1010.30——11.03期中复习2

1111.06——11.10期中测试2

125.食物中的营养

11.13——11.172

6.营养要均衡

137.食物在口腔里的变化

11.20——11.242

8.食物在身体里的旅行

1411.27——12.01阶段性复习2

15运动和力

12.04——12.081.让小车运动起来2

2.用气球驱动小车

1612.11——