2022-2023学年河北省邯郸市大名县八年级（下）期末生物试卷（附答案详解）

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2022-2023学年河北省邯郸市大名县八年级（下）期末生物试

卷

学校:姓名：班级：考号：

注意事项：

L答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷

上无效。

3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1.一株绿色开花植物进行有性生殖时，一般需依次经过（）

①精子和卵细胞结合形成受精卵

②花粉管萌发，将精子送入胚珠

③花芽发育，长成一朵成熟的花

④花药散出的花粉传到雌蕊柱头上

⑤子房发育成果实，胚珠形成种子

A.③④②①⑤B.④©©⑤③C.④②①⑤③D.③④②⑤①

2.绿萝是一种常见的家庭绿化植物。将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新根，

形成新的植株。下列关于该繁殖方式的叙述，正确的是（）

A.属于有性生殖B.只具有母体的遗传特性

C.属于嫁接繁殖D.玉米也常采用该方式繁殖

3.如图是鸟卵的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.一个鸟卵就是一个卵细胞，⑥就是细胞核

B.①有保护作用，且其上有小孔，能透气

C.⑦是系带，负责输送营养

D.④为卵白，鸟卵发育所需营养都来自卵白

4.关于动物生殖和发育的描述中，错误的是（）

A.蝗虫的发育过程是不完全变态发育B.青蛙的受精方式是体外受精

C.家蚕和青蛙的发育方式均为完全变态发育D.鸟类的受精方式是体内受精

5.如图是人的性别决定遗传图解，下列描述正确的是（）

A.后代A的性别为女孩，后代B的性别为男孩

B.理论上，后代A和后代B出现的比例为1：1

C.母亲体细胞中染色体组成为22条常染色体和1对X染色体

D.生男还是生女主要取决于母亲，与父亲无关

6.试管婴儿技术指采用人工方法将卵细胞与精子从人体内取出并在体外受精，发育成胚胎

后移植回母体完成受孕的一种技术。进行取卵和胚胎移植的场所分别是（）

A.卵巢、子宫B.卵巢、输卵管C.子宫、输卵管D.子宫、胎盘

7.下列各项属于相对性状的是（)

A.山的高矮B.花猫和花牛

C.豌豆的圆粒和皱粒D.鸡的单冠和兔的白毛

8.下列关于遗传物质的叙述，错误的是（）

A.染色体是遗传物质的载体B.DNA是遗传物质

C.DNA只存在于细胞核中的染色体上D.基因是具有遗传效应的DNA片段

9.神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载了112家单位的1300余份作物种子、微生物菌

种等航天育种材料。太空育种的原理是改变作物种子的（）

A.胚芽结构B.遗传物质C.生活环境D.生活习性

10.“德尔塔”毒株是由2019年发现的新冠病毒演变而来，但其传播速度快。这种现象在

遗传上称为（）

A.遗传B.变异C.生殖D.发育

11.下列属于可遗传变异的是（）

A.晒黑的皮肤B.染黄的头发

C.人的镰刀型细胞贫血症D.人的营养不良、体型偏瘦

12.地球上的生物不断地进化，从生物的生活环境来看，生物进化的趋势是（）

A.从简单到复杂B.从山地到平原C.从水生到陆生D.从低等到高等

13.不同的菊花在颜色、形态等方面都有差别，造成这差别的原因是（）

A.菊花为了适应不同的环境B.菊花为了满足人类的喜好产生变异

C.人工选择的结果D.自然选择的结果

14.在长颈鹿颈长进化过程中，以下说法不符合达尔文自然选择学说的是（）

A.古代长颈鹿颈的长短是可遗传的变异B.变化的环境选择了颈长的长颈鹿

C.长颈鹿为了生存，发生了长颈变异D.能获得食物的长颈鹿容易存活、繁殖

15.生物技术越来越多地影响人类生产和生活，下列应用与使用的生物技术相符的是（）

A.培育抗虫棉一一克隆技术B.培育无病毒植物一一植物组织培养

C.制作酸奶、泡菜一一转基因技术D.利用大肠杆菌生产胰岛素一一发酵技术

16.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素

依次是（）

A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度

17.众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴,以便在食物短缺时食用。蚂蚁的这一行为说明它们之间

的关系是（）

A.竞争B.合作C.合作与竞争D.捕食

18.下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）

A.“草盛豆苗稀”一一草和豆苗是竞争关系

B.“南橘北枳”一一生物因素对生物的影响

C.“千里之堤，溃于蚁穴”一一生物影响环境

D.“雨露滋润禾苗壮”一一非生物因素水对生物的影响

19.地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石

有腐蚀作用，这一事实说明（）

A.生物能够适应环境B.生物既能适应环境，又能影响环境

C.生物依赖于环境D.生物能影响环境

20.下列属于可再生资源的是（）

A.煤B.石油C.野兔D.天然气

21.下列关于生态系统的叙述中正确的是（）

A.生态系统中的所有动物和微生物都是消费者

B.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成

C.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量就越多

D.生产者和分解者是联系生物和非生物的重要环节，不可或缺

22.习近平总书记指出：“一定要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生命

环境。”下列措施中，与保护好云南的蓝天白云、绿水青山、良田沃土，不符的是（）

A.实施“清洁能源替代”，减少污染物排放

B.大量使用农药化肥，提高粮食产量

C.发展生态农业，提高废弃物的利用率

D.保护湿地生态系统，大力改善水生态环境

23.下列关于生物多样性说法正确的是（）

A.大量引进外来物种可以丰富物种多样性，一定不会引起外来物种的入侵

B.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性

C.为了更加有效地保护生物多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源

D.围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁

24.生物圈是我们共同的家园。下列关于生物圈的叙述正确的是（）

A.生物圈是地球上最大的生态系统

B.生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称

C.生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响

D.生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部的岩石圈

25.生态系统具有一定的自动调节能力，自动调节能力最强的生态系统是（）

A.农田生态系统B.沙漠生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统

第n卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共40.（）分）

26.夏季是桃子成熟的季节，如图为桃花受精过程模式图。请据图分析回答（口内填代号,

横线上填名称，如【1】胚珠）：

（1）如图一所示，传粉是指雄蕊里的花粉传到雌蕊上的过程，图一的传粉

方式为。

（2）为了弥补因为特殊原因导致的传粉不足，人们常常给植物进行。

（3）图二中，花粉受到黏液刺激后，长出了一条长长的[②]将精子带入胚珠中与[④]

相结合，形成。

（4）图三中①和②构成果实，①主要是由图二中[]发育来的。

（5）有一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜。他想在现有的一些

桃树上能够结出特别大且甜的果实，应采用的方法是o

27.某蚕农饲养家蚕的过程中，在众多普通斑的个体中发现了一只黑色斑的个体。将这只黑

色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人

员用这些子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答：

子代数目(只)

组别本

黑色斑普通斑

甲普通斑X普通斑01432

乙黑色斑X普通斑691690

丙黑色斑X黑色斑1062351

(1)家蚕的黑色斑与普通斑在遗传学上称为一对。

(2)分析表格中的数据可知家蚕的(填“黑色”或“普通”)斑为显性性状。

(3)若控制家蚕斑点的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请推测该蚕农发现的这只黑

色斑个体的基因组成是o

(4)蚕的发育过程属于变态发育，而蝗虫的发育属于变态发育；蚕不同于

蝗虫的发育过程是有这个阶段。

(5)养蚕是为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的期。

28.如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物

体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的物质循环和能量流动。请据图回答下列问

有相

毒对

物含

质量

图二图三

(1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是和。

(2)图二中甲对应图一中的生物是,该生物与鹰的关系是。

(3)图三中A在生态系统中表示的组成成分是,它通过(填生理过程)，

不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的平

衡。

（4）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而肉食动物数量的增加又使

鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的能力。

三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）

29.某同学想探究“土壤湿度对•蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实

验装置，请你帮他完成这个探究：

（1）根据探究的问题，作出假设：。

（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验

中是变量，要控制变量唯一。

实验步骤：

①备一个盒子，以盒子的中线为界，A侧在底部铺上一层湿土，B侧在底部铺上一层干土；

②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；

③实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要一致；

④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。

（3）实验结果：大多数蚯蚓从爬向（填“A”或"B”）。

（4）得出实验结论：o

//-

AB

答案和解析

I.【答案】A

【解析】解：被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌

蕊分泌的黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子

输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；

胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。一般开

花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：③花芽发育，长成一朵成熟的花一④花药散出的花粉传

到雌蕊柱头上T②花粉管萌发，将精子送入胚珠一①精子和卵细胞结合形成受精卵一⑤子房发育

成果实，胚珠形成种子。

故选：Ao

绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。

一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。

2.【答案】B

【解析】解：A.有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的

遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，故A不符合题意。

B.杆插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个

新个体的方法。将绿萝的一段枝条插入水中，一段时间后能长出新根，形成新的植株，属于托插，

是无性生殖，只具有母体的遗传特性，故B符合题意。

C.嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完

整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出

现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，故

C不符合题意。

D.玉米常采用种子繁殖，属于有性生殖，故D不符合题意。

故选：Bo

无性生殖是指没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。有性生殖是指经过两性

生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式。

解答此题要掌握植物无性生殖的特点。

3.【答案】B

【解析】解：A.鸟卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘。其中卵黄为胚胎发育提供丰富的

营养物质；卵黄膜指的是细胞膜，具有保护作用；⑤胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来

发育成胚胎，胚胎进一步发育成雏鸟，A错误。

B.①卵壳位于鸟卵的最外面，坚硬，具有防止卵细胞损伤，减少水分的蒸发的作用。卵壳上还

有许多肉眼看不见的气孔，以保证鸟的胚胎发育时能够与外界进行气体交换，B正确。

C.卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成⑦系带，它使卵细胞维持在蛋臼中心，起着缓冲作用，防止

卵的振荡，C错误。

D.⑥卵黄富含营养物质，为胚胎发育提供主要的营养物质；④卵白含有水分和蛋白质，有营养

和保护的作用，D错误。

故选：Bo

图中：①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜。

掌握鸟卵的结构功能是解题的关键。

4.【答案】C

【解析】解：A、蝗虫的发育过程受精卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，正确；

B、雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，

属于体外受精，正确；

C、家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；青蛙的发育过程是

受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，是变态发育，错误；

D、鸟的生殖和发育多有季节性，多数鸟类有筑巢、求偶、交配等行为，是体内受精，正确。

故选：C。

（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉

蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育

经历卵、若虫、成虫三个时期.例如：蜻蜓、螳螂、蜷蛀、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是理解蝗虫、果蝇、青蛙和鸟类的生殖和发育过程和特点。

5.【答案】B

【解析】解：A、该人的性别遗传图解如图所示：后代A和后代B的性染色体分别为XY和XX,

因此后代A和后代B的性别分别是男性和女性，A错误。

B、母亲能产生1种卵细胞，即含有X的卵细胞，父亲能产生2种精子，一种是含有X的精子，

一种是含有Y的精子，他们与卵细胞结合几率均等，理论上，后代A和后代B出现的比例为1：

1,B正确。

C、母亲体细胞中染色体组成为22对常染色体和1对X染色体，C错误。

D、如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX,由

它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的

性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子

与卵细胞相融合，D错误。

故选：Bo

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是

XY,女性的性染色体是XX。

解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。

6.【答案】A

【解析】解：卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞

并分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。所以进行取卵和胚胎移植的场所分别是卵巢和子宫。

故选：Ao

试管动物技术是指通过人工操作使卵细胞和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早

期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。

熟记女性生殖系统的结构和各个部分的作用，以及胚胎发育过程及其场所，是解题的关键。

7.【答案】C

【解析】解：A、山不是生物，因此“山的高矮”不是相对性状，A错误；

B、“花猫和花牛”是两种生物的性状，不是相对性状，B错误；

C、“豌豆的圆粒和皱粒”是同种生物同一性状的不同表现形式，属于一对相对性状，C正确；

D、“鸡的单冠和兔的白毛”是两种生物的性状，不是相对性状，D错误。

故选：Co

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对

性状。

本题考查了相对性状的概念，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断

的能力。

8.【答案】C

【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物

质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA

分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物

的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一

定的。杂色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿

体中也存在。因此，选项C的叙述是错误的。

故选：Co

细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主

要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传。

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子

或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生

殖细胞中。

9.【答案】B

【解析】解：由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失

重状态，同时受到其他物理辐射的作用，引起基因发生改变而培育成的新品种。因此，太空育种

使作物种子发生了遗传物质发生了改变，产生了可遗传的变异，B符合题意，ACD不符合题意。

故选：Bo

通过强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，培育出更加优良的

品种。

掌握变异的相关知识是解答本题的关键。

10.【答案】B

【解析】解：变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。'‘德尔塔”

毒株是由2019年发现的新冠病毒演变而来，但其传播速度快。这种现象在遗传上称为变异。

故选：Bo

1、遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的

差异性。

2、生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。保证生命的连续性。

发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后

经衰老死亡。生长与发育同时进行，生长是发育的基础。

解题的关键是识记并理解变异的概念。

11.【答案】C

【解析】解：ABD、晒黑的皮肤、染黄的头发、人的营养不良体型偏瘦，此三项都是由环境因素

引起的变异，遗传物质没有改变，故属于不可遗传的变异。

C、人类的镰刀型细胞贫血症，是由遗传物质改变引起的变异，能够遗传，故属于可遗传变异。

故选：C。

根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异。遗传物质改变引起的变异属于可遗传

的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异.

区分可遗传变异和不遗传变异的关键是由于遗传物质改变引起的，还是环境因素造成的。

12.【答案】C

【解析】解：A.从简单到复杂的生物进化趋势是从生物体结构上看的而不是其生活环境，A错

误。

B.从山地到平原不是生物进化的趋势，B错误。

C.从水生到陆生的生物进化趋势是从其生活环境来看的，C正确。

D.从低等到高等是从生物分类地位上看的而不是其生活环境，D错误。

故选:Co

生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。其中由简单到复杂是从生

物体结构上看的，由低等到高等是从生物分类地位上看的，由水生到陆生是从生物的生活环境来

看的。

解答此题要掌握生物进化的总体趋势。

13.【答案】C

【解析】解：人工选择的方向是人们的需求和喜好。菊花多年生菊科草本植物，其花瓣呈舌状或

筒状。菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，也称艺菊，品种达三千余种。菊花是中国十

大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊

花盛会。古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。所以是人们根据自己的喜好和需求进

行选择的结果。而不是自然选择的结果，由于菊花品种众多，有些并不一定适应自然环境，在自

然界中难免被淘汰。

故选：Co

（1）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然

选择。

（2）人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异

个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种。

自然选择是自然界对生物的选择作用。是适者生存，不适者被淘汰。而人工选择是根据人们的需

求和喜好，进行选择。

14.【答案】C

【解析】解：A.古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗

传物质改变引起的，再将遗传物质遗传给后代，因此古代长颈鹿颈的长短是可遗传的变异，A不

符合题意。

B.青草缺乏时，长颈鹿寻找树上的叶子作为食物，而颈短的不能吃到树上的叶子，将逐渐被淘

汰，颈长的长颈鹿能够吃到树上的叶子，能够长期生存下去，因此变化的环境选择了颈长的长颈

鹿，B不符合题意。

C.长颈鹿的长颈是自然选择的结果，只有长颈的长颈鹿才能生存下去，短颈的长颈鹿逐渐被淘

汰，不是长颈鹿为了生存，发生了长颈变异，C符合题意。

D.生物需要营养物质，缺少食物的长颈鹿不能生存下去和繁殖，D不符合题意。

故选C。

生物必须适应环境才能生存下去，不能适应环境的生物逐渐会被淘汰，经过长期的自然选择，颈

长是有利变异，颈短是不利变异。

熟练掌握自然选择的原理及遗传变异等相关知识是答题关键。

15.【答案】B

【解析】解：A.科学家将苏云金杆菌（属于细菌）来源的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉

花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死

亡。可见，抗虫棉运用转基因技术，A错误。

B.通过植物的组织培养能培育出无病毒植株，可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优

点，B正确。

C.制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一

种特殊的风味。可见，制作酸奶、泡菜利用了发酵技术，C错误。

D.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌繁殖速度

很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产生胰

岛素的大肠杆菌使用到了转基因技术，D错误。

故选：Bo

生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预

先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的技术。常见的生物

技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。

理解生物技术的应用原理以及对人类产生的重要影响，熟知生物技术的应用和实例。

16.【答案】B

【解析】解：“春兰秋菊”这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相

关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光

周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是

春季和秋季的光照强度不同的影响。

“南桔北梨”是由于温度的原因，桔在北方的温度下是不能生长的，而梨也无法适应南方过热的

温度环境，所以两种情况都会使桔或梨长势不好，而且不结果或结果风味不佳“南橘北梨”主要

是受南北温度的不同造成的。

故选：Bo

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、

土壤等对生物的影响进行解答。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

17.【答案】B

【解析】解：“众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用”，表明蚂蚁之间有明确

的分工，还需要彼此密切合作、相互配合才能完成。因此，这一行为说明蚂蚁之间的关系是合作。

故选：Bo

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又

有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。

18.【答案】B

【解析】解：A、草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，

体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，A正确。

B、南橘北枳是环境中的非生物因素温度对生物的影响，B错误。

C、千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境，C正确。

D、雨露滋润禾苗壮，是环境因素水分对生物的影响，说明生物生存离不开环境，D正确。

故选：Bo

(1)生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯

蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

(2)环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物

因素。

解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。

19.【答案】B

【解析】解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；

地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境.因此这一事实说明生物

既能适应环境，又能影响环境.

故选：B.

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良

土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

20.【答案】C

【解析】解：A、煤、天然气、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可

再生能源；

C、野兔属于生物资源，能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源。

故选：Co

石油、天然气和煤炭不能短期内从自然界得到补充的，是不可再生能源；而水能可以从自然界源

源不断的得到，是可再生能源。

掌握自然资源的分类是解题的关键。

21.【答案】D

【解析】解：AB、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、

温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（腐生微

生物）。AB错误；

C、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减的，所以生态系统中越高级的消费者所获得的物

质和能量越少。C错误；

D、生产者能够从外界环境吸收二氧化碳，也能通过呼吸作用释放二氧化碳：分解者能够将有机

物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，供生产者需要。所以，生产者和分解者是联系

生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的，D正确。

故选：D。

1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥

沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

2、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中

消失

理解掌握生态系统的组成及能量流动的特点是解题的关键。

22.【答案】B

【解析】解：A.实施“清洁能源替代”，减少污染物排放，实现人与自然的和谐发展，有利于

保护环境，故A不符合题意。

B.大量使用农药化肥，易造成环境污染，土壤板结，不利于保护环境，故B符合题意。

C.发展生态农业，提高废弃物的再循环率，符合绿色发展理念，故C不符合题意。

D.保护湿地生态系统，大力改善水生态环境，有利于保护环境，故D不符合题意。

故选：Bo

保护生态环境可从节能减排、淘汰高耗能产业、研制新的能源、减少二氧化碳气体的排放、生活

中节约各种能源，垃圾分类处理等方面入手。

掌握人类活动对生态环境的影响是解答本题的关键。

23.【答案】B

【解析】解：A、大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，

A错误。

B、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态

系统的多样性，B正确。

C、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切

生物资源，C错误。

D、围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡，会对生物多样性造成威胁rD错误。

故选：Bo

（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

（2）保护生物多样性的措施：①就地保护。②迁地保护。③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗

传资源。④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

理解掌握生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施。

24.【答案】A

【解析】解：AB、生物圈包括了地球上所有的生物（地球上全部植物、动物和微生物）及其生存

的全部环境，是地球上最大的生态系统，A正确、B错误；

C、构成生物圈的多种多样的生态系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方

面来看，共同构成了一个统一的整体，C错误；

D、生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错

误。

故选：Ao

生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,

因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。

解题的关键是识记并理解生物圈的范围。

25.【答案】C

【解析】解：生态系统具有一定的自动调节能力，其调节能力的大小取决于生物种类的多少和营

养结构的复杂程度。生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。森林生态

系统相比草原、农田、湿地等生态系统，生物种类多，营养结构复杂，其调节能力最强。可见C

正确。

故选：Co

在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物

的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

理解掌握生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强。

26.【答案】花药柱头自花传粉人工辅助授粉花粉管卵细胞受精卵③子房壁嫁接

【解析】解：(1)植物开花后，雄蕊成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的

方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一

朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。结合题图可知，图一的传

粉方式为自花传粉。

(2)传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风

大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子

的产量。为了弥补因为特殊原因导致的传粉不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。

(3)结合分析和题图二可知，花粉受到黏液刺激后，长出了一条长长的②花粉管，花粉管将精子

带入胚珠中与④卵细胞相结合，形成受精卵。

(4)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最

终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，

受精极核发育为胚乳。可见，图三中的①是果皮，是由图二中③子房壁发育而成的。

(5)题目中说“在一株桃树上结出的果实特别大且甜”，就用该枝条或枝条上的芽做接穗，用他

栽的现有的桃树做砧木，进行嫁接，就能结出特别大又甜的果实。

故答案为：(1)花药；柱头；自花传粉；

(2)人工辅助授粉；

(3)花粉管；卵细胞；受精卵；

(4)③子房壁；

(5)嫁接。

1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传

粉的花又分虫媒花和风媒花。

2、图二中①是柱头、②是花粉管、③是子房壁、④是卵细胞。

3、图三中①是果皮、②是种子。

掌握花的结构、传粉的概念和类型、果实和种子的形成是解答此题的关键。

27.【答案】相对性状黑色Aa完全不完全蛹幼虫

【解析】解：(1)家蚕的黑色斑与普通斑是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

(2)分析表格中丙组数据可知：子代中出现了亲代中没有的性状一一普通斑，因此，普通斑为隐

性性状，黑色斑为显性性状。

(3)若控制家蚕斑点的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，根据题意将这只黑色斑个体与普

通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕，黑色斑和普通斑的比例接

近1：1,后代的普通斑基因型aa由亲本双方提供，所以亲代黑色斑个体的基因组成是Aa,遗传图

为：

(4)家蚕的生殖和发育经过“卵一幼虫一蛹一成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发

育。而蝗虫的生殖和发育：经过“卵一若虫一成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态

发育。；蚕不同于蝗虫的发育过程是有蛹这个阶段。

(5)蚕的幼虫吐丝作茧，因此要使蚕丝产量提高，应设法延长蚕发育的幼虫期。

故答案为：(1)相对性状；

(2)黑色；

（3）完全；不完全；蛹；

（4）幼虫。

（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或

一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐

性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（2）在一对相对性