2018年4月自考00456教育科学研究方法二试题及答案含解析

教育科学研究方法（二）年月真题

0045620184

1、【单选题】某研究者试图进行一项“恐吓对幼儿心理发展的影响”的实验研究。这项研究

违背了教育研究的哪一主要原则?

伦理性原则

操作性原则

A:

检验性原则

B:

公共性原则

C:

答D:案：A

解析：教育研究的伦理原则：表现在方法的使用上，要"以人为本"，尊重被研究者或被

试。避免研究过程中对对方身体和心理的伤害。因此题中的研究违背了教育研究的伦理性

原则。

2、【单选题】被誉为“教育测量之父”,提出“凡是存在的东西都有数量,凡有数量的东西都

可以测量”的学者是

斯金纳

梅伊曼

A:

桑代克

B:

麦柯尔

C:

答D:案：C

解析：被誉为"教育测量之父",提出"凡是存在的东西都有数量,凡有数量的东西都可以测

量"。

3、【单选题】将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究?

直觉观察水平

探索原因水平

A:

迁移推广水平

B:

理论研究水平

C:

答D:案：C

解析：将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于迁移推广水平的研究。

4、【单选题】在文献检索中,动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于

零次文献

一次文献

A:

二次文献

B:

三次文献

C:

答D:案：D

解析：三次文献:是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过系统

地阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。

5、【单选题】根据观察的目的性、计划性特征,教育观察法可以分为

直接观察和间接观察

参与性观察和非参与性观察

A:

结构式观察和非结构式观察

B:

非实验室观察和实验室观察

C:

答D:案：C

解析：根据观察的目的性、计划性特征,教育观察法可以分为结构式观察和非结构式观

察。

6、【单选题】某校共有教职工500名,其中青年教师250人,中年教师150人,老年教师100

人。某研究者从这三类人群中分别抽取50、30、20人构成100人的样本进行身体健康状况的

调查研究。这种抽样方法是

简单随机取样

分层随机取样

A:

等距随机取样

B:

整群随机取样

C:

答D:案：B

解析：有些情况下，被抽取的总体是不同质的，而由几个子总体*组成的，这时，可以把

一个母总体分为两个或多个子总体或"层"，然后再根据事先确定的样本大小及其各类在总

体中所占的比例提取一定数目的样本。这种抽样方法叫分层随机抽样，也叫类型抽样、配

额抽样。

7、【单选题】在某一研究者设计的调查问卷中,有一个问题是“大多数教育工作者认为体罚

有碍于儿童身心发展,你同意吗”。这一问题违背了问题设计的哪一要求?

语义清楚

语句简洁

A:

面向对象

B:

C:

价值中立

答D:案：D

解析：这一问题违背了问题设计的价值中立。

8、【单选题】对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是

信度

效度

A:

难易度

B:

区分度

C:

答D:案：B

解析：对任何一种教育测量来说，最重要的测量指标是效度。

9、【单选题】19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行

动研究取向属于

技术取向

实践取向

A:

解放取向

B:

批判取向

C:

答D:案：B

解析：19世纪以来，在行动研究方面出现了不同的取向，其中斯坦豪斯所主张的行动研究

取向属于实践取向。

10、【单选题】教育叙事研究是把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育

故事,中间会有一系列加工提升的过程,这个过程分别围绕三种不同形态进行。这三种形态是

现场、现场文本、故事文本

现场、故事文本、影像文本

A:

现场、现场文本、影像文本

B:

现场、现场文本、研究文本

C:

答D:案：D

解析：教育叙事研究是把一个自然状态下的生活事件转化为一个有明确主题的教育故事,

中间会有一系列加工提升的过程,这个过程分别围绕三种不同形态进行。这三种形态是现

场、现场文本、研究文本。

11、【单选题】在教育研究资料的定量分析中,标准差一般用来表达研究对象数据分布的离

中趋势。这种数据特征值是

集中量数

差异量数

A:

地位量数

B:

相关系数

C:

答D:案：B

解析：在教育研究资料的定量分析中,标准差一般用来表达研究对象数据分布的离中趋

势。这种数据特征值是差异量数。

12、【单选题】随机分派实验组控制组后测设计是一种最常用的教育实验设计,它具有较高

的内在效度和外在效度。其模式是

A:

B:

C:

答D:案：D

13、【单选题】资料的分类是教育定性分析的重要内容,其中把教学按模式进行分类、把某

一问题的研究按研究思路进行分类等属于

现象分类

本质分类

A:

关系类

B:

核心分类

C:

答D:案：B

解析：资料的分类是教育定性分析的重要内容,其中把教学按模式进行分类、把某一问题

的研究按研究思路进行分类等属于本质分类。

14、【单选题】1968年,北美学者杰克逊最早运用了一种新的方法研究了学校的现场活动。

这种新的研究方法是

叙事研究

行动研究

A:

B:

田野研究

现场研究

C:

答D:案：A

解析：叙事研究就是以讲述故事的方式描述人们的目的、思想、行动和生活方式，通过所

叙述的故事来探究经验、行为的意义及其蕴涵的思想和哲理。

15、【单选题】某研究者在对学校教育质量进行调查时,发现甲、乙、丙三校在经费投入、

设备以及生源大致相等的情况下,只有教师的素质不同三校学生的学习质量有很大的差异。由

此可以得出结论,教师的素质是导致学生学习质量差异的重要原因。这一归纳分析的方法是

求同法

求异法

A:

同异并求法

B:

共变法

C:

答D:案：A

解析：求同法是指研究某一现象（a）的原因时，如果该现象分别在若干不同场合出现，

在每个场合的先行情况中，只有一种情况（A）相同，其他情况都不同，那么，这一相同

的情况（A），就可能是被研究现象（a）的原因。例如有人对学校教育质量进行调查时，

发现甲、乙、丙三校在经费投入和校舍设备以及生源大致都相当的情况下，只有教师的素

质不同，三校学生学习质量有很大的差异，由此可以得出结论，教师的素质是导致学生学

习质量差异的重要原因。p197

16、【问答题】教育研究的科学性规范主要体现为哪几个原则?

答案：（1）客观性原则；（2分）（2）公共性原则；（2分）（3）操作性原则；（1

分）（4）检验性原则。（1分）

解析：考点：教育研究的科学性规范主要体现的原则

17、【问答题】如果从多维度划分,教育观察法可分为哪些类型?

答案：（1）自然观察法与实验观察法；（2分）（2）直接观察法与间接观察法；（1

分）（3）结构性观察法与非结构性观察法；（1分）（4）参与观察法与非参与观察法；

（1分）（5）定性观察法与定量观察法。（1分）

解析：考点：教育观察法的类型

18、【问答题】在教育实验中,作为实验因变量的指标应具有哪些特点?

答案：（1）因变量的变化是发生在自变量之后或与自变量同时发生；（2）可以观察与测

量；（3）与实验自变量密切相关。

解析：考点：作为实验因变量的指标应具有的特点

19、【问答题】简述教育叙事研究的特点。

答案：（1）以质性研究为工具；（2）以教育中的故事为对象；（3）以教育实践者为研

究主体；（4）以归纳为形成认识的主要方式。p178

解析：考点：教育叙事研究的特点。

20、【问答题】试论教育研究课题选择的标准和论证的内容。

答案：【论述要点】（1）教育研究课题选择的标准：①课题必须有价值；②课题要有科

学性；③课题要有新颖性、创造性；④课题要有可行性。（4分）（2）课题论证的内

容：①目的性论证；②根据性论证；③创造性论证；④可行性论证。（4分）【评分说

明】除按照上述要点给分外，根据论述情况酌情加1-5分。

解析：考点：教育研究课题选择的标准和论证的内容。

21、【问答题】试述教育实验设计的一般步骤。

答案：【论述要点】（1）确定实验课题；（3分）（2）实验变量的确定与分解；（2

分）（3）建立实验假设；（2分）（4）选择适当的实验方法。（2分）【评分说明】除

按照上述要点给分外，根据论述情况酌情加1-4分。

解析：考点：教育实验设计的步骤。

22、【名词解释】测量调查法

答案：测量调查法是用一组测试题（测验）去测定某种教育现象或实际情境，从而收集数

据资料进行研究的一种方法。（4分）

解析：考点：测量调查法的概念

23、【名词解释】在线检索

答案：在线检索是指利用公共互联网进行的在线文献检索，其主要方式是利用"搜狗"、"

百度"等搜索引擎和教育专业网站进行检索。（4分）

解析：考点：在线检索的概念

24、【名词解释】教育实验的外在效度

答案：教育实验的外在效度是指实验结果的概括性和代表性，它说明实验结果的可推广程

度，即实验结果能否被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、

总体中去的程度。（4