2012年10月自考00454教育预测与规划试题及答案含解析

教育预测与规划年月真题

00454201210

1、【单选题】教育预测与规划的实践首先出现在

20世纪20年代

20世纪40年代

A:

20世纪60年代

B:

20世纪80年代

C:

答D:案：A

解析：解析：考查：教育预测与规划的实践最早出现的地方。教育预测与规划的实践最早

在前苏联出现，20世纪20年代，前苏联在制定第一个五年计划时对专家的需求进行了预

测，而这些预测被认为是最早进行的教育预测。

2、【单选题】规划是对未来发展的长期谋划，因而资源的配置和使用是否合理，将对组织的

持续发展产生重大和深远的影响，这体现了规划的

长期性

战略性

A:

目的性

B:

综合性

C:

答D:案：B

解析：考查规划的战略性内容。规划是对未来发展的长期谋划，因而资源的配置和使用是

否合理，将对组织的持续发展产生重大和深远的影响，这体现了规划的战略性

3、【单选题】系统与环境之间存在物质、能量和信息的交换，环境的变化会引起系统状态的

改变，这种受环境严重影响的系统称为

适应性的系统

开放型的系统

A:

创造性的系统

B:

封闭型的系统

C:

答D:案：B

解析：系统与环境之间存在物质、能量和信息的交换，环境的变化会引起系统状态的改

变，这种受环境严重影响的系统称为开放型的系统​

4、【单选题】教育决策程序的最关键阶段是

确定教育决策目标

拟定教育决策备选方案

A:

优选教育决策方案

B:

实施教育决策方案

C:

答D:案：C

解析：教育决策程序的最关键阶段是优选教育决策方案​

5、【单选题】人口的增减和从一个地方向另一个地方迁移而引起的变动状态是

人口迁移动态

人口增减动态

A:

人口变化动态

B:

人口发展动态

C:

答D:案：D

解析：解析：【考点】人口发展动态的含义【解析】人口发展动态是指人口的增减和从ー

个地方向另ー个地方迁移而引起的变动状态。

6、【单选题】某地区人口100万，2010年出生了14000个婴儿，同年有2000人死亡。则该

地区2010年的人口自然增减率为

0.2％

1％

A:

1.2％

B:

1.4％

C:

答D:案：C

7、【单选题】依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育

预测的

延续性原理

相关性原理

A:

发展性原理

B:

相似性原理

C:

答D:案：B

解析：解析：【考点】教育预测的相关性原理的含义【解析】延续性原理指利用教育发展

的本质性规律来预测教育未来的发展。相似性原理是指在相同的条件下，会获得相同的效

果的现象。依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，就叫做教

育预测的相关性原理。因此正确选项为B

8、【单选题】在采用专家个人预测法时，一项重要的工作是

选择合适的专家

预测前的准备工作

A:

征询专家意见

B:

确定预测值

C:

答D:案：A

解析：在采用专家个人预测法时，选聘合适的专家是一项重要的工作。根据不同的教育预

测任务，应该挑选不同类型的专家。为了选到合适的专家，选聘工作中必须注意以下几个

问题：(1)选聘的专家应该既是预测领域的权威，同时又必须对相关领域有非常宽广的知

识面。(2)选聘的专家不仅具有渊博的理论知识背景和丰富的实践工作经验，而且还应该

不拘泥于成规，有创新精神和超前意识。(3)选聘的专家要敢于坚持真理、实事求是，既

要具有不带成见的眼光，又要具有不惧怕舆论压力的勇气，独立、中肯地发表自己的意

见。

9、【单选题】在移动平均预测法中，当时间序列的发展趋势无明显变化时，K值大小不作过

多要求，这种变化方式称为

脉冲式

平稳式

A:

阶梯式

B:

斜坡式

C:

答D:案：B

解析：在移动平均预测法中，当时间序列的发展趋势无明显变化时，K值大小不作过多要

求，这种变化方式称为平稳式​

10、【单选题】关于平滑系数α的说法正确的是

α值越大，近期实际值对指数平滑值的影响越小

α值越大，近期实际值对指数平滑值的影响越大

A:

α值越小，近期实际值对指数平滑值的影响越大

B:

α值越小，历史数据的平滑作用相应较小

C:

答D:案：B

解析：解析：【考点】平滑系数的特点【解析】a值越大，近期实际值对指数平滑值的影

响也越大，即历史数据的平滑作用就相应较小。

11、【单选题】从世界各国教育资源分配的历史和现状看，一般具有的特点是

在初等教育未普及时，优先保证初等教育

在初等教育未普及时，优先保证中等教育

A:

在初等教育未普及时，优先保证初等和中等教育

B:

在初等教育未普及时，优先保证高等教育

C:

答D:案：A

解析：(1)在初等教育未普及时，优先保证初等教育；在初等教育基本推广后，优先保证

发展中等教育；在中等教育基本推广后，再侧重发展高等教育。(2)越是经济发达的国

家，大、中、小学生人均年教育费用之间的差距越小。(3)随着职业教育的发展，各国用

于职业教育的投资在教育资源分配总额中所占的比重有上升的势头。

12、【单选题】根据教育规划的分类，教育综合规划和教育单项规划属于

依据教育层次的分类

依据教育类型的分类

A:

依据范围不同的规划分类

B:

依据任务不同的规划分类

C:

答D:案：D

解析：解析：【考点】教育规划的划分依据【解析】根据教育规划任务的不同，又可以将

教育规划分为教育综合规划和教育单项规划。

13、【单选题】学校中完成所有学业取得合格资格即将毕业的学生数称作

实际在校生数

预计在校生数

A:

实际毕业生数

B:

预计毕业生数

C:

答D:案：D

解析：学校中完成所有学业取得合格资格即将毕业的学生数称作预计毕业生数​

14、【单选题】根据国家的教育政策和规划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模

的规划方法称作

内部外推法

人口预测法

A:

社会需求法

B:

学校布局法

C:

D:

答案：D

解析：解析：【考点】学校布局法的含义【解析】学校布局法是根据国家的教育政策和规

划区域的人口分布确定学校的地理位置和办学规模的规划方法。

15、【单选题】对教育工作的质量提出一系列目标，并将学生质量目标作为最重要的规划目

标，这是教育规划目标中的

教育发展质量目标

教育发展师资目标

A:

教育发展专业目标

B:

教育发展规模目标

C:

答D:案：A

解析：对教育工作的质量提出一系列目标，并将学生质量目标作为最重要的规划目标，这

是教育规划目标中的教育发展质量目标​

16、【单选题】在国外成功的教育规划策略中，采用“政治共识”策略的国家是

哥伦比亚

阿根廷

A:

智利

B:

菲律宾

C:

答D:案：C

解析：在国外成功的教育规划策略中，采用“政治共识”策略的国家是智利​

17、【单选题】在教育预测中，用来反映个体或社会从教育的输入中所获得的最终利益的指

标是

外部有效性

收益率

A:

内部效率

B:

外部生产性

C:

答D:案：D

解析：在教育预测中，用来反映个体或社会从教育的输入中所获得的最终利益的指标是外

部生产性​

18、【单选题】在利用专家协商预测法时，专家小组的规模一般

以5～6人左右为好

以6～7人左右为好

A:

以7～8人左右为好

B:

以8～9人左右为好

C:

答D:案：C

解析：解析：考查：在利用专家协商预测法时，专家小组的规模。在利用专家协商预测法

时，应该考虑选聘年龄、性格和专业领域等不同类型的专家，这样有利于专家在预测素质

方面的互补。专家群体可由多学科的专家组成，如预测学领域的专家、教育专业领域的专

家、社会学以及自然科学领域的专家等。专家小组的规模不宜过小或过大，一般以7～8

人左右为好，当然这由预测对象的性质决定。选聘专家时可以采用专家比较法、专家成果

评定法等方式来挑选合适的人选。

19、【单选题】一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比，倾向

于

集权化和统一的课程控制

依赖行政的激励措施

A:

依赖非行政的激励措施

B:

强调领导而非指导

C:

答D:案：C

解析：一般来说，资本主义国家的教育规划与社会主义国家的教育规划相比，倾向于依赖

非行政的激励措施​

20、【单选题】世界各国教育规划中值得吸取的教训是

教育变革的规划是一项冒险的事业

教育变革规划的成功一般都需符合原先的估计

A:

国家级的、大规模的改革计划往往容易成功

B:

教育规划者只能对学什么、如何学做出计划

C:

答D:案：A

解析：解析：【考点】世界各国教育规划中值得吸取的教训【解析】第一，教育变革的规

划是一项面临重重艰难险阻的冒险事业;第二，即使教育改革规划取得了成功,它的过程要

花很长时间，常常超过原先的估计;第三，尽管实行国家级的、大规模的、从上至下的教

育改革规划难以成功,但不少地方级的、小规模的学校体系，偶尔涉及上千所学校的改革

计划获得了成功;第四，教育规划者只能对教什么、如何教作出计划，但却不能对学什

么，如何学作出计划。

21、【问答题】教育规划

答案：是由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针、政策和任

务，根据教育事业发展的客观规律和社会经济发展的需要而制定的指导性文件。

解析：【考点】教育规划​的内涵

22、【问答题】教育效率

答案：是指教育产出与教育投人相比较的结果，即教育效率=教育产出/教育收人。

解析：【考点】教育效率​的内涵

23、【问答题】国际比较法

答案：是指通过从多国比较而来的资料，以确定经济发展水平和教育发展水的对应关系，

从而我照这种对应关系来指导制定教育规划。

解析：【考点】国际比较法​的内涵

24、【问答题】专家个人预测法

答案：是根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一

种方法。

解析：【考点】专家个人预测法​的内涵

25、【问答题】互动性模式

答案：认为教育规划过程是一种各种个人或利益集团之间主张，意见的冲突、交流、协

商、妥协以及再冲突、交流、协商、妥协的连续动态过程。

解析：【考点】互动性模式​的内涵

26、【问答题】简述教育发展战略侧重研究的具体内容。

答案：（1）未来一定时期内教育发展的基本趋势；（2）教育发展战略的指导思想；

（3）教育发展的战略目标；（4）教育发展战略的实施途径；（5）教育发展战略的

专题研究。

27、【问答题】与其他劳动力的培养途径相比，现代的学校教育具有哪些特点？

答案：（1）能大规模地培养劳动力；（2分）（2）能高效率地培养劳动力；（2分）

（3）能高质量地培养劳动力；（1分）（4）能更深入地培养劳动力。（1分）

28、【问答题】简述教育预测的基本原则。

答案：（1）实事求是原则；（2）综合性原则；（3）反馈性原则；（4）概率性原

则；（5）辩证思维原则。

29、【问答题】简述教育规划的主要功能。

答案：（1）协调教育系统内外关系；（2分）（2）促进教育资源的合理分配与使用；

（2分）（3）为教育行政管理工作提供目标和依据。（2分）

30、【问答题】简述政治对教育的要求。

答案：政治对教育的要求主要表现在两个方面：（1）培养改治所需要的人才；政治

制度的建立、巩固和发展都需要有大量的人才来完成。低素质的人才是无法胜任各项政治

任务的，通过教育培养统治阶级所需要的各类高素质人才，是政治对教育最基本的要求。

（2）传播政治文化；为了使统治政治文化得到普遍的认同，必须采用多种途径传播和

渗透统治政治文化，基本的传播途径有传媒引导、家庭传递、学校教育和教会熏陶。学校

教育被认为是传播政治文化的最有效途径。（2分）

31、【问答题】举例说明如何使教育规划草案的论证工作卓有成效。

答案：（1）挑选参与论证的专家；（1分）（2）制定论证的标准；（1分）（3）提

供背景资料；（1分）（4）选择论证方案；（1分）（5）准备论证问题；（1分）

（6）召开论证会议。（1分）