2014年4月自考00449教育管理原理试题及答案含解析

教育管理原理年月真题

0044920144

1、【单选题】教育行政是国家对教育的管理，但不是一有国家就有了教育行政，它是国家发

展到一定阶段的产物，其标志是

国家ー级教育行政机构的产生

地方教育行政机构的产生

A:

高等教育管理机构的产生

B:

初等教育管理机构的产生

C:

答D:案：A

解析：【考点】教育管理的产生【解析】教育行政虽然是国家对教育的管理，但不是一有

国家就有了教育行政，它是国家发展到一定阶段的产物，它是以国家ー级教育行政机构的

产生作为标志的。

2、【单选题】通过对教育管理的共同问题或核心问题的认识而产生的教育管理观，称之为

广义的教育管理观

狭义的教育管理观

A:

技术的教育管理观

B:

非技术的教育管理观

C:

答D:案：B

解析：【考点】教育管理学的研究対象【解析】有对教育管理的共同问题或核心问题的认

识而产生的教育管理观，我们称之为狭义的教育管理观。

3、【单选题】咨询研究人员要尊重科学，敢于直言，行政领导者要允许咨询人员与自己“唱

对台戏”，以体现教育咨询的

科学性

独立性

A:

自由性

B:

目的性

C:

答D:案：C

解析：【考点】教育咨询的特性【解析】咨询研究人员要尊重科学，敢于直言，行政领导

要允许咨询人员与自己“唱对台戏”体现了教育咨询的自由性。

4、【单选题】在教育管理诸要素中，始终处于主体地位的是

人

财

A:

物

B:

事

C:

答D:案：A

解析：【考点】关于教育管理的规律【解析】在人、财、物、信息、时空等各种要素的管

理中，要以人为中心来充分发挥各要素的功能。

5、【单选题】系统内各要素之间是相互依存，相互制约的关系，它说明系统具有

集合性

目的性

A:

层次性

B:

相关性

C:

答D:案：D

解析：【考点】教育管理的系统原理【解析】系统具有相关性，即系统内各要素之间是相

互依存、相互制约的关系

6、【单选题】教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教

育管理活动建立在科学的基础之上，这体现了教育管理的

方向性原则

科学性原则

A:

规范性原则

B:

有效性原则

C:

答D:案：B

解析：【考点】我国教育管理的科学性原则【解析】科学性原则是指教育管理活动要按客

观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础

之上。

7、【单选题】教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动的

基本方式

基本原则

A:

基本规律

B:

基本理念

C:

D:

答案：C

解析：【考点】教育管理原理的含义【解析】原理是指客观事物的实质及其运动的基本规

律。

8、【单选题】为防止教育行政执法部门滥用执法自由裁量权，教育行政执法必须遵循

合法性原则

应急性原则

A:

越权无效性原则

B:

合理性原则

C:

答D:案：D

解析：【考点】教育行政执法的合理性原则【解析】教育行政部门必须遵循合理性原则来

防止教育行政执法部门滥用执法自由裁量权。

9、【单选题】马斯洛提出:人的需要层次结构是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种

需要所组成的，其排列特点是

由远及近

由高到低

A:

由低到高

B:

由近到远

C:

答D:案：C

解析：【考点】我国教育管理的激励方法【解析】马斯洛的需要层次理论认为，人的需求

是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种需要所组成的一个由低到高的层次结构

10、【单选题】马尔柯夫链的ー个重要特点就是

无后效性

有后效性

A:

无前效性

B:

有前效性

C:

答D:案：A

解析：【考点】马尔柯夫预测法【解析】马尔柯夫链的ー个重要特点是无后效性。

11、【单选题】教育机构与教育规范的结合体或统一体即指

教育制度

教育机制

A:

B:

教育组织

教育体制

C:

答D:案：D

解析：【考点】教育体制含义的文字表达【解析】教育体制是教育机构与教育规范的结合

体或统一体。

12、【单选题】教育行政部门的教育经费预算是

按季度編制的

按年度編制的

A:

按学期編制的

B:

按生师比編制的

C:

答D:案：B

解析：【考点】教育财政行政的预算制度【解析】教育行政部门的教育经费预算是按年度

編制的。

13、【单选题】国家财政部门按照批准的財政预算对各教育主管部门及其所属各单位拨付的

资金是指

国家教育财政拨款

地方教育财政拨款

A:

教育公用经费拨款

B:

教育人员经费拨款

C:

答D:案：A

解析：【考点】国家教育财政拨款【解析】国家教育财政拨款是指国家财政部门按照批准

的財政预算对各教育主管部门及其所属各单位的拨付资金。

14、【单选题】教育行政组织的纵向沟通，即上下级沟通中，多采用

星形途径

轮形途径

A:

树形途径

B:

矩形途径

C:

答D:案：C

解析：【考点】教育行政信息沟通的途径【解析】教育行政组织的上下级沟通中，多采用

树形沟通。

15、【单选题】我国中央到地方教育督导机构分

二级设置

三级设置

A:

四级设置

B:

五级设置

C:

答D:案：C

解析：【考点】教育督导机构【解析】我国的教育督导机构分中央、省（自治区、直辖

市）、地（市、州、盟）、县（区、旗）四级设置。

16、【单选题】用通过或失败两级表示，凡达到指定标准为通过，否则就被认为未通过或失

败，这种教育评定属于

相对评定法

绝对评定法

A:

内差异评定法

B:

个体评定法

C:

答D:案：B

解析：【考点】教育评价的基本方法【解析】绝对评价一般只用通过或失败两级表示，凡

到达指定指标的为通过，否则就被认为未通过或失败。

17、【单选题】对在教育管理过程中所耗费的人力、物力、财カ进行计算，看其是否节省，

是否能以最少的投入获得最大的效果，这种教育行政效率的评价方法是

费用计算法

功能测定法

A:

标准比较法

B:

因素分析法

C:

答D:案：A

解析：【考点】教育行政效率的评价方法【解析】费用计算法主要是对在教育管理过程中

所耗费的人力、物力、财カ进行计算，看其是否节省，是否能以最少的经费投人获得较大

的效果。

18、【单选题】目标管理首先在美国出现于

20世纪20年代

20世纪40年代

A:

20世纪50年代

B:

C:

20世纪60年代

答D:案：C

解析：【考点】目标管理的含义【解析】目标管理于20世纪50年代首先在美国出现。

19、【单选题】若以内容为标准划分学校管理目标，通常对人的管理目标、对物的管理目

标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于

一般管理目标

学校定性管理目标

A:

具体工作管理目标

B:

学校领导工作管理目标

C:

答D:案：A

解析：【考点】学校管理目标的类型【解析】一般管理目标主要包括对人的管理目标、对

财的管理目标、对物的管理目标、对时间的管理目标、对信息的管理目标等等。

20、【单选题】教师管理既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。

这体现了教师管理原则的

选贤任能原则

合理结构原则

A:

教师激励原则

B:

绩效原则

C:

答D:案：B

解析：【考点】教师管理的合理结构原则【解析】教师管理的合理结构原则既要充分发挥

每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。

21、【单选题】作为课堂教学的补充，实现因材施教的主要途径是

学生自学

辅导

A:

班级管理

B:

考核评价

C:

答D:案：B

解析：【考点】教学过程管理中教师教的过程管理【解析】辅导是课堂教学的补充，是因

材施教的主要途径。

22、【单选题】德育思想是人们对德育的认识和看法，是学校教育工作者进行德育工作的指

导思想，对学校德育管理起着

控制作用

导向作用

A:

协调作用

B:

激励作用

C:

答D:案：B

解析：【考点】德育思想管理【解析】德育思想是人们对德育的认识和看法，它是学校教

育工作者进行德育工作的指导思想，起着导向的作用。

23、【单选题】强调管理过程是管理者对被管理者所施加的主动影响，这种影响的结果又反

过来影响管理过程和结果的理论是

系统理论

控制理论

A:

信息理论

B:

职能理论

C:

答D:案：B

解析：【考点】学校管理过程的含义【解析】控制理论强调管理者对被管理者所施加的主

动影响，这种影响的结果又反过来影响管理过程和结果。

24、【单选题】现代意义上的学校管理，随着科学技术的不断发展，管理的手段、方法和技

术的日新月异，衡量学校领导人员管理水平的重要标志将是

学校管理的中介的扩展和更新

学校管理过程各个环节的优化

A:

学校管理过程的结构优化

B:

学校管理过程的效果优化

C:

答D:案：A

解析：【考点】学校管理的中介【解析】学校管理的中介的扩展和更新作为衡量学校领导

人员管理水平的重要标志。

25、【单选题】为了理解领导含义，往往将领导者通过自身的品德、学识、能力诸条件，对

下属产生的一种吸引力，使下属自觉地为组织或团体的目标而工作称做

领导影响カ说

领导因素说

A:

领导活动说

B:

C:

领导艺术说

答D:案：A

解析：【考点】领导的含义【解析】领导影响カ说是领导者通过自身的品德、学识、能力

诸条件，对下属产生的ー种吸引力，使下属自觉地为组织或団体的目标而工作。

26、【问答题】学校管理

答案：学校管理:是学校管理者采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源,引导和

组织师生员エ实现学校育人目标的ー种活动。

27、【问答题】动态原理

答案：动态原理:是指教育管理者要明确管理的対象、目标都是发展变化的，不能一成不

变地看待它们，要根据教育内部和外部情况的变化，注意及时调节、保持充分的弾性,有

效地实现动态管理。

28、【问答题】教育预测

答案：教育预测:教育预测是指依据教育发展的规律，利用科学预测的原理和方法，对未

来教育发展的前景作出推測的活动。

29、【问答题】学校管理客体

答案：学校管理客体:学校管理的客体是指学校管理活动的承受者，是指那些进入管理主

体活动领域的人或物，是管理主体影响和作用并使之发生变化的対象。

30、【问答题】简述学校管理目标实施中调节的主要内容

答案：(1)保持平衡;（2)搞好协作;（3)修改目标。

31、【问答题】何为效益原理，运用该原理有什么要求？

答案：(1)教育管理要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会

发展作出贡献。(2)要求:a.教育管理者首先要确立管理的效益观，使教育管理以提高效益

为中心；提高工作效率，努力创造条件办好教育，培养高质量人才。

32、【问答题】运用计划评审技术包括哪几个基本步骤?

答案：(1)构建计划评审技术网络；(2)活动过程的名称说明；(3)完成活动的时间安排；

(4)确定关键路线；(5)规划目标实现期限的总体估计。

33、【问答题】教育决策的过程包括哪些环节?

答案：教育决策的过程包括:“拍板”前的调查研究、确定目标、分析评估，“拍板”后

的实验论及组织实施等过程。

34、【问答题】提高教育领导效能的必要条件有哪些?

答案：(1)发挥教育管理机构的整体功能；(2)建立起完整的教育管理程序体系；(3)提高

教育管理人员的素质。

35、【问答题】简述教学过程管理中学生学的过程管理的内容

答案：教学过程管理中学生学的过程管理的内容包括:课前预习管理、听课管理、复习巩

固管理、考査管理、掌握和运用知识的管理等内容。

36、【问答题】教育行政执法的内容主要有哪些？试予以分析。

答案：(1)推行教育法规实施。(2)对遵守教育法规状况进行检查和监督。(3)进行教育行

政司法。

37、【问答题】联系实际分析论述现代教育管理的发展趋勢

答案：(1)民主化；(2)相对集权化；(3)科学化；(4)效率化。

38、【问答题】某县一条招考100名乡村教师的公告发布后,13名报考人员由于没有普通话

等级证书,于是向县教育局人事股一位工作人员交钱“办证”。这些没有通过考试获取的证书,

竟然全是假证。教育局办的证书还有假?这些普通话证书,确实是假证,在网上查不到任何考试

和成绩记录。这些证书从何而来?教育局纪委书记说:“今年春节后,教育局就接到部分考生举

报”。发现证书存