《做个保温杯作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》

《做个保温杯》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业，让学生了解保温杯的原理、制作过程和保温效果，培养他们的动手能力和实际操作能力。二、作业内容：1.学生自行准备材料：空的塑料保温杯、圆珠笔、尺子、小刀等。2.学生观察保温杯内部结构，并了解保温杯的原理。3.学生根据所了解的原理，用圆珠笔在保温杯上标记出内部结构图。4.学生使用小刀，按照标记的图案在保温杯上切割出空间。5.学生将切割好的空间填充保温材料（如泡沫、棉花等）。6.学生用胶水封闭切割口，确保保温杯内部不漏水。7.学生测试所制作的保温杯的保温效果。三、作业要求：1.制作过程中，学生需认真细致，注意安全。2.制作完成后，学生需做实验测试自制保温杯的保温效果，记录实验结果。3.学生需根据实验结果撰写实验报告，包括制作过程、保温效果评价等内容。四、作业评审：1.作业评分将主要考虑制作过程中的细致程度、实验测试的成功率以及实验报告的完整性。2.学生需要在规定时间内完成作业，迟交作业将酌情扣分。3.作业成绩将以制作过程、实验测试和实验报告的综合表现来评定。五、示范作业：制作一个保温杯材料：塑料保温杯、圆珠笔、尺子、小刀、泡沫、胶水步骤：1.观察保温杯内部结构，了解保温原理。2.用圆珠笔在保温杯上标记内部结构图。3.使用小刀按照标记割开保温杯，将泡沫填入。4.封闭割口并测试保温效果。实验结果：自制保温杯能够保温时间较久，效果良好。实验报告：详细记录制作过程、实验测试过程和结果评价。六、作业反思：通过本次作业，学生将能够深入了解保温杯的原理和制作过程，培养他们的动手实践能力和实验报告撰写能力。同时，也能让学生在实践中体验科学知识的乐趣，提高他们对科学的兴趣和认识。第二课时一、设计背景在日常生活中，保温杯是一种非常实用的物品，可以有效地保持饮品的温度，让我们随时随地都能享受到热饮或冷饮。因此，设计一个保温杯成为了本次作业的主题，通过亲自动手制作一个保温杯，帮助学生们了解保温杯的原理和制作过程。二、设计目标1.了解保温杯的原理和作用。2.学习使用不同材料和工具进行手工制作。3.培养学生动手能力和创造力。三、设计内容1.保温杯的原理介绍：通过简单的讲解，让学生了解保温杯是如何起到保温和保冷作用的。2.保温杯的设计：提供多种材料供学生选择，如塑料瓶、保温瓶、绒布等，让学生按照自己的喜好和创意设计自己的保温杯。3.制作过程：详细介绍保温杯的制作过程，包括材料的准备、工具的使用和步骤的操作。4.实际操作：学生们按照设计要求，亲自动手制作保温杯，体验制作的乐趣和成就感。5.展示分享：学生们展示自己制作的保温杯，并分享制作过程中的心得和体会。四、设计步骤1.准备材料：塑料瓶、泡沫、胶水、剪刀、绒布等。2.设计方案：学生们设计自己的保温杯，并准备好所需的材料和工具。3.制作过程：根据设计方案，按照以下步骤制作保温杯：（1）将塑料瓶剪成合适的大小，做好保温杯的外壳。（2）用泡沫填充保温杯的空隙，增强保温效果。（3）用绒布包裹保温杯，美化外观。（4）使用胶水将各部分粘合在一起，确保保温杯的完整性。4.展示分享：学生们展示自己的保温杯，并在班级内分享制作的过程和心得。五、评价方式1.制作过程的完成度：检查学生们制作保温杯的过程是否按照设计方案进行。2.创意和设计的水平：评价学生们的保温杯设计是否独具创意，外观是否美观。3.展示分享的表现：评价学生们在展示和分享环节的表现和表达能力。六、延伸活动1.实际使用：学生们可以将自己制作的保温杯带回家使用，体验保温杯的实际效果。2.改进设计：学生们可以根据使用过程中的体验和反馈，改进自己的保温杯设计，提高保温效果和实用性。3.环保意识：通过设计和制作保温杯，引导学生关注环保问题，提倡减少一次性塑料使用。七、总结通过本次作业设计，学