《我们的住宅导学案-2023-2024学年科学青岛版》

《我们的住宅》导学案第一课时导学目标：通过学习《我们的住宅》，学生能够了解日本文化、社会和家庭结构，掌握相关词汇和表达方式。导学内容：1.了解日本家庭结构：在日本，家庭结构通常是核心家庭为主，核心家庭包括父母和未成年子女。家庭成员之间的亲密关系和责任意识很强，家庭成员通常会共同生活在一个房屋中。2.了解日本住宅类型：日本的住宅类型多样，有传统的和现代的两种主要类型。传统的日本住宅通常是木质结构，具有和式风格，例如榻榻米、屏风等。现代的日本住宅则更注重功能性和实用性，常见的是公寓和独栋房屋。3.学习日本住宅的相关词汇：学生将学习一些日本住宅的相关词汇，如“和室”、“洋室”、“日式庭院”等，通过生动的图片和实际场景，帮助学生理解并记忆这些词汇。4.分析日本住宅的特点：在学习过程中，学生将通过对比分析传统和现代日本住宅的特点，了解日本人对家庭和居住环境的重视，以及随着社会发展对住宅结构的变化。导学步骤：1.观看视频介绍：为了引起学生兴趣，可以播放一段介绍日本住宅的视频，让学生对主题有初步的了解。2.学习日本家庭结构：通过PPT或故事情节，向学生介绍日本家庭结构的特点和家庭成员之间的关系。3.学习日本住宅类型：介绍传统和现代两种日本住宅类型的特点和区别，让学生对日本住宅有更深入的了解。4.学习相关词汇：通过图片和实物展示，引导学生学习日本住宅的相关词汇，并进行记忆和巩固。5.分析日本住宅的特点：组织学生进行小组讨论或展示活动，让他们对日本住宅的特点进行深入了解和分析。6.总结学习成果：通过问答、游戏等形式，帮助学生巩固所学知识，确保他们能够灵活运用。导学反思：通过本节课的学习，学生们能够更深入地了解日本文化、社会和家庭结构，对于日本住宅的类型、特点和词汇也有了更清晰的认识。通过丰富多样的教学活动，学生们的学习兴趣得到了激发，能够积极参与讨论和展示，提高了他们的学习效果和表达能力。希望学生们通过本节课的学习，能够对日本住宅有更深入的了解，并能够运用所学知识，增进对日本文化的理解和认识。第二课时导语：《我们的住宅》是我国知名作家巴金的代表作之一，通过描写主人公家庭在不同历史时期的变迁，反映了中国传统家庭在现代社会中所面临的重重困境和挑战。本文导学案将带领学生深入了解小说的主要内容、主题和思想，通过阅读和分析，提升学生的文学鉴赏和表达能力。一、作者简介巴金（1904-2005），原名李金发，浙江绍兴人，中国著名作家，曾任中华人民共和国政协副主席。代表作品有《家》、《春》、《秋》等。二、作品简介《我们的住宅》是巴金的长篇小说之一，全书自1925年至20世纪80年代末40年间的北京市郊的一所小别墅为背景，描写了几代知识分子家庭在这所别墅中的生活和命运。小说通过对家庭成员的人物性格、命运和家庭关系的描写，展现了中国传统家庭在现代社会中的重重困境和挑战。三、主要内容1.小说开篇描写了主人公秦兰秋等人在小别墅中的生活状态，展现了一个知识分子家庭的日常生活和家庭关系。2.通过对秦兰秋、苏晓云等人的人物刻画，展现了他们各自的性格特点和内心世界。3.描写了几代人在小别墅中的生活变迁，从而反映出中国家庭在历史变迁中的变化和困境。四、主题和思想1.家庭关系：小说描绘了几代知识分子家庭在小别墅中的生活，反映了家庭成员之间的关系和亲情。2.社会变迁：通过描写家庭成员的命运和生活经历，展现了中国社会在不同历史时期的变化和挑战。3.人性探讨：小说通过对人物的性格刻画和内心世界的描写，深刻探讨了人性的复杂性和多样性。五、阅读指导1.理解主要人物的性格特点和命运，分析他们的成长和变化。2.通过对小说的情节和主题的分析，思考作者想要表达的思想和观点。3.增强对中国传统家庭和社会的了解，探讨家庭关系和社会变迁对人们生活的影响。六、延伸阅读1.《家》：巴金的另一部代表作品，描写了一个传统家庭的命运和传统道德观念的挑战。2.《春》：巴金的作品之一，讲述了一个知识分子家庭在中国社会变迁中的生活轨迹。通过本篇导学案的学习，相信同学们