《小小降落伞作业设计方案-2023-2024学年科学鄂教版2001》

《小小降落伞》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.能够理解和掌握游戏规则，同时培养学生的团队合作精神。2.提高学生的注意力和反应能力，培养他们的思维敏捷性。3.增强学生的运动能力和身体协调能力。二、教学内容：1.游戏规则：设立几个小组，每个小组有一名队员扮演跳伞者，其他队员扮演放风筝的队员，跳伞者需要落在指定区域内。2.培训技能：学生需要学会正确使用小小降落伞，控制跳伞者的下落方向，避免碰撞其他放风筝的队员。3.团队合作：跳伞者需要和放风筝的队员密切合作，通过相互配合达到游戏目标。三、教学过程：1.游戏规则介绍：老师向学生讲解游戏规则，重点说明如何控制小小降落伞的使用方法。2.学生分组：将学生分成几个小组，每个小组确定一名跳伞者和若干名放风筝的队员。3.游戏实践：让学生进行游戏实践，观察他们的表现并及时给予指导。4.总结讨论：游戏结束后，老师带领学生进行总结讨论，让每个小组分享彼此的经验及困难。5.比赛提升：根据学生的实际水平，可以进行比赛提升，加大难度或者增加时间限制。四、评价方式：1.观察学生在游戏中的表现，包括技能运用、团队合作等方面。2.老师和同学之间互评，以激励学生主动学习和进步。3.结合实际情况，可以设立奖励制度，鼓励学生积极参与和表现优秀。五、注意事项：1.确保游戏场地安全，避免跌倒或者碰撞造成伤害。2.鼓励学生积极参与，不过分强调竞争性。3.适当调整游戏难度，使每个学生都能够参与和享受游戏的乐趣。通过《小小降落伞》这个趣味游戏，不仅可以提高学生的运动能力和合作精神，还可以增强他们的团队意识和沟通能力。希望通过这个设计方案，能够为学生们带来一次充满挑战和乐趣的教学体验。第二课时一、教学背景分析：《小小降落伞》是一部经典的儿童文学作品，其故事情节简单而富有启发性。本次作业设计旨在通过引导学生深入理解故事背后所蕴含的情感和人生哲理，启发学生思考和表达能力，培养他们的人文素养和创造力。二、教学目标：1.通过阅读《小小降落伞》这一经典作品，让学生了解故事情节，并感受其中所传达的情感和哲理；2.培养学生的表达能力和思维能力，引导他们深入思考故事中的人物情感和成长经历；3.提高学生的写作能力，通过撰写读后感、情感表达等作业，让学生更好地理解和表达故事内容。三、教学内容：1.故事梗概介绍：通过简要介绍《小小降落伞》的故事情节，引导学生进入故事的世界，了解主要人物和事件；2.感悟分享：要求学生根据自己的理解和感受，撰写一篇读后感或心情随笔，表达对故事的观点和情感；3.情感表达：让学生选择一个角色或情节，进行情感表达，可以是对主人公的喜爱、对某个情节的感动，也可以是自己的联想和发挥；4.创作任务：提供一个开放性命题，让学生进行创作，可以是一个扩写故事的结局，也可以是一个自己编写的小故事，发挥学生的创造力。四、教学方法：1.阅读导授：通过教师讲解和学生阅读，掌握故事情节和主要角色，引导学生深入理解；2.讨论交流：开展小组讨论和课堂互动，促进学生思维碰撞和情感交流；3.写作训练：指导学生进行书面表达训练，培养他们的写作能力和表达能力；4.评价反馈：通过教师评价和同学互评，激励学生继续努力，提高写作水平。五、评价方式：1.读后感：评分标准包括内容观点、情感表达、语言表达等方面，鼓励学生深入思考，表达个性观点；2.情感表达：评分标准包括情感真实性、表达方式、创意度等方面，注重学生的情感表达和个性发挥；3.创作作业：评分标准包括结构完整性、情节连贯性、语言表达等方面，鼓励学生发挥想象力，展现创作才华。六、作业安排：1.第一周：学生阅读《小小降落伞》，了解故事情节和主要人物；2.第二周：学生完成读后感或心情随笔，表达对故事的感悟和理解；3.第三周：学生选择一个角色或情节进行情感表达，展现个性观点；4.第四周：学生进行创作任务，完成一个自己的故事创作，发挥创造力。七、拓展活动：1.朗读比赛：组织学生进行《小小降落伞》朗读比赛，展现朗读能力和情感表达；2.阅读分享会：邀请学生分享自己的作品和感悟，促进学生之间的交流和学习；3.创意展示：组织学生进行创意展示，展示自己的创作成果和想象力。八、总结反思：通过《小小降落伞》作业设计方案的实施，学生不仅能够深入了解这部经典作品，还能够培养自己的表达能力和创