2010年7月自考00405教育原理试题及答案含解析

教育原理年月真题

0040520107

1、【单选题】"不愤不启，不排不发"的思想最早出自()

《论语》

《说文解字》

A:

《孟子》

B:

《四书集注》

C:

答D:案：A

解析："不愤不启，不排不发"出自《论语·述而》。

2、【单选题】世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()

柏拉图

夸美纽斯

A:

斯宾塞

B:

赫尔巴特

C:

答D:案：D

解析：赫尔巴特最先提出教学具有教育性。

3、【单选题】心理起源论的主要代表人物是()

华生

斯金纳

A:

霍尔

B:

孟禄

C:

答D:案：D

解析：心理起源论：教育起源于儿童对成人的无意识模仿。代表人物：孟禄《教育史教科

书》。评价：使教育从动物界回到了人类社会，提出教育起源于模仿有一定合理性，但夸

大了模仿的地位和作用，否定了教育活动的目的性和意识性，是不正确的。P61

4、【单选题】教育的质的规定性就是教育的()

普遍性

特性

A:

目的性

B:

C:

方向性

答D:案：B

解析：教育的质的规定性是教育的特性,认识教育的特性是把握教育本质的一个基础。

5、【单选题】在汉语中最早将"教"和"育"连起来使用的人是()

孔子

孟子

A:

荀子

B:

庄子

C:

答D:案：B

解析：在汉语中孟子最早将"教"和"育"连起来使用。他有一句名言,就是:“得天下英才而

教育之,三乐也。”

6、【单选题】教育过程中最主要的矛盾是()

教育者与受教育者之间的矛盾

教育者与教育内容之间的矛盾

A:

受教育者与教育内容之间的矛盾

B:

教与学之间的矛盾

C:

答D:案：D

解析：教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，如何处理好教与学的关系，一直

是教育史上一个重要的理论和实践问题。

7、【单选题】提出"师者，人之模范也"的教育家是()

孔子

韩愈

A:

扬雄

B:

荀子

C:

答D:案：C

解析：古代教育家扬雄说过“师者，人之模范也”，是对教师的示范作用的概括说明。

8、【单选题】我国正式确立和广泛运用社区教育的概念是在()

20世纪初

19世纪中期

A:

B:

20世纪80年代

21世纪初

C:

答D:案：C

解析：在20世纪80年代，社区教育的概念在我国正式确立和广泛运用。

9、【单选题】教育现代化的最高目的是实现()

教育观念现代化

教育内容现代化

A:

教育管理现代化

B:

人的现代化

C:

答D:案：D

解析：人是最终目的，所以教育现代化的最高目的是实现人的现代化。

10、【单选题】提出必须把教育摆在优先发展战略地位，是党的()

十二大

十三大

A:

十四大

B:

十五大

C:

答D:案：C

解析：1992年10月12日,中国共产党第十四次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。十

四大报告提出,把教育摆在优先发展的战略地位。

11、【单选题】人脱离社会是无法生存的，这说明人具有()

交往性

相互依存性

A:

道德性

B:

自然性

C:

答D:案：B

解析：我们不能脱离社会而存在，体现人的相互依存性。

12、【单选题】教师的根本任务是()

教授知识

提高成绩

A:

B:

教书育人

遵纪守法

C:

答D:案：C

解析：“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的根本任务是教书育人。

13、【单选题】《中华人民共和国教育法》颁布于()

1991年

1994年

A:

1995年

B:

1996年

C:

答D:案：C

解析：《中华人民共和国教育法》颁布于1995年。

14、【单选题】我国现行的学制类型是()

单轨制

双轨制

A:

多轨制

B:

中间型

C:

答D:案：D

解析：分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，属中间型。我国现行学制是从

单轨制发展而来的分支型学制。

15、【单选题】马克思主义认为造就全面发展的人的根本途径是()

从事智力劳动

从事体力劳动

A:

接受教育

B:

实行教育与生产劳动相结合

C:

答D:案：D

解析：马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径。

16、【单选题】当代中国教育的导向思想是()

应试教育

素质教育

A:

B:

个性教育

特长教育

C:

答D:案：B

解析：当代中国教育的导向思想是素质教育。

17、【单选题】课程现代化的三大代表人物有布鲁纳、瓦根舍因和()

赞可夫

怀特海

A:

杜威

B:

赫尔巴特

C:

答D:案：A

解析：【正确答案】A【答案解析】课程现代化的三大代表人物有布鲁纳、瓦根舍因和赞

可夫。

18、【单选题】班级授课制的提出者是捷克教育家()

卢梭

杜威

A:

夸美纽斯

B:

怀特海

C:

答D:案：C

解析：【解析】1632年,捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授

课制作了阐述,为班级授课制奠定了基础。

19、【单选题】教学从本质上说是()

一种认识活动

智育活动

A:

教师教与学生学的活动

B:

教师的活动

C:

答D:案：A

解析：教学从本质上说,是一种认识活动。教学将传授的内容,经科学的选择,依据知识构

成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材,作为学生认识世界的媒体。例如:数学

是人类理性思维的重要方式,数学模型,数学研究和数学推断往往能作出先于具体经验的

预见。

20、【单选题】家庭教育是学校教育和社区教育的()

补充

延伸

A:

基础

B:

提高

C:

答D:案：C

解析：家庭教育可以弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷与负面影响,家庭教育

是学校教育和社区教育的基础。

21、【问答题】学校教育产生的条件是什么?

答案：答：（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。（2）脑

力劳动和体力劳动的分离，为学校的产生提供了专们从事教育的知识分子。（3）文字的

产生和知识的记载与整理达到了一定程度。（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构

来培养官吏和知识分子。

22、【问答题】简述教育的经济功能。

答案：答：(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产

和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重

要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。

23、【问答题】简述确定教育目的的依据。

答案：(1)教育目的要符合社会政治经济的需要。(2)教育目的要反映生产力和科技发展

对人才的需求。(3)教育目的要符合受教育者的身心发展规律。

24、【问答题】社区教育的主要特点有哪些?

答案：答：(1)开放性和群众性(2)多样性和补偿性。(3)实用性和融合性

25、【问答题】我国现行的教育方针是什么?

答案：答：(1)教育必须为社会主义现代化建设服务。(2)必须与生产劳动相结合。(3)

培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

26、【问答题】论述现代教育的本体功能。

答案：答：教育的本体功能即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。(1)加

速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养。(2)人类精神文明的传递与继承——

社会遗传。(3)经验和人才的选择——科学筛选。

27、【问答题】为什么说教育在人的身心发展中起主导作用?

答案：答：(1)教育具有明确的目的性和方向性。(2)学校教育具有较强的计划性和系统

性。(3)学校教育具有高度的组织性。(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能。(5)教

育能对各种环境加以一定的控制和利用。

28、【问答题】韩老师从教育学院毕业后，被分配到一所中学任教。去学校报到那天，校长

对她说："你来，我们表示欢迎。但有个条件，你必须接那个谁都调教不好的差班。"韩老师

犹豫了片刻，然后就极为爽快地答应了。开学第一天，教务主任带着韩老师径直来到班上，

先把老师的情况给学生们介绍了一番，然后就出去了。韩老师走上讲台，对大家说："我的名

字是这样三个字......"说着，韩老师把手伸向讲台上那个带盖的木制粉笔盒，想拿出一根粉

笔在黑板上板书。谁知一揭开盒盖，里面竟趴着一只癞蛤蟆！它个头还挺大，看样子足有半

斤重。那家伙以为韩老师要伤害它，身子使劲儿向下伏着，眼睛挤成了一条缝，一身绿色的

癞皮疙瘩让这位刚登上讲台的年轻老师感觉像有无数蚂蚁在身上爬。此时，教室里鸦雀无

声，五十多双眼睛紧紧地盯着那个粉笔盒。韩老师的脑子在飞快的运转着。她马上想到，这

是学生们想给自己一个"下马威"，一旦癞蛤蟆跳出来在桌上一蹦，全班就会爆发出一片轰

笑，而自己也会陷入极为难堪的境地。思虑及此，韩老师迅速镇定了一下自己的情绪，然后

壮着胆儿一把抓住了癞蛤蟆。把它抓在手中后，才感到它并不像自己想像的那么可怕。当韩

老师把癞蛤蟆举起来时，全班学生都惊呆了。这时，韩老师忽然又发现粉笔盒里还附有一张

纸条，上面写着："老师，你刚来，没有什么好东西孝敬你，就送你一只癞蛤蟆吧，请笑纳！

"韩老师微微一笑，说："如此看来，这是大家给我的见面礼啊。"教室里一片寂静。"好吧，

我就谢谢大家了！"说着，韩老师向下面微微鞠了一躬，"今天，我们的第一课就从这癞蛤蟆

说起。癞蛤蟆学名叫蟾蜍，它没有声囊，所以不会叫；它身上这些小疙瘩里面储藏着一种白

色毒液，叫蟾酥，是用来抵御敌害的；此外，蟾酥还可以用来制成中药，有强心、镇痛和止

血的作用。传说月亮上有蟾蜍，所以我国古代诗文常用它来比喻月亮，例如，'蟾宫'就是指

月亮，'蟾光'就是指月光。有一条成语叫'蟾宫折桂'，意思是到月宫去折取桂枝，人们常用

以喻指科举时代考试被录取......""你们注意看蟾蜍的皮肤，它是由绿、黄、黑三种颜色混

合而成的，很像是军队战士穿的迷彩服。这是在千万年的生存竞争中形成的一种适应，适应

既是一种本能，也是必需的。人在进入社会后同样需要适应，需要学会生存的本领，也就是

各种技能。学习各种技能，首先要有科学文化知识作为基础。现在，你们正处于中学阶段，

正是打基础的时候。我的任务呢，就是帮助你们打好这个基础。今天，你们送我一只癞蛤

蟆，明天我要送你们一车财富，那就是知识......"下面不知是谁带头鼓起掌来，骤然间掌声

四起，响了很久很久......试结合案例分析教师应具备哪些职业素养？

答案：答：(1)教师职业素养是教师