广东省兴宁市宋声学校2023-2024学年七年级上学期中语文测试卷

七年级语文上学期中段测试卷(2023.11)一、基础(30分)1.

根据课文默写古诗。(10分)(1)夜发清溪向三峡，□□□□□□□。(李白《峨眉山月歌》)(2)正是江南好风景，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龟年》）(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是:□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)(4)春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾《次北固山下》中“□□□□□，□□□□□。”就给人以乐观积极的力量。(2分)(5)客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。(王湾《次北固山下》)(6)请将马致远的《天净沙·秋思》默写完整。(4分)枯藤老树昏鸦，□□□□□□，□□□□□□。□□□□，□□□□□□。2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)那水呢，不但不结冰，倒反在

lǜ

píng()上冒着点热气。(2)母亲

xìn

fú()地点点头，便去拿外套。(3)鸟儿将巢安在

fán

huā

nèn

yè()当中。(4)尽头一口

shuǐ

bō

lín

lín()的鱼塘。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

(3分)A、人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。B、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?C、垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。D、科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)B、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品；(把“他的晚年”改为“晚年的他”)C、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)5.班级开展“师生同乐，教学相长”实践活动，请根据要求完成下列任务(10分)(1)任务一：王老师送给同学们一幅书法作品，希望同学们珍惜时光、奋发有为。请赏读这幅作品，将其内容规范地书写在田字格内。(2分)(2)任务二：给自己最喜欢的老师送上贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)请你仿照画线句子，写一句话送给你最喜欢的学科老师。(3分)(3)任务三：阅读《朝花夕拾》后，有同学建议制作一个阅读卡片梳理鲁迅的求学之路，请你协助完成。(2分)篇目求学历程《从百草园到三味书屋》①___________________（地名）《琐记》先就读于江南水师学堂，后因为不满其“乌烟瘴气”，改读矿务铁路学堂《藤野先生》先入东京弘文学院学习日语，后入仙台的医学专门学校学医，后“看电影事件”和“匿名信事件”使鲁迅深感弱国弱民备受歧视的悲哀，从而激发了他强烈的民族自尊心和拯救民族的斗争精神，做出人生重大抉择

“弃医从文”(4)任务四：《朝花夕拾》中鲁迅先生描写了藤野先生和寿镜吾两位老师，这两位不同时代、不同国籍、不同学科的老师有没有相同之处?请谈谈你的想法，回答的时候注意条理清楚，有根有据。（3分）二、阅读(40分)(一)

(15分)《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)①学而时习之()②不亦说乎()③吾日三省吾身()7.

把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)①有朋自远方来，不亦乐乎?____________________________________________________________?②三人行，必有我师焉。____________________________________________________________。曾子杀彘曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰特与婴儿④戏耳曾子曰婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。[注释]①之:到、去

②女:你

③彘:猪

④婴儿:孩子⑤知:智慧8.下列加点的“之”,解释有错误的一项是()

(2分)A、曾子之妻之市(她，指孩子的母亲)B、其子随之而泣(她，指孩子的母亲)C、曾子欲捕彘而杀之(它，指猪)D、妻止之曰(他，指曾子)9.请用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也。10.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)

(10分)秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……11.“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这句话的含义是()(3分)A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。12.母亲坚持让我看菊花的目的是()

(3分)A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。13.第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住落叶的行为?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)

(15分)手掌里的清凉①树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。②他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。③风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。④哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。⑤哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。⑥哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。⑦这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。⑧他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。⑨直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢?”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。”⑩妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。(段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改)14.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。(4分)15.按要求品析语言。①哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。(从修辞角度赏析句子)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。(品味加点词语)(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________16.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”?

请从哥哥的性格特点方面作答。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么?(4分)_______________________________________________________________