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文档简介
朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页大班音乐赞赏：你愉快吗
活动目标：
1、
赞赏摇滚歌曲《你愉快吗》，了解摇滚歌曲的基本特点（歌词容易、重复，曲调热烈、奔放）。
2、
通过模仿摇滚乐手的演唱、动作，表达对歌曲的感触。
3、
能积极参加活动，大胆表现。
活动决定：
录音机、磁带、MTV
活动过程：
1、
导入
教师以提问的方式激起幼儿的兴趣，问：“你们愉快吗？”（幼儿大声的回答）
T：今天，盛教师给大家带了一首摇滚歌曲，名字叫《你愉快吗？》，我们一起来赞赏一下。
2、
赞赏歌曲录音
（1）
T：听完了这首歌曲，你有什么样的感触？（愉快、激动、有趣）
T：音乐刚开始的时候，你们注重到了吗？是赶紧唱了，还是在？提醒孩子，从1数到8，还可以让孩子和教师一起来数一数。
（2）
重复赞赏歌曲，认识歌词主要内容
T：这首歌曲吧，我发现还有一个很异常的地方，重复的歌词无数。究竟哪些地方重复呢？我们再来听一听，看看你能不能找出来。
重复一：“你愉快吗？我很愉快！”
重复二：“愉快其实也没有什么道理告诉你，愉快就是这么容易的东西Don,tworry，be
hay！”
（3）
再次赞赏音乐，在问答处，跟着歌曲一起大声回答。
T：你们想不想也来唱一唱啊！（想）好，现在大家就跟着歌曲，在一问一答的时候大声的唱出来，其它地方请你仔细听。先来试一下！
T：“你愉快吗？”（我很愉快！）再大声一点！你愉快吗？（我很愉快！！！）
好，放音乐！
3、
赞赏歌曲的MTV，并模仿歌手的动作
（1）
赞赏歌曲MTV
T：电视上的这位歌手，他愉快的时候除了唱以外，是怎么表达他的愉快的！
（让孩子说一说）
（2）
请幼儿模仿歌手的动作，并和同伴交流。
T：大家说了无数，谁愿意来表演一下?
（3）
跟着音乐和电视画面自由模仿歌手的动作。
T：那现在我们一边听音乐，一边看着电视来表演一下。
（4）
幼儿举行打扮，面向“观众”，跟着音乐大胆的表演，把自己的愉快表现出来。把活动推向高潮。
T：这么愉快的音乐，我们现在也来打扮一下，（想！）一会也把我们愉快的形状拿出来，给大家看看，好吗？（
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