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文档简介

彩色世界真奇妙小班语言、科学、艺术*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。•出示插图，欣赏彩色的世界背景图。——这里景色多美丽，你看到了什么美丽的景色呢？——（教师用歌词回应）蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花，弯弯的彩红像什么？（像座桥。）•出示歌词图谱，欣赏歌词。•结合图谱倾听歌曲，熟悉乐曲旋律。——你喜欢彩色的世界吗？让我们来听一听好听的歌曲《彩色世界真奇妙》。•看着图谱，进一步学唱歌曲。•再次倾听歌曲，用动作表现歌词内容。•尝试用动作表现歌词内容，如“蓝蓝的天”，双手举高，幼儿可以自己创编动作。•玩跳歌词，感受歌曲中的乐句节奏。•将彩色塑料圈放在地上，边听边按节奏自由走动，在每一乐句的最后一拍跳进一个塑料圈内。•尝试演唱歌曲，玩跳圈游戏。•在教师带领下，分组轮流演唱和玩跳圈游戏。

活动延伸：•鼓励幼儿和家长一起创编不同的彩色世界内容，并以图画的形式展现在主题墙或音乐区角内，供幼儿分享、交流、演唱。活动提示：•在用动作表现歌曲时，尽可能尊重幼儿的意愿，满足幼儿的情感表达。•玩跳圈游戏时，可将塑料圈围成圆圈摆放，这样教师带幼儿自然绕圆圈走动，更方便幼儿及时找到圆圈跳入。除了第一乐句，其他小乐句短，走动时间不够，幼儿可以在圆圈里停留，听到下一乐句的字，就直接向前跳一个圆圈。

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