《第3节 平面镜成像》课件（两套）

第3节平面镜成像第四章光现象八年级物理课件

我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？导入新课

学习目标

1．能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）

2．会运用平面镜成像特点作图。（难点）

3．了解平面镜在生活中的应用。导入新课练功房矫正舞姿的镜子光滑的瓷砖表面认识平面镜表面平滑且能够反光的镜子——平面镜讲授新课平面镜成像有什么特点呢?讲授新课

镜子中的我是什么样的呢？设计实验1.如何比较像与物的大小？器材:

薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛替代平面镜探究平面镜成像的特点一讲授新课思考：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：

能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛的目的：

比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的：

为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用：

检验成像是实像还是虚像讲授新课物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次实验表格讲授新课未点燃的蜡烛与像重合。1.像与物的大小相等吗？讲授新课进行实验2.像与物到镜面的距离相等吗？012345678910像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。讲授新课·物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次记录数据101020203030相等相等相等讲授新课①像与物的大小相等。②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。③像与物的连线与镜面垂直。④平面镜成的像是虚像。物、像关于平面镜轴对称结论讲授新课

平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss'虚像用虚线s平面镜成像原理二讲授新课PP′虚像：

它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。平面镜成像的原因-------光的反射讲授新课如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAʹBʹ方法：1、作垂线2、取等距离3、画虚像平面镜成像的作图三讲授新课练习：某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。O1SS1O2AB作法：1.将AO1和BO2延长交于S1。2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。3.再连接SO1和SO2,标上箭头。讲授新课

1．水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的?

2．月亮到地球的距离是3.8×108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？平面镜的应用三讲授新课平面镜的应用—成像讲授新课平面镜的应用—改变光路讲授新课科学世界：凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有

作用发散物体在凸面镜中成正立缩小的虚像利用凸面镜可以观察到更大的范围应用:汽车观后镜弯道观察镜讲授新课2.凹面镜对光线有

作用会聚可以把平行的光会聚在一点上应用:太阳灶可以把焦点处发出的光变成平行光应用:手电筒

汽车灯

探照灯的反光装置讲授新课平面镜平面镜成像的原理平面镜成像的特点光的反射平面镜反射面是平面的镜叫平面镜平静的水面也可以看作平面镜平面镜成像像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面平面镜在生产生活中的应用课堂小结1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCDC随堂训练2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDA随堂训练3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D随堂训练4.如图，B是一挡板，S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。SＡＢS1作法：1.作S像点S1画直角2.连S1B并延长至P，找到O1O23.连SO14.连SA延长找到O2O1PQ5.连S1O2并延长至Q，PQ为照亮区域。MN随堂训练初中物理知识点精讲课程平面镜成像规律及应用课前导入知识讲解1.实验器材一、平面镜成像规律器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔①前提：②为什么不用平面镜而用玻璃板?便于找到像的位置和大小。玻璃板与桌面垂直。③如何找到像的位置？当从玻璃板前面看到蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合时，此时的位置即像的位置。2.注意事项等效替代法③像与物体的连线与镜面垂直3.平面镜成像的特点①像与物体大小相同②像与物体到镜面的距离相等二、平面镜成像原理sS，s光的反射现象成像为虚像，虚像用虚线三、平面镜成像的应用1.成像2.改变光路拓展应用A．为了便于观察，该实验最好在较黑暗的环境中进行B．如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像会变大C．在玻璃板与蜡烛A的像之间放一挡板，从A这一侧去看玻璃板的后面，再也看不到A的像了D．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置，发现B始终能与A的像重合1.在“探究平面镜成像特点”的实验中，下列说法正确的是（）A2.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的上方，被测者识别对面墙上镜子里视力表的像，如图所示．视力表在镜中的像与被测者相距多远（）A.5m B．4.6m C．4.2m D．3.3mB归纳总结平面镜成像成像特点成像原理应用实验方法等效替代法光的反射③像与物体的连线与镜面垂直①像与物体大小相同②像与物体到镜面的距离相等①成像②改变光路平面镜成像物理八年级上册平面镜：表面是平的镜如：平静的水面、抛光的金属表面平面镜里的像是怎么形成的？虚像:平面镜所成的像是反射光线的反向沿长线形成的。平面镜里的像有何特点的？实验：实验器材：玻璃板、两根相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴探究：平面镜成像的特点1.平面镜所成像是虚像2.像和物到镜面的距离相等3.像和物大小相等,4.像和物的连线与镜面垂直成像特点:1.“第二根蜡烛从前面看上去好象点燃一样”是什么目的？答：为了让它与第一根蜡烛的像在同一位置（即重合，可确定像的位置）。2.“两根蜡烛一样大小”是什么目的？第二根蜡烛第一根蜡烛的像第一根蜡烛等大等大3.研究“平面镜成像”实验，为何用“玻璃板”而不用“平面镜”？4.

实验中，能用“刻度尺”代替“第二根蜡烛”吗？生活中的平面镜改变了光的传播方向和传播路线自主预习阅读教材第79面，完成下列填空：1.球面镜包括

和

；2.请举出一例说明凸面镜的应用

；3.请举出一例说明凹面镜的应用

.小组讨论（1）在暗室中（或在晚上），观察平行光线分别射向凸面镜、凹面镜后的情况.（2）观看金属制饭勺的两面，体会球面镜成像的特点.教师点拨1.球面镜可以看成是由一个个非常微小的平面镜组合而成的整体，这样就可以根据光的反射定律来理解球面镜对光线的作用.2.可以根据球面镜实物来了解球面镜成像的特点，进而可以理解为什么凸面镜可以扩大观察范围.1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将………………[]

A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。

B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。

C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。

D．大小不变，但逐渐向镜面靠。

练习：D2．画出下图在平面镜中的像．AOA'O'3.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来．S′S2.某人站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m．当他向镜面前进０.５m时，人与像间的距离是____m．111米1米0.5米0.5米4.3平面镜成像学习目标1知道平面镜成像的特点2会用实验探究出平面镜成像的特点3理解平面镜成像的特点4能用平面镜成像的特点解决问题

平面镜成像的特点:

1.像与物体大小相等2.像与物体到镜面的距离相等3.像与物体的连线与镜面垂直4.平面镜所成得像是虚像从数学角度分析：像和物体关于镜面对称。分析论证平面镜成像的作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图MNABMNABA`B`第一步：画垂线第二步：标直角第三步：找等距第四步：标符号第五步：画虚像7.画出物体AB在平面镜中所成的像BAMN通过作图，你能归纳方法吗？1.做垂线2.标直角3.找等距4.标符号5.画虚像人眼是怎样看到物体的？人眼是怎样看到平面镜中的像B2N1N2B1.S.S’平面镜所成的像是虚像平面镜的作用:可改变光的传播方向和成像平面镜的应用:

潜望镜练习：1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离

；当他向镜面移近０.5米时，像也向镜面移近

；像的高度是

。1米0.5米1.6米2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDB3.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）

ABCDC4.一条小河水深10米，天空中一片云朵距离水面大约7000千米，小红看到水中也有一片云朵，她看到的是真的云朵吗？——她看到的是——，那水中的云朵距离水面有————远。