《新年贺卡》教案4篇

《新年贺卡》教案4篇《新年贺卡》教案篇一活动目标1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。2.尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。2.歌曲《新年好》。活动过程一、音乐导入，引起幼儿兴趣师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？(打电话，发短信等)老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。二、引导幼儿欣赏贺卡出示收到的新年贺卡，幼儿观赏，感受贺卡图案、色彩等的美。师：哇，可真漂亮！老师这里还有许多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、形状、颜色)这些贺卡是不是很漂亮？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的'祝福。三、教师示范讲解流程图我们在卡纸上画自己要表达的祝福，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝福，老师画了一个嘴巴，代表着希望好朋友开开心心的祝福。2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝福语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。)幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。活动延伸：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝福语。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。《新年贺卡》教案篇二活动设计背景新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等；在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的'挖空方法等。活动准备教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。2、活动过程：(1)教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。(2)请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。(3)对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。(4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。3、展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等4、活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。教学反思这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想象力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。《新年贺卡》教案篇三一、活动目标：1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝][试自己制作贺卡。3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。二、活动准备：卡纸，彩笔，蜡笔三、重点与难点：重点：用完整的普通话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情四、活动流程：导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动五、活动过程：（一）导入情景师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。（二）联想交流师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。（三）实践操作师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。师：但是王老师有一个要求喔，你做的。一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。（四）延伸活动师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。活动结束。《新年贺卡》教案篇四活动目标：1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。2.体验贺卡是传递祝福的情感。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等活动过程：一、《感恩的心》手语导入："刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗？今天，老师教你们用一种特殊的`方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们！二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里？"1.介绍贺卡的种类：问：你在哪里见过贺卡？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、节日卡)2.多媒体：印度贺卡一条街3.介绍贺卡的类型：A音乐贺卡B吊挂式贺卡C立体式贺卡D电子贺卡三、请幼儿自制贺卡1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。写了什么祝福的话？"五、活动结束：播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。活动反思：本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体——贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状