《舞蹈与幼儿舞蹈编舞》期末考试试卷附答案

《舞蹈与幼儿舞蹈编舞》期末考试试卷附答案填空题（共30空，每空2分，共60分）1.幼儿的感知能力是通过对___________、____________、___________的简单感受而发展起来的。2.舞蹈创作需要以生活为______________，以舞蹈形象来进行______________。_______________，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是____________和_______________。想象是构成_____________的主要因素，也是一个幼儿_______________应该具备的重要条件。6.________________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。7.舞蹈是一门_______________的艺术,舞蹈创作是一项______________的工作。8.舞蹈编导，是舞蹈作品的______________，也是舞蹈作品的____________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。9.创作幼儿舞蹈，是______________的过程，也是__________________的体现。10.舞蹈创编课是一门培养________________与___________________的科目。舞蹈题材是指______________中所反映和表现的________________的材料。12.舞蹈题材有________________和__________________两种解释。13.舞蹈的结构形式大体可分为两大类：一类是_____________，另一类是________________。14._________________，建立在现实生活的基础上，是对生活的概括和提炼。15.“结构”是将众多的生活现象加以浓缩，再现为____________________的手段，它是作品形象表现的一个基本构造方法，也是__________________转化为艺术作品的重要关键。舞蹈是时间性的艺术，强调动作之间的________________和_________________。二．单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.在幼儿、少儿舞蹈中最常用的有（）种结构形式。A.一种B.二种C.三种D.四种2.以下不属于幼儿三个阶段学习舞蹈的内容是（）A.舞蹈短句练习B.基础舞步C.舞蹈游戏D.律动训练3.（）是整个舞蹈创作的中心环节。A.构思B.选材C.排演D.编舞4.下面选项中属于编舞手法的是（）A.叙事B.美化C.抒情D.拟人5.线（条）移动方向不同所产生的感情倾向性也不相同，当线（条）向后移动时的情感倾向性是（）A.延伸B.开阔C.临近D.持续6.构思分别有叙事性构思、情绪性构思、（）和音乐性构思。A.意境性构思B.动作性构思C.场景性构思D.抒情性构思7.舞台上横线条流动时所呈现的感情倾向是（）A.顿促B.流畅C.柔和D.刚健8.创作演出工作分为（）阶段。A.二个B.三个C.四个D.五个9.下面象征为菱形、梯形画面的感情色彩是（）A.力量B.开阔C.流畅D.柔和10.下面选项中不是舞台画面处理的时应注意的因素是（）A.动静B.匀称C.对比D.纵深11.如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的（）。A.艺术性B.精确性C.标准性D.真实性12.（）的儿童适合“开汽车”、“小鱼游”、“小鸟飞”等各种动作的舞蹈游戏。A.3—4岁B.5—6岁C.4—5岁D.2—3岁13.与演员讲述舞蹈作品的创作意图、构思与结构，分析舞蹈中的情节、情感、人物形象塑造要求等是创作演出阶段中（）需要解决的问题。A.准备阶段B.排演阶段C.合成阶D.演出阶段14.在编舞中可以起到加深印象、强化形象和增强表现力作用的是（）手法。A.对比B.夸张C.重复D.美化15.通过（）变化练习，可以提高身体各部位的协调性，增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。节奏B.步伐C.造型D.动作三、简答题（10分）1.幼儿舞蹈题材的种类有哪些，请举例说明？舞蹈与幼儿舞蹈编舞答案：一．填空题1.声色行2.基础思维3.想象4.姿态动作5.舞蹈创作舞蹈编导6.创作中的构思7.综合性很强极为复杂而细致作者导演9.艺术想象形象思维10.创造性思维实际编舞技能11.舞蹈作品生活内容12.广义狭义13.纵向结构法横向结构法14.想象15.艺术形象生活体验或观察感知16.连接性流动性二．选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.C9.B10.A11.C12.A13.B14.C