2022年中考统编版历史总复习限时检测-第二十三单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

第二十三单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展(30分钟50分)一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.(2021·北京质检)以下历史人物都曾经在其本国的历史发展中作出过突出贡献,受到后人长久的缅怀。下列有关说法,符合史实的是 (C)A.四人均带领本国民众进行过反对外国殖民主义的斗争B.图一和图四中的人物都反抗过西班牙的殖民统治C.图二中的人物被誉为南美的“解放者”D.图三中的人物推翻了法国的君主制度2.彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。正如马克思所说:“彼得大帝用野蛮制服了俄国的野蛮。”他改革的措施不包括 (C)A.创建了纪律严明的新式常备军B.改组行政机构,建立中央集权的行政体制C.提倡儒家礼节、服饰与生活方式D.贵族必须到军队或行政机构为国家服务3.(2021·郑州质检)普希金赋诗赞美彼得一世说:“用一只专制的手,他勇敢地播下了启蒙的种子。”这里的“种子”是指 (A)A.开启了俄国的近代化进程B.走上了资本主义道路C.推动改革的手段十分专横D.大大加强了中央集权4.(2021·深圳质检)19世纪中期,俄国“在农奴制下,一方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利”。可见,农奴制 (B)A.威胁沙皇的专制权力 B.阻碍资本主义的发展C.符合俄国的基本国情 D.导致农民生活的贫困5.(2021·凉山中考)俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是 (A)A.1861年农奴制改革B.彼得一世改革C.1868年发动倒幕运动D.俄国夺得波罗的海6.(2021·扬州中考)1863年元旦,美国北部的自由黑人欢呼雀跃;南部黑人奴隶也看到了光明前途,开始大批逃往北部,而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为 (B)A.美国独立战争胜利B.《解放黑人奴隶宣言》颁布C.林肯当选美国总统D.《全国工业复兴法》的实施7.构建知识结构图是学习历史的重要方法,如图知识结构空白处应填入的历史事件是 (D)A.美国独立战争彼得一世改革B.美国独立战争亚历山大二世改革C.美国南北战争彼得一世改革D.美国南北战争亚历山大二世改革8.一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌握政权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是(C)A.大化改新 B.彼得一世改革C.明治维新 D.俄国农奴制改革9.(2021·安徽模拟)19世纪70年代,明治政府先后设置了工部省和内务省,前者偏重发展重工业,后者以发展农业、产品加工和海运业为主。此后,日本的工业化主要是在这两个机构的领导下进行的。这体现了明治政府 (D)A.注重政治改革 B.实行“文明开化”C.积极学习中国 D.提倡“殖产兴业”10.比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴制改革相比,日本明治维新显著的不同点是 (A)A.取得了民族独立 B.促进了资本主义的发展C.保留了封建残余 D.实行了自上而下的改革二、非选择题(本大题共2小题,第11题15分,第12题15分,共30分)11.美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年美西战争为界标,在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题……有人评价它是年轻快速、实力最强、富有活力的大国,让我们一起探寻它的崛起之路。【摆脱枷锁盼独立】材料一1785年,英王接见美国驻英大使时说:“先生,我希望你相信,而且转达给你的美国同胞,在过去的这场冲突中,我所做的只不过是履行我对子民所应负的职责。坦白地对你说,我是最后一个同意分离的。但是,分离既然已经发生,而且不可避免,那么,我将第一个接受合众国作为一个独立国家的友谊。” ——[美]亨德里克·威廉·房龙(1)根据材料一并结合所学知识,分析美英这场冲突产生的根本原因。(3分)答:原因:英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展。【防止分裂保统一】材料二如图。(2)材料二中图片说明19世纪中期的美国面临哪一重大问题?这一问题的焦点是什么?(4分)答:问题:美国南北两种不同经济制度之间的矛盾(或北部资本主义工商业经济和南部大种植园奴隶制经济之间的矛盾)。焦点:奴隶制的存废问题。材料三林肯在1858年的一次演讲中说:“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”(3)通过材料三可以看出林肯认为当时的首要任务是什么?林肯的“期望”是通过哪一历史事件达到的?请阐述其历史意义。(6分)答:首要任务:防止联邦分裂,维护国家统一。事件:美国内战(或南北战争)。意义:经过这场战争,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。材料四马克思曾经这样评价林肯:“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚。以至于只有在他成为殉难者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。”(4)我们应学习林肯的什么优秀品质?(2分)答:优秀品质:①爱民爱国、以民为本的精神品质;②勇于斗争,以国家、民族利益为己任的胸怀;③坚持不懈,不放弃追求和奋斗,而最终超越自我的精神。(任答一点,言之有理即可)12.(2021·南京质检)阅读下列材料,回答问题。材料一1861年改革后,俄国进入资本主义时期,从事工商业的人越来越多,城市人口迅速增加。1863-1897年,城市人口在总人口中的比重,由8%增加到13.4%,绝对人数从610万人增加到1680万人。 ——摘编自孙成木等《俄国通史简编》材料二美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果,也是一场维护国家主权完整的战争,如果主权完整得不到维护,领土上得不到统一,资本主义制度就难以一统美国天下,工业化就会推迟,如果美国分裂成了两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。 ——摘编自《大国崛起》解说词材料三19世纪中期的几十年里,西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视,文化上盲目自大,不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”,获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。——摘编自张光、汤金旭《明治维新》(1)材料一中“1861年改革”的领导者是谁?据材料概括此次改革后俄国的社会变化。(4分)答:亚历山大二世。变化:俄国1861年改革,使俄国走上了发展资本主义的道路。但农奴制的残余影响着俄国经济与社会的发展。(2)结合所学,美国内战中通过什么法令解决了“两种不同制度”的矛盾?材料二认为美国内战具有怎样的性质?(3分)答:《解放黑人奴隶宣言》;一场维护国家主权完整的战争。(3)材料三认为日本对待西方文化的态度发生了什么变化?结合所学,如何理解“明治维新可以说是日本近代史的起点”?(6分)答:由敌视到